6B01506 География в СКУ им. Козыбаева

Дисциплины

• Введение в педагогическую деятельность

  Дисциплина изучает особенности педагогической деятельности и формирование компетенций по профессиональному самообразованию и самосовершенствованию, раскрывает логические и теоретические основы педагогической деятельности; по результатам изучения дисциплины обучающийся, знает основные понятия и методы педагогической логики, умеет применять средства языка для решения прикладных (профессионально-ориентированных) задач, способен самостоятельно изучать учебную литературу

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Общая география

  Дисциплина, изучающая систему географических наук, объект, задачи географии, методы исследования, базовые физико-географические и экономико-географические понятия, общие географические закономерности; по результата изучения дисциплины обучающийся способен применять базовые географические знания в практической деятельности; в изучении, понимании общих географических законов и закономерностей, природных компонентов и их комплексов

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Общее землеведение

  Дисциплина, изучающая закономерности структуры, функционирования, динамики и эволюции географической оболочки на разных территориальных уровнях: глобальном, континентальном, зональном, региональном, локальном;факторы формирования геосфер (атмосфера, гидросфера, литосфера,биосфера, географическая оболочка); по результата изучения дисциплины обучающийся способен анализировать и выявлять причинно-следственные связи глобальных процессов и явлений в географической оболочке

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Введение в экономическую, социальную и политическую географию

  Дисциплина изучает предмет и задачи экономической, социальной и политической географии, понятия территория и границы, и основные формы правления и государственного устройства, типология стран мира, страноведение и регионоведение. Половозрастная, этническая и социальная структура населения, социальная стратификация населения, урбанизация и типы городов

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Учение о литосфере

  Дисциплина изучает важнейшие минералы, строение и состав Земли, методы геологических исследований. Наиболее распространенные и практически значимые минералы и горные породы и учение о полезных ископаемых. Типы тектонических движений земной коры и теория тектоники литосферных плит. Геологическая деятельность эндогенных и экзогенных процессов

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Учение об атмосфере

  Дисциплина изучает газовый состав атмосферы, вертикальное строение атмосферы, свойства и защитные функции атмосферы: формирование парникового эффекта и распределение температур по планете, защита от космических излучении и космических объектов, формирование климата и климатических особенностей

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Физиология развития школьников

  Дисциплина изучает особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза, функции органов, систем органов и организма в целом по мере его роста и развития, своеобразие этих функций на каждом возрастном этапе. Методы воздействия на развивающийся организм с целью создания условий для оптимального его развития как на ранних, так и на поздних этапах жизни

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Основы минералогии и петрографии

  Дисциплина изучает строение горных пород и их минералогический состав, строение минералов и их классификации. Магматические, метаморфические и осадочные горные породы. Геохронологические этапы формирования минеральных пород. Значение минералов для экономического развития

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Топография в школе

  Дисциплина изучает основные понятия топографии, масштаб и типы топографических карт. Методы построения топографических карт, наполнение топографической карты, условные знаки на карте, градусная сетка и чтение топографической карты. Использование топографических карт в школьном курсе географии

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Топонимика в школе

  Дисциплина изучает развитие топонимики в школе и топонимическую терминологию в школе, связь топонимики и географии. Местные географические термины и их роль в топонимике. Анатомическая лексика в народной географической терминологии. Принципы номинации географических названий. Признаки номинации географических названий. Топонимика и география населения. Особенности топонимики Казахстана в школьной программе. Закономерности номинации географических объектов Казахстана. Информационная роль географических названий. Отражение в названиях физико-географических условий: рельефа, ландшафтов, водных объектов, растительного и животного мира.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы гидрографии

  Дисциплина изучает связь гидрологии с другими науками и историю формирования и развития гидрологических знаний, химические и физические свойства природных вод. Водные ресурсы Земли и круговороты воды и тепла в природе, методы гидрологических исследований. Гидрология ледников, происхождение ледников и их распространение на земном шаре

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Основы картографии в школе

  Дисциплина изучает географические карты и их типы, масштаб географических карт, мелкомасштабные и крупномасштабные карты и их свойства. Классификация и типология карт, работа с картами, умение анализировать карты. Картографирование явлений и объектов природы и общества

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Почвоведение

  Дисциплина изучает почву, ее место и роль в природе, методы изучения почвы. Основные факторы почвообразования: почвообразующая порода, климат и рельеф, биологические факторы. Время как фактор почвообразования, взаимодействие факторов почвообразования. Морфология почв и строение почвенного профиля, влажность почвы как морфологический признак. Почвенная структура и гранулометрический состав. Новообразования и включения в составе почв.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Общая и возрастная психология

  Дисциплина изучает общее представление о психологии, как комплексной науке о человеке, теоретические основы психологических знаний. Способствует формированию психологических качеств, необходимых в повседневной деятельности и профессиональное понимание психологических закономерностей развития и формирования личности

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Метеорология и климатология

  Дисциплина изучает основы метеорологии и климатологии: состав воздуха- газы, твердые и жидкие взвеси, изменение состава воздуха, состав сухого воздуха, водяной пар в воздухе. Влажность воздуха: абсолютная, относительная, свойства воздуха: атмосферное давление, температура, плотность. Радиационный баланс атмосферы: Прямая, рассеянная радиация, отраженная радиация, альбедо, суммарная солнечная радиация. Эффективное излучение - встречное излучение атмосферы, излучение земной поверхности. Причины изменений температуры воздуха. Тепловой режим почвы и водоемов. Законы Фурье. Суточный и годовой ход температуры воздуха. Амплитуда - средняя, абсолютная. Индекс континентальности. Образование осадков, классификация осадков по агрегатному состоянию, генезису, интенсивности. Географическое распределение осадков. Зональность и азональность в распределении осадков. Климатообразующие процессы - теплооборот, влагооборот, циркуляция атмосферы.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Гидрология

  Дисциплина изучает природные воды, явления и процессы, в них протекающие в пределах гидросферы. Основные вопросы гидрологии: водный режим и водный баланс, динамика водной массы и ложа, тепловые процессы и агрегатные состояния воды. Исследует круговорот воды в природе, влияние на него деятельности человека, управление режимом водных объектов и водным режимом отдельных территорий Земли в целом

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• География почв с основами почвоведения

  Дисциплина изучает понятие о почве, ее место и роль в природе, общую схему почвообразовательного процесса, факторы почвообразования. Почвенные профиль и морфологические признаки почв. Минералогический, химический и органический состав почвы. Основные свойства и режимы почв. Закономерностей распространения почв. Классификация и систематика почв.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы безопасности жизнедеятельности

  В дисциплине изучаются вопросы законодательных и правовых актов в области безопасности и жизнедеятельности, предназначенные для воспитания культуры безопасности, подготовки обучаемых к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных, в том числе чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и биолого-социального характера, формирования у них здорового и безопасного образа жизни, умений и навыков оказания первой помощи, получения начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан, подготовки по основам военной службы, а также приобретения навыков в области гражданской обороны.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Инклюзивное образование

  Дисциплина изучает модели инклюзивного образования, педагогические условия для создания инклюзивного пространства, условия организации инклюзивного образования различных категорий детей с особыми образовательными потребностями.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Методы научных исследований

  Дисциплина, изучающая основные методы исследований, методы планирования эксперимента и статистической обработки экспериментальных данных.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Природно-территориальные комплексы мира

  Дисциплина изучает понятие природно-территориального комплекса и географическую оболочку как крупнейший природно-территориальный комплекс. Зональные и азональные ПТК, размерность ПТК. Компоненты природно-территориального комплекса: рельеф, климат, поверхностные и подземные воды, почвы и материнские горные породы, растительный и животный мир

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Основы права и антикоррупционной культуры

  Дисциплина позволяет повысить общественное и индивидуальное правосознание, формирует правовую культуру, гражданскую позицию по противодействию коррупции как антисоциальному явлению; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен осуществлять анализ событий, действий в контексте правового регулирования, знает нормативно-правовые акты.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы финансовой грамотности

  Дисциплина направлена на повышение уровня финансовой грамотности обучающихся, что позволит им принимать рациональные финансовые решения, решать возникающие финансовые проблемы и своевременно распознавать финансовые мошенничества. Курс «Основы финансовой грамотности» направлен на получение знаний и навыков в области управления личными финансами. В рамках курса обучающиеся научатся использовать на практике всевозможные инструменты в области финансов, сохранять и приумножать накопления, грамотно планировать бюджет, получат практические навыки по исчислению и уплате налогов и правильному заполнению налоговой отчетности, научатся анализировать финансовую информацию и ориентироваться в финансовых продуктах для выбора адекватной инвестиционной стратегии. Таким образом, особое внимание уделяется практическим навыкам обучающихся.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Ландшафтоведение

  Дисциплина изучает природно-территориальные комплексы, их компоненты и взаимосвязи, ландшафт и его морфология. Понятие «ландшафт», компоненты ландшафта, границы ландшафта. Факторы ландшафтной дифференциации: широтная зональность, азональность, секторность и системы ландшафтных зон.Высотная поясность и орографические факторы ландшафтной дифференциации. Систематика ландшафтов и принципы классификации ландшафтов.Типы ландшафтов Земли

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Геоморфология

  Дисциплина, изучающая морфоструктуру и морфоскульптуру суши и дна Мирового океана, эндогенные и экзогенные факторы и процессы формирования рельефа, геоморфологическую карту; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен использовать знания, основные подходы и методы геоморфологии; понимать роль рельефа в формировании и дифференциации ПТК, расселении и хозяйственной деятельности человека; оценивать роль человека в трансформации рельефа

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Педагогика

  Дисциплина изучает профессиональные компетентности будущего учителя по осуществлению педагогической деятельности в системе среднего образования, владение системой предметных, психолого-педагогических и методических знаний, умений и навыков применения теоретических знаний в профессиональной деятельности с учетом конкретных социально-педагогических условий.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Экономика и основы предпринимательства

  Дисциплина, изучающая предмет и метод экономической теории, место и роль экономической теории в развитии общества, основы общественного производства, формы общественного хозяйства, основы теории спроса и предложения, предпринимательство, издержки производства, рынки факторов производства и формирование факторных доходов, национальная экономика как система, кредитно-денежная и налогово-бюджетная системы.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы искусственного интеллекта

  Дисциплина изучает основные концепции и принципы искусственного интеллекта (ИИ), его роль в различных сферах деятельности, современные инструменты и технологии, а также влияние ИИ на общество. В рамках курса рассматриваются фундаментальные аспекты работы ИИ, включая обработку естественного языка, компьютерное зрение, генеративные модели и интеллектуальный анализ данных. Особое внимание уделяется практическому применению ИИ без необходимости программирования, этическим аспектам его использования и перспективам развития. В результате изучения дисциплины обучающийся способен анализировать и интерпретировать данные, использовать современные ИИ-инструменты для решения профессиональных задач, понимать ключевые тенденции в области искусственного интеллекта и критически оценивать влияние ИИ на общество и экономику.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Геоморфология Казахстана

  Дисциплина изучает историю геоморфологического исследования Казахстана, геологическое развитие территории Казахстана. Тектоническое районирование территории Казахстана и неотектоника Казахстана. Общая характеристика равнин и плато Казахстана. Рельеф районов эпиплатформенного орогенеза. Антропогенный морфогенез

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Экология и устойчивое развитие

  Дисциплина изучает формирование современных системных представлений о закономерностях устойчивого развития природы и общества, взаимодействия живых организмов и среды обитания; проблемы, связанные с антропогенным воздействием на окружающую среду. Экология как наука. Краткая история ее становления, основные задачи и методы. Разделы экологии. Экологические факторы и их классификация. Абиотические и биотические факторы. Антропогенные факторы – особая группа экологических факторов. Экологическое значение основных абиотических факторов: освещенности, температуры, влажности, солености и др. Лимитирующие факторы. Закон минимума Ю. Либиха. Закон толерантности В. Шелфорда. Диапазон толерантности. Стенобионтные и эврибионтные организмы. Экологические проблемы Республики Казахстан, пути решения. Глобальные экологические проблемы. Концепция устойчивого развития, механизмы достижения целей устойчивого развития (ЦУР).

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• История географических открытий

  Дисциплина изучает географические достижения египтян, греков (греческая колонизация побережий Средиземного и Черного морей, Скифия по Геродоту), римлян (известия Тацита и Птолемея о Восточной Европе и Средней Азии). Европейские путешественники по Азии. Марко Поло и его книга. Открытие русскими Восточной и Северной Европы и первые походы в Западную Сибирь в 9 – 15 вв. Великие географические открытия: Морской путь в Индию. Открытие Америки Колумбом. А. Веспуччи и происхождение названия «Америка». Кругосветное путешествие Ф. Магеллана. Географические открытия в 18-19 веках

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Социальная география с основами демографии

  Дисциплина изучает понятие демография и демографические процессы в современном обществе, естественное движение населения и естественный прирост. Социальная структура общества и социальная стратификация общества, взаимозависимость демографических и социальных процессов в формировании населения. Понятия урбанизация, субурбанизация и рурализация

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• География населения

  Дисциплина изучает основные понятия географии населения, географию населения в системе наук. Расовый и этнический состав населения мира, гипотеза Л.Н. Гумилева о жизни этносов — этногенезе. Основные закономерности размещения населения, социальная структура и социальная стратификация, трудовые ресурсы и их использование. Религиозный состав населения мира, география и сущность мировых, местных и родоплеменных религий

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Геоэкономика мира

  Дисциплина изучает глобализацию мировой экономики, ее геоэкономические и геополитические компоненты, геоэкономические ресурсы и их основные составляющие. Основные факторы и тенденции функционирования и развития геоэкономических систем. Методы и инструменты анализа данных о социально-экономических процессах и явлениях. Экономические подразделения ООН, их организационно-функциональная структура. Эволюция функций ГАТТ/ВТО. Становление и развитие системы регулирования международных валютно- финансовых и кредитных отношений на многостороннем уровне. Современная система наднационального регулирования международных экономических отношений

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Физико-географическое районирование Казахстана

  Дисциплина изучает понятие, типы, единицы физико-географического районирования,принципы физико-географического районирования, методы физико-географического районирования. Основные схемы физико-географического районирования: физико-географическое районирование Казахстана по Е.Н. Вилесову. Западно-Сибирская страна. Центрально-Казахстанская страна.Туранская страна. Восточно-Европейская страна. Уральская страна. Южно-Сибирская страна Центрально-Азиатская страна. Влияние хозяйственной деятельности на природно-территориальные комплексы

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы геоэкономики и страноведения

  Дисциплина изучает влияние природных условии на формирование экономических и социальных основ общества, типологию стран мира, формы правления и формы государственного устройства. Влияние экономики на политические процессы и развитие стран

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• STEM-технология в современном образовании

  Дисциплина изучает общие тенденции развития STEM-образования, особенности направлений STEM-педагогики, модели и опыт реализации STEM-обучения в мировой и казахстанской практике образования, формы реализации STEM-образования в школе , разработку STEM-программы для школы и системы дополнительного образования, по результатам изучения дисциплины обучающийся характеризует STEM-образование: тенденции развития, модели и направления; разрабатывает и реализует инструментарий педагогической деятельности в урочном и внеурочном процессе (интегрированные уроки, экскурсии, проекты, факультативы, летние школы, кружки); проектирует STEAM-программы для школы (дошколы, колледжа, вуза).

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Методика преподавания географии

  Дисциплина, изучающая методику обучения географии как науку. Цели обучения географии. Структура и содержание географического образования в средней школе. Методы обучения географии. Формирование знаний и умений учащихся в процессе обучения географии. Средства обучения географии. Кабинет географии.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Физическая география Казахстана

  Дисциплина, изучающая особенности природы Казахстана и основные закономерностии ее формирования; историю исследования территории, тектоническое и геологическое строение, рельеф, климат, внутренние воды, почвенно-растительный покров, животный мир, природные зоны, ПТК, физико-географическое районирование; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен использовать полученные теоретические знания закономерностей формирования, функционирования, пространственной дифференциации природной среды РК

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Современные геоинформационные технологии на уроках географии

  Дисциплина изучает понятие о геоинформационных технологиях, функциональные возможности ГИС, ввод, обработка и хранение данных, источники данных, модели пространственных данных. MapInfoProfessional: Оцифровка части карты и создание базы данных, работа со слоями и подписями, геокодирование. Создание 3-D карты и карты-призмы. ГИС как основа интеграции пространственных данных и технологий. Современные проблемы интеграции ГИС и Интернет-технологий

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Физическая география материков и океанов

  Дисциплина, изучающая материки и океаны как отдельные регионы целостной географической оболочки, уникальность природы, проблемы сохранения природы и Мирового океана

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Регионоведение

  Дисциплина, изучающая основные концепции и школы региональных образований. Характеристика европейских региональных образований и субрегионов. Западная Европа как локомотив экономики. Роль североамериканских региональных образований. Азиатско-Тихокеанский регион: роль в мировой экономике и политике.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Современные педагогические технологии

  Дисциплина изучает сущность и методику реализации педагогических технологий; алгоритм проектирования и коррекции образовательного процесса с использованием традиционных и новых педагогических технологий.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Экология Казахстана

  Дисциплина, изучающая состояние окружающей среды Казахстана: проблемы и правовые, экономические, технологические аспекты, воздействие отходов производства и потребления, проблемы и пути решения

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Технико-экономические основы производства

  Дисциплина, изучающая основные виды производства, классификацию сырья, систему организации и технологические циклы, экологические аспекты производства

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Особо охраняемые природные территории Казахстана

  Дисциплина изучает определение ООПТ и значение их для сохранения биоразнообразия Казахстана, развития экологического образования в стране, классификацию особо охраняемых природных территорий, заповедники Казахстана и национальные парки Казахстана. Заказники и их роль в природоохранной деятельности

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Страноведение

  Дисциплина изучает понятия страна и государство, основные критерии государства, факторы формирования стран, влияние природных условии и ресурсов на развитие страны. Страны Востока и их общие черты, а также региональные особенности. Социально-экономический анализ стран Европы. Страны Северной и Латинской Америки. Страны Африки. Страны Океании

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экономическая, социальная и политическая география СНГ

  Дисциплина изучает характеристику СНГ как политической и экономической организации, историю формирования организации. Социально-экономический обзор стран СНГ: Республики Казахстан, Республики Азербайджан, Республики Армения, Республики Беларусь, Российской Федерации, Кыргызской Республики, и перспективы развития СНГ

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Экономическая и социальная география Казахстана

  Дисциплина, изучающая закономерности и специфику территориальной организации хозяйства и населения РК, его регионов, проблемы социально-экономического развития в современный период; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен выполнять анализ и осуществлять поиск решения социальных, экономических и экологических проблем РК

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Инновации в образовании

  Дисциплина изучает роль инновационных процессов в современном образовательном процессе; активное использование педагогических, методических, информационных инноваций в образовательном процессе; способы оценки положительного эффекта и рисков при использовании инноваций в образовании; специфику и особенности инновационных процессов в образовании

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Глобальные геоэкологические проблемы

  Дисциплина изучает теоретические и методологические основы геоэкологии, экологические факторы и их взаимодействие в геосистемах. Основные направления развития геоэкологии в Казахстане и актуальные проблемы геоэкологии Казахстана, охрана природы Казахстана. Состояние атмосферного воздуха Республики Казахстан и экология гидросферы Казахстана. Экология почв Казахстана.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Краеведение

  Дисциплина изучает предмет краеведения, основные цели и задачи дисциплины, физико-географические особенности рельеф и климат области. Экипировка в походе, особенности одежды и обуви для разных сезонов и видов экскурсии. Климат области, основные показатели: солнечная радиация, облачность, осадки, температура. Охрана природы в СКО, формы охраны: Мамлютский, Согровский и Смирновский заказники

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Политическая география и геополитика

  Дисциплина изучает экономическую интеграцию и географическое разделение труда. Влияние мирового рынка на экономическую интеграцию. Рынок товаров и услуг, финансовый рынок и влияние рынков на глобализацию и регионализацию. Модели развития экономической интеграции, деятельность ГАТТ и ВТО. Мировая транспортная система как фактор интеграции

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экономическая, социальная и политическая география мира

  Дисциплина, изучающая географию мирового хозяйств, население, политическую карту мира, геополитику, природные ресурсы и ресурсообеспеченность стран и регионов; по результатам изучения дисциплины обучающийся демонстрирует способность ориентироваться в научных теориях и концепциях современной экономической, социальной и политической географии; использовать результаты географических исследований для прогнозирования развития природных и социально-экономических и политических процессов

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Исследовательская и проектная деятельность в географических исследованиях

  Дисциплина изучает характерные черты и сущность проектирования, понятие проекта по географии и его основные признаки. Структура проекта и показатели результативности проекта. Классификация проектов по географии

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Региональная география Казахстана

  Дисциплина изучает экономико-географическое районирование Казахстана: социально-экономическую характеристику пяти экономических районов Казахстана (Западного, Восточного, Северного, Южного и Центрального), определяет особенности и перспективы развития каждого из экономических районов

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экологические проблемы Казахстана

  Дисциплина изучает природно-климатические условия РК и их оценку, зональные особенности природно-климатических условий РК, разнообразие экосистем, методы учета, анализа и оценки экосистем. Специфика и особенности аридной зоны. Состояние атмосферного воздуха в различных регионах РК. Социально-экологические последствия Аральского кризиса. Основные причины колебания уровня Каспийского моря. Загрязнение вод и эколого-экономический ущерб от деградации экосистемы Каспийского моря. Современное экологическое состояние оз. Балхаш и основные причины ухудшения экосистемы озера Балхаш. Роль заповедников в сохранении биоразнообразия РК.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• География мирового хозяйства

  Дисциплина, изучающая география мирового машиностроения. Географию мировой химической промышленности. Географию металлургического комплекса мира. Географию мирового транспорта.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Подготовительный курс для сдачи ОЗП по географии

  Дисциплина изучает оценку знаний педагогов и его значение для подготовки учителя географии. Повторение базовых знаний по физической географии и физической географии Казахстана. Повторение знаний по социально-экономической географии. Методика преподавания географии.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Рекреационная география

  Дисциплина изучает рекреационную географию как науку, понятие о рекреации. Рекреационная деятельность: особенности и принципы организации. Основы рекреационного проектирования, природные рекреационные ресурсы и их оценка, виды рекреационных ресурсов и возможности их использования. Учение о территориальных рекреационных системах. Особо охраняемые природные территории и экологический туризм. Туризм как вид рекреационной деятельности

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Обладает навыками информационной грамотности, осуществляет использование языковых средств в устной и письменной формах для свободного общения в разной языковой и культурной среде, использует научные методы и приемы для написания и обоснования основных видов научного исследования, анализирует возможности и ограничения искусственного интеллекта, применяет современные ИИ-инструменты для обработки и интерпретации данных в профессиональной деятельности.
• Применяет в практической деятельности базовые философские, социально-политические, правовые и финансовые знания для эффективной адаптации в изменяющихся социокультурных и экономических условиях, обеспечивающих как личную, так и социально-экономическую устойчивость, проявляет гражданскую позицию на основе анализа основных этапов исторического развития Казахстана.
• Применяет в процессе деятельности нормативно-технические акты в области безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды, с ориентиром на здоровый образ жизни, использует знания и навыки рационального природопользования и защиты в чрезвычайных ситуациях
• Осуществляет педагогическую деятельность в условиях современного образования с применением широкого спектра образовательных технологий обучения и активного использования инструментария в учебно-воспитательном процессе
• Организует процесс обучения на основе знаний возрастных и психологических особенностей и индивидуального развития обучающихся, оказывая педагогическую поддержку лицам с особыми образовательными потребностями
• Применяет в процессе профессиональной педагогической деятельности фундаментальные знания физической географии, изучающей общие закономерности строения и развития географической оболочки Земли, и картографии и геоинформационных систем, представляющих структурные составляющие географической оболочки в графическом виде.
• Выявляет и анализирует природные территориальные и природно-антропогенные комплексы различного ранга, топонимические особенности объектов, исходя из истории их формирования, определяет их роль и значение в формировании ландшафтов в Казахстане и в мире.
• Обладает навыками анализа территориальной организации общественного производства и особенностей территориального размещения материального производства, определения социальной структуры общества и его политической структуры, использует социально-экономические знания в современном педагогическом процессе.
• Организует педагогический процесс на основе современной дидактической науки, с учетом рефлексии обучающихся и возрастных различий обучающихся среднего и старшего звена для определения наиболее эффективных методик обучения географии.
• Обладает навыками определения и анализа экологических систем, анализирует влияние антропогенных источников загрязнения на окружающую среду и определять наиболее эффективные методы защиты окружающей среды.
• Осуществляет использование в педагогической деятельности представлений о политических, геополитических и геоэкономических процессах, происходящих в мире, анализирует процессы формирования населения стран на основе этнических, религиозных, демографических и социально-экономических особенностей.
• Организует научно-исследовательскую работу на основе анализа педагогической, методической и научной литературы по проблеме исследования, формирует и анализирует экспериментальную часть работы по теме дипломного проекта, подтверждает квалификацию педагога по географии, при защите дипломного проекта и сдаче ОЗП.

Похожие ОП