6B01705 Иностранный язык: два иностранных языка в Yessenov University

Дисциплины

1 Год обучения Язык и его структура I: Фонетика и фонология Служение обществу Физиология развития школьников Теория и методика воспитательной работы Язык и его структура II: Морфология и синтаксис

2 Год обучения Язык, культура и межкультурная коммуникация Глобальная экология Дизайн урока и оценивание Цифровая педагогика Эмоциональный интеллект Искусство речи Дизайн мышление Предпринимательство Медиаграмотность Основы финансовой грамотности Возрастная психология Основы антикоррупционной культуры Основы права Экономическая теория Сакральный Мангистау Основы искусственного интеллекта Второй иностранный язык (уровень А1) Педагогика

3 Год обучения Основы академического письма Анализ морфологии және синтаксиса Стилистика Второй иностранный язык (уровень А2) Лексикология Профессиональный иностранный язык Методика обучения рецептивным навыкам (аудированию и чтению) Английский для академических целей (уровень С1) Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации Инклюзивное образование Второй иностранный язык (уровень B1) Методы и материалы преподавания иностранного языка

4 Год обучения Организация исследовательской /проектной работы Язык для специальных целей Технологии обучения на занятиях иностранного языка Методика обучения продуктивным навыкам (говорение и письмо) ТКТ I,II,III(Teaching Knowledge Test) Коммуникативная методика обучения Методы обучения CLIL(Content and Language Integrated Learning)

Профессии

Результаты обучения

• Планирует учебные занятия с учётом особенностей и потребностей обучающихся, определяя соответствующие методы преподавания иностранного языка и инструменты оценивания.
• Проявляет приобщенность к системе общечеловеческих и национальных ценностей в их единстве, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями, экономическими и правовыми знаниями.
• Строит воспитательный процесс, проявляя уважение к личности обучающихся, применяя знания педагогики, возрастной психологии и физиологии развития школьников, учитывая уровни эмоционального интеллекта обучающихся.
• Обладая информационной грамотностью, творчески и продуктивно применяет возможности инновационных технологий в методиках обучения иностранному языку, в т.ч. информационно-коммуникационные технологии.
• Проводит учебные занятия по языковым дисциплинам, используя дидактические знания в интеграции со знаниями современных методов и подходов преподавания иностранного языка.
• Соблюдает педагогический такт, правила педагогической этики, развивая благоприятную образовательную среду для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся.
• Разрабатывает программы и методики обучения по ИЯ проектируя индивидуальную траекторию развития учащихся с учетом их индивидуальных способностей и потребностей, используя информационно-коммуникационной технологии обучения и применяя широкий спектр образовательных ресурсов.
• Формирует и стимулирует интерес к овладению иностранным языком как средство межкультурного общения, под руководством наставника создает условия для адаптации детей школьного возраста к коммуникации на английском языке.
• Выявляет потребности и затруднения в обучении иностранному языку, используя результаты диагностики индивидуальных особенностей обучающихся, методы рефлексии и командной работы в исследовательских/проектных работах.
• Проводит учебные занятия иностранного языка, осуществляя эффективную коммуникацию, развивая языковые компетенции обучающихся, поддерживая комфортную, доступную учебную среду и эмоционально-психологический климат в классе.
• Выстраивает программы устной и письменной коммуникации на английском языке для решения задач межличностного, межкультурного и профессионального общения с учетом базового знания эмоционального интеллекта и лингвистических механизмов межкультурной коммуникации.
• Применяет инновационные формы и методы преподавания иностранного языка, учитывая особенности и потребности, обучающихся при проведении урока на основе эффективных методик преподавания и инструментов оценивания учебных достижений обучения.

Похожие ОП