6B01102 Педагогика и психология

Дисциплины

1 Год обучения Физиология развития школьников Введение в специальность «педагогика-психология» Система образования Республики Казахстан Менеджмент в образовании Возрастная психология Общая психология

2 Год обучения Педагогика Экология и безопасность жизнедеятельности Основы антикоррупционной культуры Экономика и право Предпринимательство Арт-психология Психолого-педагогическая служба в школе Методы научных исследований Эмоциональный интеллект Педагогический дизайн цифровой образовательной среды История педагогики Психология конфликта

3 Год обучения Специальная педагогика и психология Инновационные педагогические технологии Мониторинг образования Инклюзивное образование Психологическое консультирование в образовательных учреждениях Основы коучинга Креативная педагогика Социальная педагогика Практическая психология Методика преподавания педагогики История психологии

4 Год обучения Психолого-педагогическая диагностика личности Методика преподавания психологии Семейная психология Арт педагогика Методика психологического тренинга Этнопедагогика Методика конструктивного обучения Методика коррекционно-развивающей работы психолога Формирование профессионального имиджа педагога-психолога

Профессии

Результаты обучения

• Обладает базовыми знаниями в области естественных наук (социальных, гуманитарных, экономических) дисциплин, способствующих формированию высокообразованного человека с широким мировоззрением и культурой мышления, имеет представление о законах развития педагогического процесса в области педагогики и психологии
• Владеет основными закономерностями роста и физиологического развития школьников, использует методы определения физического развития в педагогической деятельности, применяет полученные знания в обучении и воспитании школьников; применяет на практике знания по обеспечение условий, способствующих полноценному психическому и личностному развитию школьников.
• Осуществляет педагогическую деятельность, обучение, воспитание и развитие с учётом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей в том числе особых образовательных потребностей обучающихся
• Классифицирует основные этапы развития психолого-педагогической деятельности, нормативных основ профессиональной готовности, имеет навыки распознавания научных школ соответствующей отрасли знаний, их теоретические и практические разработки
• Интерпретируют психолого-педагогические коррекционные программы для оказания психологической службы; осознаёт социальную значимость профессии педагога-психолога; владеет методами и средствами системной организации психолого-педагогической помощи на всех уровнях образовательного процесса
• Способен выявить инновационные образовательные технологии, методы и приёмы обучения в области менеджмента образования, интерпретирует особенности педагогического дизайна цифровой среды, анализирует основные разделы креативной педагогики и мониторинга образования; разрабатывает и предлагает различные варианты управления эмоциями, владеет основными инструментами и методами коучинга.
• Определяет научные основы, специфику профессиональной деятельности педагога-психолога, методы и механизмы исследования в работе педагога-психолога
• Имеет навыки формировать у обучающихся профессионально значимые качества личности, развивать профессиональные умения и навыки, а также потребности в педагогическом самообразовании, организовать творческую, исследовательскую подходы к педагогической и психологической деятельности

Похожие ОП