6B01202 Педагогика дошкольного воспитания и обучения в ТИГУ

Дисциплины

1 Год обучения Методология и методы научно-педагогического исследования История становления и развития дошкольной педагогики в Казахстане Организация и планирование исследовательских проектов по педагогике История педагогики Этнопедагогика Возрастная физиология и дошкольная гигиена Этнопсихология Модуль экономико-правовых и экологических знаний (Основы экономической теории и предпринимательства/ Основы права и антикоррупционной культуры/ Экология/ Безопасность жизнедеятельности/ Методы научных исследований)

2 Год обучения Педагогика Психология и этика семейной жизни Драматизация и игра Инновационные формы взаимодействия детского сада и семьи Общая психология Теория и методика игровой деятельности Дошкольная педагогика Менеджмент в дошкольном образовании Технология критериального оценивания

3 Год обучения Основы педиатрии Аудиовизуальные технологии в дошкольном обучении Возрастная педагогика Инклюзивное дошкольное образование Зарубежная детская литература Возрастная психология Детская литература ІТ в образовании Детская анатомия Теория и методика воспитательной работы в дошкольных организациях Педагогическая этика Методика развития речи детей дошкольного возраста Педагогическое мастерство воспитателя

4 Год обучения Методика изобразительной деятельности и эстетического развития детей дошкольного возраста Методика формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста Методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста Инновационные технологии в дошкольном образовании Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании Теория и методика ознакомления с природой детей дошкольного возраста Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста Инструктор физического воспитания Организация педагогического процесса в дошкольных организациях образования Занимательная математика для детей дошкольного возраста Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста Основы музыкального воспитания Предметно-пространственная развивающая среда в дошкольной организации

Профессии

Результаты обучения

• Умеет анализировать и оценивать современные научные достижения; знает основные подходы к формулированию стратегии противодействия коррупции; владеет знаниями и практическими навыками создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности, демонстрирует знания об основных категориях и понятиях права, экономики, экологии.
• Способен применять современные методики и технологии организации обучения и воспитания. Понимает теоретические основы педагогики и психологии, знает закономерности роста и развития организма ребенка на каждом возрастном этапе. Владеет методами диагностики достижений воспитанников, способен определять уровень познавательных процессов детей.
• Владеет теоретическими и эмпирическими методами исследования, знает правила, принципы и закономерности научно-исследовательской деятельности; способен думать и действовать нестандартно при принятии управленческих решений. Способен выбирать эффективные инструменты оценки достижений воспитанников. Применяет информационные технологии в учебном процессе для расширения возможностей обучения и воспитания.
• Демонстрирует понимание специфики и значения дошкольного обучения и воспитания, владеет навыками организации развивающей среды, проведения игровых мероприятий для детей дошкольного возраста. Умеет конструировать и наполнять предметно- развивающую среду соответствующим содержанием.
• Владеет навыками профилактики детских болезней и физических нарушений развития дошкольников. Способен организовать благоприятную среду для детей с особыми образовательными потребностями, обеспечивает благоприятные инклюзивные условия развития и мотивацию воспитанника.
• Проявляет уважение к личности воспитанников и их родителям/законным представителям, руководствуется профессионально-этическими нормами. Способен дать характеристику разных возрастных периодов, демонстрирует понимание закономерностей психического развития и особенностей их проявления в учебно-воспитательном процессе.
• Знает закономерности развития личности ребенка, умеет организовать и проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия с учетом анатомо-физиологических особенностей организма дошкольников. Владеет методикой развития и формирования эстетического вкуса и творческих способностей детей с учетом их индивидуальных, возрастных особенностей. Владеет навыками реализации музыкального воспитания.
• Владеет методами и технологиями литературного образования детей в дошкольных организациях образования. Владеет методикой организации процесса развития речи ребенка.
• Способен выбирать и применять эффективные методы, приемы, формы и средства формирования и развития у детей простых математических понятий, позитивного отношения к окружающей среде, формирования представлений о предметах и явлениях природы.
• Способен использовать инновационные и нетрадиционные формы взаимодействия с семьями детей; владеет навыками сотрудничества с родительской общественностью. Способен применять инновационные и информационные технологии в учебном процессе, эффективные методы, формы, приемы обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
• Способен использовать этнопедагогические и этнопсихологические знания в профессиональной деятельности и практике межнационального общения и взаимодействия; анализировать лучшие практики и достижения исторического наследия педагогической науки, сравнивать, сопоставлять различные историко-педагогические факты.

Похожие ОП