6B01703 Иностранный язык: два иностранных языка в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

1 Год обучения Домашнее чтение художественной литературы (английский) Практическая фонетика второго иностранного языка Современная методика преподавания иностранных языков Базовый основной иностранный язык (уровень В 1) Теория и практика целостного педагогического процесса Литература страны изучаемого языка Иностранный язык (второй) (уровень В2) Язык для специальных целей (осн.,ур. C1) Основы академического письма Практика устной и письменной речи в контексте межкультурной коммуникации Иностранный язык (второй) (уровень В1) Новые подходы к преподаванию и оцениванию Практика технического перевода Бизнес-курс второго иностранного языка Язык для специальных целей (уровень C2) Методическое обеспечение подготовки будущего педагога Письменная академическая речь Практический курс второго иностранного языка Методология и оформление научных исследований Страноведение основного иностранного языка Психолого-педагогические аспекты методической деятельности педагога Лексикология Практический курс основного иностранного языка ( В1) Цифровая грамотность педагога Профессиональный иностранный язык Практический курс основного иностранного языка ( В2) Литературное произведение страны изучаемого языка Правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционной культуры Основы экономики и предпринимательства Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации Предметно-интегрированное обучение иностранному языку на основе применения дистанционных образовательных технологий Практическая грамматика основного иностранного языка Практическая грамматика второго иностранного языка Практическая фонетика основного иностранного языка Специализированный профессиональный иностранный язык Базовый иностранный язык (уровень B2) Интерпретация художественного текста Теория и практика научного исследования Теоретический курс иностранного языка Теоретические основы иностранного языка Методы обучения английскому языку в малокомплектных школах Базовый курс второго иностранного языка Основы научных исследований Инклюзивное образование Электронное портфолио педагога Экология и безопасность жизнедеятельности Лингвострановедение (английский)

Профессии

Результаты обучения

• Использовать знания в области основных закономерностей освоения неродного языка и культуры, закономерности развития способностей к иноязычному общению на межличностном и межкультурном уровнях.
• Применять иностранный язык во всех видах речевой деятельности (чтения, аудирования, говорения и письма) на уровне специальной общепрофессиональной, академической и деловой коммуникации.
• Организовывать учебно-воспитательный процесс учитывая индивидуальные, возрастные особенности и уровни владения иностранными языками обучающихся, подбирая инновационные методы обучения языку и культуре, инструменты оценивания учебных достижений.
• Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований и академического письма.
• Управлять результативностью достижения целей собственного профессионального развития, осуществляя анализ собственных профессиональных компетенций во взаимодействии с коллегами.
• Разрабатывать различные учебно-методические, учебные, цифровые образовательные ресурсы для повышения качества занятий.
• Применять в лингво-дидактических целях лингвистическую, культуроведческую, литературоведческую и страноведческую информацию, дающую целостное представление об изучаемых языках и культуре, закономерностях их развития и взаимосвязи в социальном и историческом контексте.
• Применять современные педагогические, информационно-коммуникационные, цифровые технологии для осуществления обучения иностранному языку в условиях смешанной системы образования.
• Организовывать исследовательскую деятельность на основе существующих методик в конкретной области языкознания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов, интерпретации результатов экспериментальной деятельности
• Осуществлять эффективное социальное и межкультурное взаимодействие с отдельными людьми, коллективом, обществом для совершенствования языкового фонда, воспитания толерантного отношения к системе ценностей различных народов.
• Описывать язык как целостное, исторически сложившееся системное функциональное образование, демонстрируя универсальные знания и понимание в изучаемой области.
• Вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на иностранном языке для решения задач межличностного, межкультурного и производственного (профессионального) общения.

Похожие ОП