6B01703 Русский язык и литература в ШУ

Дисциплины

1 Год обучения Мастерство спичрайтинга и художественное чтение Введение в педагогическую профессию Нормы языка Эстетика словесного творчества Фонетическая система современного русского языка Русский фольклор и древнерусская литература Лингвистический анализ художественного текста Языкознание: введение и ключевые концепции Введение в литературоведение Актуальные вопросы модернизации общественного сознания

2 Год обучения Романтизм и реализм в зарубежной литературе Физиология развития школьников Специальный семинар по литературе Предпринимательство и финансовая грамотность Педагогика Экономика и право Античная литература Детская литература Технология критериального оценивания Теория и методика воспитательной работы Менеджмент в образовании Искусственный интеллект в образовании

3 Год обучения Художественный мир русской литературы Лексическая система современного русского языка Фразеология современного русского языка Метаязык науки и академическое письмо Русская литература 18 века Цели устойчивого развития: (инклюзивное образование, устойчивое развитие, коррупция, научные исследования, безопасность жизнедеятельности и экология). Литературный процесс Русская литература 19 века Словообразование и морфология современного русского языка Cпециальный семинар по русскому языку Методика и инновационное обучение литературе Особенности развития драматургии 50-х годов 20 столетия. современная русская литература Методика и цифровые технологии в обучении русскому языку Синтаксический строй современного русского языка Лингвокультурология Практическая стилистика Общее языкознание

4 Год обучения Зарубежная литература 20 века Теория литературы Казахская литература Современная европейская литература История литературной критики Зарубежная литература 17-19 веков Эпоха возрождения и современная зарубежная литература 19,20 века Поэтика русскоязычной прозы Казахстана Современная зарубежная литература (начало 21 века) Лирика Востока Теория и практика перевода Медиаграмотность Современная американская литература Литература народов Содружества Независимых Государств

Профессии

Результаты обучения

• Оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное осмысление и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания.
• Интерпретировать содержание и специфические особенности мифологического, религиозного и научного мировоззрения; проявлять гражданскую позицию на основе глубокого понимания и научного анализа основных этапов, закономерностей и своеобразия исторического развития Казахстана; демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, основанные на передовых знаниях в изучаемой области.
• Аргументировать собственную оценку всему происходящему в социальной и производственной сферах; использовать методы и приемы исторического описания для анализа причин и следствий событий современной истории Казахстана; давать оценку ситуациям в различных сферах межличностной, социальной и профессиональной коммуникации с учетом базового знания социологии, политологии, культурологи и психологии; демонстрировать личностную и профессиональную конкурентоспособность; оценивать действия и поступки участников коммуникации. понимать значение принципов и культуры академической честности.
• Применять информационные и коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; владеть умениями и навыками проведения дистанционной образовательной деятельности, ведения школьной документации на электронных носителях; использовать образовательные сайты по русскому языку и литературе в процессе подготовки самостоятельной и научной работы.
• Вырабатывать собственную нравственную и гражданскую позицию; выстраивать личную образовательную траекторию в течение всей жизни для саморазвития и карьерного роста, ориентироваться на здоровый образ жизни для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности посредством методов и средств физической культуры. Применять экономические и правовые знания в повседневной жизни, осуществлять финансовое планирование, развивать предпринимательские навыки.
• Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений; использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в изучаемой области.
• Вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранном языках для решения задач межличностного, межкультурного и производственного (профессионального) общения; понимать значимость социальных и культурных ценностей, основанных на общественном мнении, традициях, обычаях, и может использовать их в своей деятельности.
• Осуществлять использование языковых и речевых средств на основе системы грамматического знания; анализировать информацию в соответствии с ситуацией общения; владеть основными навыками коммуникации на иностранном языке; понимать свою предметную область и применять свои знания в профессиональной деятельности как в устной, так и в письменной форме; обладать навыками медиации и межкультурного понимания; владеть способностью выявлять родственные связи русского языка на основе типологических соотношений с другими языками.
• Использовать в личной деятельности различные виды информационно-коммуникационных технологий: интернет-ресурсы, облачные и мобильные сервисы по поиску, хранению, обработке, защите и распространению информации; владеть системой лингвистических знаний, включающей в себя знание фонетических, лексических, грамматических явлений и закономерностей функционирования русского языка, его функциональных разновидностей; развивать способность владения системой знаний в области теории и истории русской, мировой и казахской литературы; ориентироваться в процессах формирования национальной литературы.
• Знать методы научных исследований и академического письма и применять их в изучаемой области; использовать основные методы и методики лингвистического и литературоведческого анализа; использовать программы и учебно-методические комплексы по русскому языку и литературе.
• Осуществлять анализ и оперирование множеством социокультурных, правовых, и этических норм, характерных для казахстанского общества, с целью обеспечения гармоничного функционирования образовательного процесса. Разработка и применение комплексного подхода к взаимодействию с учащимися и их семьями, направленного на решение многоаспектных педагогических задач. Применение передовых образовательных технологий и методов диагностики, включая опросы, индивидуальные и групповые интервью, с целью эффективного оценивания и адаптации учебного процесса. Глубокое понимание и применение концепций инклюзивного и интегрированного обучения в практической деятельности.
• Применять знания и понимания на профессиональном уровне, формулировать аргументы и решать проблемы изучаемой области; уметь организовывать массовые мероприятия в школе и внешкольных учреждениях; владеть навыками критического мышления, проявлять креативность при интерпретации анализа, подведения заключения, оценки; вовлекать обучающихся в научно-исследовательскую деятельность, проекты; демонстрировать предпринимательские навыки и особенности управления персоналом.
• Применять на практике знания в области общественно-гуманитарных наук, имеющего мировое признание; осуществлять выбор методологии и анализа; применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в изучаемой области; применять знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между ними в изучаемой области; синтезировать знания данных наук как современного продукта интегративных процессов.
• Использовать научные методы и приемы исследования конкретной науки, а также всего социально-политического кластера; обобщать результаты исследования; синтезировать новое знание и презентовать его в виде гуманитарной общественно значимой продукции; применять умения и навыки в качестве учителя-исследователя, а также в качестве сотрудника различных фондов и проектов; применять умения и навыки в качестве руководителя различных уровней в государственных и негосударственных организациях.

Похожие ОП