6B01901 Логопедия в АтГУ им. Досмухамедова

Дисциплины

1 Год обучения Академическое письмо Анатомия, физиология, патология органов слуха, зрения и речи Введение в дефектологическую специальность Генетика Психотерапия в дефектологии Модуль экономико-правовых и экологических знаний (Духовная культура казахского народа, Основы предпринимательства и ментор стартапов, Основы права и антикоррупционной культуры, Экология и безопасность жизнедеятельности, Методы научных исследований) Особенности физиологического развития школьников

2 Год обучения Клинические особенности развития детей ограниченными возможностями Основы нейропсихологии Педагогика Невропатология Психодиагностика и коррекция аномального развития Психолого-педагогическая диагностика для детей с ОВ Специальная педагогика Теория и методика воспитательной работы Использование IT в образовании

3 Год обучения Развитие детей младшего возраста в патологии и норме Специальная психология Психопатология Методика обучения языка в специальной школе Методика организации оздоровительной работы в специальных коррекционных организациях Разработка цифровых образовательных ресурсов Методика обучения математике в специальной школе Научно-исследовательская работа логопеда Формирование речи у детей с аутизмом Методика составления индивидуальных развивающих программ для детей раннего возраста Нарушения систем развития речи (алалия, афазия) Специальная методика ознакомления детей с окружающим миром Медицинская психология Основы логопедии Логопедическая игротехника Логоритмика Диагностика нарушения речевого развития Инклюзивное образование Tеоретические и методические основы тьютерской деятельности

4 Год обучения Общее недоразвитие речи Коррекция нарушения письменной речи Менеджмент в образовании Ритмо-динамическая коррекция речи Основы саморегуляции личности Активизация речевого общения детей с нарушениями речи Логопедический массаж Самоактуализация личности в профессиональной деятельности Новые методы и приемы обучения Логопедическая работа с детьми с кохлеарным имплантом Коррекция звукопроизношения Коррекционная психология

Профессии

Результаты обучения

• демонстрировать знания и понимание по всем направлениям дефектологии, включая методологические основы и категории специальной (коррекционной) педагогики; особенности возрастного анатомо-физиологического, психологического развития детей в норме и при патологии, закономерности социального и личностного развития детей, теоретические и методические основы логопедии
• знать методы научных исследований и академического письма и применять эти знания и понимание на профессиональном уровне: научно-исследовательской деятельности, при решении учебно – воспитательных, коррекционно –развивающих задач, с учетом возрастных, индивидуально – типологических особенностей, глубины и структуры дефекта детей, осуществлении просветительской деятельности в области дефектологии
• формулировать аргументы и решать проблемы нарушения речевого развития, отклонения психики, научно – практических взглядов на профилактику детской инвалидности, раннюю коррекционно – развивающую помощь, дошкольное и школьное образование, интеграцию детей с ограниченными возможностями
• давать оценку ситуациям в различных сферах межличностной, социальной и профессиональной коммуникации, с учетом базового знания философии, социологии, политологии, культурологии, психологии, экологического мышления, основ права и предпринимательства, методов научных исследований
• вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранном языках для решения задач межличностного, межкультурного и производственного (профессионального) общения
• осуществлять коррекционно – педагогическую деятельность в специальных дошкольных и школьных организациях образования для детей с нарушениями интеллекта, зрения, слуха, речи, опорно – двигательного аппарата и ЗПР
• проявлять гражданскую позицию на основе глубокого понимания и научного анализа основных этапов, закономерностей и своеобразия исторического развития Казахстана
• использовать различные виды информационно-коммуникационных технологий; имеет навыки работы с цифровыми инструментами онлайн-обучения, электронного обучения, сетевой коммуникации; разработки учебно-познавательных заданий для сетевой совместной деятельности; создания сценария цифровых уроков, дистанционных образовательных событий; анализа данных об учебной деятельности на основе цифрового следа.
• выстраивать личную образовательную траекторию в течение всей жизни для саморазвития и карьерного роста, ориентироваться на здоровый образ жизни для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности посредством методов и средств физической культуры
• осуществлять разработку, выбор и реализацию адаптированных образовательных программ, а также индивидуальных образовательных маршрутов для детей с нарушениями речи и интеллекта в условиях инклюзивного образования;
• демонстрировать традиционными и инновационными методиками коррекции нарушения речи и интеллекта в условиях инклюзивного и специального образования

Похожие ОП