7M06102 Информационные системы в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

• Теоретические основы информационных процессов и систем

  Цель изучения дисциплины обучить студентов основам теории информационных систем, знакомство с методами описания, анализа и синтеза информационных систем с целью повышения эффективности действующих и создаваемых информационных систем. Основной из задач курса является обучение студентов методам исследования информационных систем с использованием CASE- компьютерной технологии системного анализа и проектирования систем.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Анализ моделирование и проектирование ИС

  Понятия и структура проекта ИС. Требования к эффективности и надежности проектных решений. Основные компоненты технологии проектирования ИС. Методы и средства проектирования ИС. Требования, предъявляемые к технологии проектирования ИС. Выбор технологии проектирования ИС. Стандартные методы совместного доступа к базам и программам в сложных информационных системах.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Проектирование базы данных для информационных образовательных систем

  Основные идеи современных информационных технологий базируются на концепции баз данных. Основой любой информационной технологии и информационной системы являются данные, которые должны быть организованы в базы данных с целью адекватного отображения изменяющегося реального мира и удовлетворения информационных потребностей пользователей. Увеличение объема и структурной сложности хранимых данных, расширение круга пользователей информационных систем выдвинуло требование создания удобных общесистемных средств интеграции хранимых данных и управления ими – систем управления базами данных, предназначенных для организации и ведения баз данных. Большинство современных СУБД – это системы реляционного типа или системы, оперирующие базами данных с реляционной структурой представления данных.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История и философия науки

  Дисциплина "История и философия науки" знакомит с генезисом науки, показывает все этапы ее развития с древности до наших дней. Рассматриваются классическая, неклассическая, постнеклассическая этапы науки. Изучаются философские и методологические проблемы естественных, социо – гуманитарных, технических наук; основные идеи, положения позитивизма, постпозитивизма; Дисциплина направлена на формирование у магистрантов культуры научно - философского мышления, на усовершенствование методологических навыков, на развитие независимого критического и креативного мышления, что в целом формирует научную картину мира.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Разработка WEB-приложений для информационной системы образования

  WEB-приложение является формирование знаний, умений и навыков по созданию как в период обучения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности сайтов различного назначения. Дисциплина относится к области научных знаний, рассматривающей применение информационных систем и технологий. Объектом изучения дисциплины является деятельность специалиста по использованию современных телекоммуникационных систем в профессиональной деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Иностранный язык (профессиональный)

  Предмет "Иностранный язык (профессиональный)" направлен на развитие языковых навыков, необходимых для профессиональной деятельности в различных сферах. Курс включает изучение специфической лексики, профессиональных терминов, а также практическое применение языка в контексте профессиональной коммуникации. Студенты осваивают навыки общения в профессиональной среде, включая написание деловых писем, ведение переговоров, составление отчетов и презентаций.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Педагогика и психология высшей школы

  Педагогика и психология высшей школы как предмет включает в себя теоретические и практические аспекты подготовки и воспитания будущих специалистов. Предлагаемый курс направлен на формирование педагогической позиции магистра, как будущего преподавателя, подготовка к различным видам педагогической деятельности: реализации профессионально-образовательных программ и учебных планов; разработке и применению современных образовательных технологий, выбору оптимальной стратегии преподавания в зависимости от уровня подготовки студентов и целей обучения; выявлению взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в высшей школе. В процессе обучения данному курсу магистиранты овладевают основными теоретическими понятиями, знаниями психологических и педагогических закономерностей, принципов, механизмов профессиональной деятельности. В тоже время, дисциплина содержит темы по основным методам научных исследований, факторы развития личности, психологические и педагогические особенности деятельности преподавателя, основы образовательных технологий и коммуникаций.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Современные технологии программирования

  Целью освоения дисциплины является формирование у студентов целостного представления об управлении, которое призвано создать условия для высокой эффективности осуществления всех производственных, экономических и социальных процессов в условиях меняющейся среды рынка IT. Содержательно-методическая специфика программы предполагает рассмотрение широкого ряда вопросов с учётом особенностей IT-сферы.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Информационные системы в образовании и науке

  Целями информационной системы в образовании являются усиление интеллектуальных возможностей магистрантов в информационном обществе, интенсификация процесса обучения и повышение качества обучения на всех ступенях образовательной системы, а также подготовка магистрантов как востребованных специалистов в области, выбранной магистрантами.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Информационная безопасность и криптография

  В результате изучения дисциплины магистрант должен продемонстрировать: понятие информационной безопасности (ИБ), виды угроз ИБ; целей, задач защиты информации (ЗИ); методов обеспечения безопасности информационных систем; классификации криптографических алгоритмов; принципов и методов криптоанализа; понятие хэш-функции; электронной цифровой подписи; основ сетевой безопасности; средств безопасности операционных систем, вычислительных сетей; проводить криптоанализ блочных шифров.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы моделирования - 3D графика

  Курс дает представление об использовании 3D технологий в компьютерной графике. В курсе дается представление о необходимом программно-техническом обеспечении и перспективах использования в различных областях деятельности. В курсе изучаются также процессы создания различных трёхмерных объектов, компоновки из них сложных сцен, назначения им материалов, их освещения и визуализации.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Проектирование программного обеспечения в образовательных информационных системах

  Основные идеи современных информационных технологий базируются на концепции баз данных. Основой любой информационной технологии и информационной системы являются данные, которые должны быть организованы в базы данных с целью адекватного отображения изменяющегося реального мира и удовлетворения информационных потребностей пользователей. Увеличение объема и структурной сложности хранимых данных, расширение круга пользователей информационных систем выдвинуло требование создания удобных общесистемных средств интеграции хранимых данных и управления ими – систем управления базами данных, предназначенных для организации и ведения баз данных. Большинство современных СУБД – это системы реляционного типа или системы, оперирующие базами данных с реляционной структурой представления данных.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Робототехнические системы в обучении

  Особенности обучения робототехники в школьном курсе информатики. Обучение робототехнике в системе начального и среднего образования. Междисциплинарные связи робототехники. Современные состояние робототехники. Промышленные роботы и роботы с элементами искусственного интеллекта. Общие принципы робототехники. Основные элементы робота Lego Mindstorms Ev3. Разработка собственных проектов с помощью микроконтроллера Arduino

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Сетевые технологии в образовательных информационных системах

  Основное содержание курса – разработка, анализ и использование математических моделей в процессе оптимального проектирования КС. Теоретические знания позволяет решать задачи структурно-топологического и параметрического проектирования КС, проводить расчеты и оценки параметров проектируемых сетей на основе использования их моделей, сравнение различных проектных решений и оценку их эффективности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Математические методы и моделирование в информационных системах

  Курс предусматривает изучение: фундаментальных основ теории моделирования информационных систем и протекающих в них процессов, методики разработки компьютерных моделей, методов и средств построения математических моделей и обработки результатов вычислительных экспериментов, а также формирование представления о работе с современными инструментальными системами моделирования

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Современные методы защиты информации и информационной безопасности

  В результате изучения дисциплины магистрант должен продемонстрировать: понятие информационной безопасности (ИБ), виды угроз ИБ; целей, задач защиты информации (ЗИ); методов обеспечения безопасности информационных систем; классификации криптографических алгоритмов; принципов и методов криптоанализа; понятие хэш-функции; электронной цифровой подписи; основ сетевой безопасности; средств безопасности операционных систем, вычислительных сетей; проводить криптоанализ блочных шифров.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Технологии искусственного интеллекта в образовании

  Использование искусственного интеллекта в образовании. Основные понятия искусственного интеллекта. Роль искусственного интеллекта в образовательной системе. Этапы внедрения искусственного интеллекта в образовательную систему. Модели и методы искусственного интеллекта в образовании. Машинное обучение и его применение в обучении. Нейронные сети и их использование в образовательных системах. Обработка естественного языка в образовательных приложениях. Использование искусственного интеллекта в управлении образовательными процессами. Разработка и использование образовательных чат-ботов. Этика и безопасность искусственного интеллекта в образовании. Будущее искусственного интеллекта в образовании.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Академическое письмо

  Академическое письмо направлено на улучшение эффективных коммуникативных навыков, способствуя ясности и организации в передаче идей. Оно поощряет критическое мышление и аналитические навыки, акцентируя внимание на оценке информации и изучении основных исследовательских навыков. Цель курса – улучшить общие навыки академического письма, особенно в контексте исследований.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Логическое программирование в экспертных системах

  Целью данного курса ознакомить студентов с принципами построения экспертных систем, их основными компонентами; составом и способам представления знаний, рассмотреть классификацию ЭС и области их применения. Представление о функциях, структуре и назначении экспертных систем, представление о моделях и способах представления знаний в ЭС, представление о методах поиска решений в ЭС.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Стандартизация и унификация информационных технологий

  Цель дисциплины раскрыть содержание и специфику направления «Стандартизация и унификация информационных технологий» как системную основу профессиональной деятельности специалиста по информационным системам и технологиям. Освоение дисциплины необходимо для успешного выполнения производственной практики и выпускной квалификационной работы.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции;
• оценивать способы реализации информационных систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратного для решения поставленной задачи; применяет техническое проектирование, рабочее проектирование; анализирует выбор исходных данных для проектирования;
• систематизировать культуры мышления, навыки к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, готовностью кооперации с коллегами, работе в коллективе;
• анализировать базовые знания для решения практических задач в области информационных систем и технологий; применяет современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и оценивает обосновании принятых идей и подходов к решению;
• владеть способностью к проектированию базовых и прикладных информационных технологий; способностью формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах;
• владеть навыками теоретического и методологического анализа, умеет использовать на практике методы прогнозирования и планирования, также умеет синтезировать знания по специальности и междисциплинарные знания для решения исследовательских и практических задач;
• адаптировать к меняющимся условиям окружающей среды и принимает управленческие решения в условиях различных мнений;
• применять навыки критического анализа, способностью преодолевать сформировавшиеся стереотипы.
• разрабатывать и использовать инструменты индивидуализации и персонализации обучения, создавать и реализовывать образовательные проекты с применением цифровых сервисов и инструментов;

Похожие ОП