6B01502 Математика-физика в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Прикладные пакеты в обучении математике Программирование Дифференциальное исчисление функций одной переменной Абаеведение Возрастные и физиологические особенности развития детей Линейная алгебра и аналитическая геометрия Механика

2 Год обучения Молекулярная физика Теория вероятностей и математической статистика Интегральное исчисление функций одной переменной Наука об образовании и ключевые теории обучения Электростатика и магнитостатика Электричество и магнетизм Практикум по решению математических задач Дифференциальное и интегральное исчисления функций многих переменных Педагогические исследования Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании

3 Год обучения Основы искусственного интеллекта Инклюзивная образовательная среда Основы экологии и устойчивого развития Алгебра и теория чисел Математическая логика и дискретная математика Исследования в области права и антикоррупционной культуры Основы академического письма Корпускулярно-волновая теория света, основы теории атома и атомного ядра Методы и технологии преподавания Оптика и физика атома, атомного ядра и твердого тела Основы экономики и предпринимательства Оценивание и развитие Основы финансовой грамотности Методика обучения математике Методика обучения физике Практикум решения задач по физике

4 Год обучения Основы научных исследований Планирование преподавания и индивидуализация обучения Дифференциальные уравнения Методы доказательства математических утверждений Исследования, развитие и инновации Дифференциальная геометрия Нестандартные методы решения математических задач Техника школьного эксперимента Основы математической грамотности История методики обучения математике Lesson Study и Action Research История математики Разработка образовательных ресурсов по математике

Профессии

Результаты обучения

• владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности;
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;
• критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях педагогического образования с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования навыков обучения как математике, так и физике и собственного профессионального роста;
• понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;
• распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения естественно-математических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем математического и физического образования;
• целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;
• обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в жизнедеятельности человека для интерпретации идеи единства и целостности науки;
• понимать особенности и свойства решения задач по математике и физике и выбирать оптимальные методы и подходы к его обучению;
• применять IT для расширения собственного мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления;
• применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области математического и физического образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения математике и физике, используя современные педагогические технологии;
• использовать современные и эффективные методы для проведения исследований в учебном процессе для выявления проблем в усвоении материала обучающимися и применять полученные знания и навыки на практике;
• систематизировать и обобщать полученные знания как по математике, так и по физике для применения их в будущей профессиональной деятельности, моделировать учебные процессы для проведения исследований, эксперимента и получения их результатов

Похожие ОП