6B05103 Биоинженерия в КазНАУ

Дисциплины

1 Год обучения Высшая математика Неорганическая и органическая химия Биология растений Зоология

2 Год обучения Основы научных исследований Цитология Предпринимательство Безопасность жизнедеятельности Основы финансовой грамотности Физика с основами биофизики Право и антикоррупционная культура Экономика Экология Биохимия Генетика растений Сельскохозяйственная микробиология Молекулярная биология Физиология растений

3 Год обучения Процессы и аппараты биотехнологии Биотехнология микроорганизмов Земледелие Биотехнология растений Введение в биоинформатику Общая биоинженерия Введение вычислительную биологию Биотехнология животных Клеточные технологии в растениеводстве Растениеводство ДНК технологии в растениеводстве Организация бизнеса Современные методы биотехнологии Биостатистика

4 Год обучения Биотехнологические методы в защите растений Введение в геномику и протеомику Селекция растений Прикладная биотехнология Молекулярные основы генетики Редактирование генома Производство биопрепаратов и биологически активных веществ Экологическая биотехнология Биоинформационные базы данных Коммерческие аспекты биотехнологии Генетическая инженерия

Профессии

Результаты обучения

• Знать конституцию страны и ее основные законы и использовать эти знания в своей профессиональной деятельности. Планировать и анализировать предпринимательскую деятельность предприятия, бизнес-планы, инвестиционные проекты и предлагать рациональные решения, используемые в инвестиционном проектировании, бизнес-планировании, управлении проектами. Знать жанры академического письма для применения в своей деятельности и понимать значение принципов и культуры академической честности.
• Демонстрировать фундаментальные естественные знания по физике, математике, химии, применять графические программы для решения задач в области биоинформатики и биоинженерии. Способность использовать специализированные знания фундаментальных разделов математики, физики, химии и биологии для проведения исследований в области биоинформатики и смежных дисциплин. Знать нормы охраны труда и окружающей среды, правила нравственного развития.
• Владеть методами наблюдения, описания идентификации и научной классификации биологических объектов (прокариот, грибов, растений и животных). Владение заниями в области биологии, в частности знания структуру, функции, рост, развития, происхождение, эволюцию, распостранения живых организмов. Знание и понимание процессов происходящих в биологических объектах на различных уровнях организации, от популяционного уровня, до клеточного и молекулярного уровней.
• Применять теоретические и практические знания для совершенствования агротехнологий, а также в научно-исследовательской деятельности, способность оперировать базовыми знаниями по агробиологии в агрономии, умение реализовать полученные знания в практической работе.
• Осуществлять сбор и использовать информацию, накопленную в базах данных по структуре геномов, белков и другой биологической информации, владение основными биоинформационными средствами анализа геномной, структурной и иной биологической информации.
• Применять современные представления об основах биотехнологических и биоинженерных технологий, генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования.
• Применять знания и понимание современных аппаратур и оборудования для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ, а также способность эксплуатирования.
• Иметь способность порождать новые идеи, навыки обучения для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в области естественных наук, математики и статистики, выявлять фундаментальные проблемы, формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, использовать для их решения методы изученных наук.
• Знать методы научных исследований и иметь способность самостоятельно проводить теоретическую и экспериментальную научно-исследовательскую работу в области биоинженерии, биотехнологии и смежных дисциплин, а также оформлять ее в письменной форме, излагать в устной форме и участвовать в различных формах дискуссий.

Похожие ОП