6B01402 Музыкальное образование в ШымУ

Дисциплины

• Методика преподавания музыки

  Владение нотной грамотой, формирование умения различать жанровые виды музыки, представление знаний и понятий в изучаемой области, основанных на передовых знаниях в музыке, осознание значения принципов и культуры академической честности,умение общаться в устной и письменной форме на казахском, русском и иностранных языках с целью решения проблем межличностного, межкультурного и производственного (профессионального) общения, применение теоретических и практических знаний для решения учебно-практических и профессиональных задач в изучаемой области, знание и понимание явлений, теорий и применение знаний,

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Хоровой класс и практикум работы с хором

  Расширение профессионального музыкального искусства будущих профессионалов, стили произведений казахских композиторов, сольфеджио в хоре, описание художественных особенностей произведений, знания казахских композиторов и музыкантов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Введение в профессию (обучение методике

  Совершенствует научное мышление обучающихся в соответствии с требованиями жизни. Введение в профессию основной особенностью является рассмотрение требований, целей и возможностей учителя и обучающихся. Основная цель метода CLIL: - уменьшить разговор преподавателя и, наоборот, сформировать у обучающихся навык общения друг с другом. Используя эту технологию, он быстро находит необходимые детали. Повышаются творческие, практические способности. Обучающиеся в соответствии с современными требованиями, самостоятельно осваивают знания, самостоятельно ценит, видит свой успех и направляет на поиски. Перед нынешними учителями задача в соответствии с уровнем развития науки и техники знания обучающихся глубоки, формирует компетентную личность, деловую и мыслительную, способную работать на основе мировых стандартов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Хороведение

  Приобретение музыкальной грамотности, формирование различия между жанрами музыки, демонстрация знаний и понимания в области обучения на основе передовых знаний в музыке, применение знаний и понимания на профессиональном уровне, понимание принципов и культуры академической честности, формирования доказательств и решения проблем; профессиональная) способность общаться устно и письменно на казахском, русском и иностранных языках для решения проблем общения, демонстрировать знания и понимание, основанные на передовых знаниях и использовании инновационных методы обучения и воспитания;

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Теория музыки и сольфеджио

  Цель курса в области теории музыки обучающиеся приобретают знания музыкальной грамотности, знакомятся с музыкально-теоретическими терминами. Обучающиеся знают элементарные теоретические основы музыки и овладевают индивидуальной художественной интерпретацией музыкального произведения. Изучается с целью овладения основными закономерностями теории музыки. Обучающимся овладевают первичной музыкальной грамотностью. Формирует музыкальные принципы и методы, системообразование и навыки. Обучающиеся изучают различные Ладыги, интервалы, аккорды, их мелодические и гармонические структуры. При прослушивании музыки он адаптирует звук к отключению, записи и произнесению модуляций для мгновенного чтения голосом.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Актуальные вопросы модернизации общественного сознания

  Совершенствование национального сознания человека на основе современных подходов к духовности, образованию, науке, социальной, политической и экономической модернизации страны на основе развития передовых технологий и роста мировоззрения. Обучающийся может овладеть такими направлениями духовной модернизации, как конкурентоспособность, прагматизм, сохранение национальной идентичности, культ знаний, открытость сознания.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Исполнение ансамбля

  Ансамблевое исполнение и пение обучающихся развивают навыки и умения через чистоту, гармонию голоса. Учит приемам работы с ансамблем. Определяет навыки чистого произношения (одноголосного и многоголосного), музыкального слуха, слушания, памяти. Умеет правильно использовать высокие и низкие певческие форманты в исполнительском мастерстве. Владеет упражнениями для выполнения мягких и твердых атак.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Вокальный ансамбль

  Вооружается исполнительскими знаниями в работе с коллективом вокального ансамбля. Ведет работу с избранными произведениями ансамбля. Обучающиеся овладевают вокально-хоровыми навыками и учат выполнять произведение на профессиональном уровне. Знакомит с избранными произведениями казахских, русских и зарубежных композиторов, песнями вокального ансамбля, готовит к практической работе. Подготавливает произведение к исполнительской деятельности, используя все средства музыкальной выразительности для передачи художественного образа.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основной музыкальной инструмент (фортепиано, баян, аккордеон, домбра, кобыз)

  Знает Основные понятия, законы и теорию музыкального образования. Виды индивидуальных занятий изучаются всесторонне, обращая внимание на возможности каждого обучающегося. Музыка опирается на полученные знания, умения и навыки. С учетом психологических особенностей обучения музыке обучается умелому игре на музыкальных домрах, баяне, фортепиано, кобызовых инструментах. Определяется уровень профессиональной подготовки и исполнительское мастерство. Владеет теорией музыки, чтобы правильно писать и исполнять музыку.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Физиологическое развитие студентов

  Изучает анатомо-физиологические особенности и закономерности роста и развития детей школьного возраста. Взаимодействие подрастающего организма с окружающей средой, поддерживает и укрепляет здоровье школьников. Использует методы физического воспитания и воспитания и адаптирует организм детей и подростков к окружающей среде. Способствует улучшению и защите здоровья детей. Обеспечивает полноценное развитие физиологических способностей детей. Повышает способность к обеспечению социальной профессиональной деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Музыкальные инструменты

  Владение нотной грамотой, формирование умения различать жанровые виды музыки, представление знаний и понятий в изучаемой области, основанных на передовых знаниях в музыке, понимание значения принципов и культуры академической честности, применение теоретических и практических знаний для решения учебно-практических и профессиональных задач, знание и понимание явлений, теорий и сложных зависимостей между ними, анализ. Применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в изучаемой области, знать и понимать явления, теории и сложные зависимости между ними, анализировать.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Предпринимательская и финансовая грамотность

  В процессе обучения студентам предоставляются структурированные знания по бизнес-идеям и основам предпринимательской деятельности. Студентам будет предоставлена информация о мерах финансовой поддержки предпринимательства. Знакомит студентов с современными теориями финансовой грамотности. Студенты учатся оценивать корпоративные финансовые решения, такие как бюджетирование капиталовложений, управление оборотным капиталом, слияния и корпоративные реорганизации.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экономика и право

  Знать основы правовой системы и законодательства Казахстана, знать тенденции социально-экономического развития общества. Дать возможность студентам применять полученные знания в области права и экономики в своей профессиональной деятельности, а также анализировать результаты мероприятий и исследований в области экономики и права. Умение доказывать и оценивать факты, наблюдаемые в обществе, с экономической и юридической точки зрения. Развитие управленческих и лидерских навыков в сфере экономики и права. Формирование инновационных идей в решении нестандартных и альтернативных задач в условиях современных экономических и правовых отношений. Грамотно отстаивать свою точку зрения и предлагать новые решения; проявлять терпимость по отношению к другим людям.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Работа с детским хором

  Дети вооружаются исполнительскими знаниями в работе с хоровым коллективом. Детский хор работает над избранными произведениями. Обучающиеся овладевают хоровыми навыками и учат выполнять произведение на профессиональном уровне. Знакомит с хоровыми произведениями казахских детских композиторов, историей происхождения музыкальных произведений хора, готовит к практической работе. Подготавливает произведение к исполнительской деятельности, используя все средства музыкальной выразительности для передачи художественного образа.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Методика работы с детским голосом

  Приучают детей правильно поставив голосовой аппарат развивать схему дыхания. Воспитывает у ребенка культуру и певческие навыки. Сохраняются особенности правильной постановки акцента, орфоэпии (произношения гласных, согласных) и умения передавать четкость мысли. Формирует навыки эмоциональной работы при выполнении простых вокальных упражнений в работе с детским голосом. Активные упражнения артикуляционного аппарата помогают певцу правильно петь песню. Обучает песням детских композиторов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Педагогика

  - Цель преподавания предмета Педагогика формирует систему теоретических знаний и практических умений будущих педагогов к практической деятельности в условиях целостного педагогического процесса. Формирует профессиональные личностные качества обучающихся (функциональная грамотность, нравственное общение, педагогическое мышление, педагогическая этика, толерантность). Готовит обучающихся к творческой, научно-исследовательской работе, самообразованию. Педагогика в основном ориентирована на формирование интеллектуальной личности как науки в системе знаний, осуществляющей выполнение требований междисциплинарных связей

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Казахская музыкальная литература

  Литература казахской музыки пропагандирует традиционные суеверия и обычаи казахского народа. Знакомит с историческими песнями, кюями и традициями в области инструментальной музыки. Доказывает место лирических песен в казахской музыкальной литературе. Изучает богатые казахские традиции в становлении и развитии народной культуры. Познакомит будущих профессионалов с путями роста профессионального музыкального искусства. Он различает музыкально-стилевые формы творчества композиторов Казахстана.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Казахская музыка древних времен

  Казахская музыка древности знакомит с древним музыкальным наследием казахского народа, его происхождением и историческими периодами. Студенты анализируют жанровые особенности древней музыки, ладово-ритмическую структуру, общественную деятельность музыки на основе исторических источников и археологических данных. Ориентирует на формирование национального музыкального сознания и понимание исторической преемственности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• История мировой музыки

  Нотная грамотность, формирование умения различать жанровые виды музыки, представление знаний и понятий в изучаемой области, основанных на передовых знаниях в музыке, осознание значения принципов и культуры академической честности, применение теоретических и практических знаний для решения учебно-практических и профессиональных задач, знание и понимание явлений, теорий и сложных зависимостей между ними, применение теоретических и практических знаний для решения учебно-практических и профессиональных задач в изучаемой области, знание и понимание явлений, теорий и

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Постановка голоса и вокал

  Знакомится с голосами, определяет диапазон, тембр и окраску голоса. Практикуется координация дыхания и звука. В работе с голосовым аппаратом развивает навыки звукорежиссуры слова, дикции, артикуляции. Формируется высокая певческая тесситура. Творческое упражнение и простое арпеджио учат интенсивно работать с использованием фрагментов хроматической гаммы. Постепенно развивает умение петь вокал, техники дыхания, упражнения и вокальные голоса в озвучивании. Вокальная система учит сохранять динамику в чистом и выразительном исполнении.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Определение голоса

  Всегда совершенствует и совершенствует навык. Художественно-идейное содержание и стиль дополняют репертуар различных школьных песен. Учит правильно подбирать репертуар при проведении музыкальных занятий. Исполнительская, способствующая профессиональной подготовке к успешному выполнению работ. Усиливает грамотное мастерство в подготовке качественного репертуарного выбора музыкальных специалистов. Сложность песенного репертуара с музыкальным инструментом, учит правильному выбору музыкальных школьных песен различных музыкальных жанров.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Теория и методология воспитательной работы

  Дается характеристика современных концепций и моделей воспитания, воспитательной системы школы, целеполагания и планирования, организации и проведения воспитательной работы в начальной школе. Объясняет суть образовательного процесса, образовательные формы, методы и средства. Определяет признаки взаимодействия учащихся в классном коллективе, взаимоотношения классного руководителя с учителями-предметниками, детскими объединениями. Анализирует и оценивает учебную работу с использованием плана воспитательной работы и средств самооценки по основным направлениям воспитания младших школьников.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Инклюзивная педагогика

  Владеет теоретическими и практическими основами интеграции детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в образовательную среду. Знакомится с философией, принципами, нормативно-правовыми основами инклюзивного образования, способами психолого-педагогического сопровождения. Сопровожден ие детей с расстройствами аутистического спектра с учетом особенностей развития детей с особыми образовательными потребностями», предусматривает международные методики работы по РАС (АВА, РЕСS, ТЕАССН, сенсорная интеграция). Владеет принципами планирования методов дифференцированного и адаптивного обучения обучающихся, построения индивидуальных образовательных траекторий, организации доступной учебной среды, командного сопровождения.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Адал азамат

  Ориентирует обучающихся на воспитание таких ценностей, как честность, трудолюбие, гражданская ответственность, патриотизм. Разрабатывает и реализирует проекты социальной активности и волонтерской деятельности обучающихся. Учит организовывать внутриклассные мероприятия. Осуществляет организацию лекций, совместных мероприятий по укреплению сотрудничества семьи и общественных организаций в воспитательном процессе. Анализирует вопросы передачи ценностей через содержание образования и классные часы. Научатся интегрировать ценностные подходы в основные учебные дисциплины. Использует внедрение ценностей через социальные проекты и мероприятия.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Класс Баяна

  Знакомится с информацией об истории происхождения и этапах развития инструмента Баян. Структура инструмента баян, клавиатурные ряды, расположение нот в отпечатках. Формирует первоначальные представления исполнителя о правильном постановки рук. Специфические особенности баяна в области музыки: аккордовые, мелодические и ритмические возможности повышают исполнительское мастерство обучающихся. Формирует нотную грамотность на инструменте Баян, овладевает навыками чтения нот, развития чувства ритма и анализа музыкальных произведений. Повышается умение импровизировать и сочинять новые мелодии, развивает исполнительское мастерство на инструменте баян в ансамбле и оркестре.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы дирижерской техники

  Владеет техникой дирижирования, анализирует и запоминает репертуар для хора. Обрабатывает музыкальные произведения в соответствии с хором, овладевает дирижерскими приемами и преследует цели. Умение знакомиться со всеми музыкальными критериями и демонстрировать схемы определяет музыкально-эстетические и специфические особенности. Учит технике дирижирования и работе - дыханию, дыханию, цепному дыханию. Приучает к чтению хоровой партитуры. Учит читать нотный материал с листа бумаги.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Ансамбль домбристов

  Предмет домбрового ансамбля развивает у обучающихся навыки игры на инструменте. Исполняются казахские народные песни, кюи и произведения композиторов. Изучает штрихи, позиции на инструменте домбры. Повышается музыкальная грамотность, сразу же читается нота с листа, повышается техника игры на инструменте. Развивается способность обучающихся овладевать педагогическим ансамблевым репертуаром.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Цели устойчивого развития: (инклюзивное образование, устойчивое развитие, коррупция, научные исследования, безопасность жизнедеятельности и экология)

  Владеет основными принципами и приемами инклюзивной культуры. Формирует применение методов научных исследований в изучаемой области. Владеет способностью сознательно и гуманно противостоять коррупции. Критически оценивает свои ценности, взгляды, этические принципы и методы работы. Может ставить новые цели для развития своего педагогического устойчивого развития (экологическая безопасность, Безопасность жизнедеятельности), сплоченности и профессионального благополучия.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Дополнительный музыкальный инструмент

  Объясняет приемы и особенности игры на музыкальных инструментах. Владеет работой с динамикой содержательного образа музыкального произведения в ритмическом правильном исполнении различных штрихов. Умеет объяснять содержание и стиль, образ произведения. Познакомится с краткими сведениями о композиторах и особенностями исполнения произведения. Учит проявлять динамичность, ритмичность, художественную целостность произведения. Выделение средств художественной выразительности (регистр, темп, динамика, лад, ритм, фактура и др.) формирует акцент на стилевых, жанровых особенностях исполнения произведения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История музыки

  Знакомит с историческими этапами становления истории музыки, с возникновением профессиональной музыкальной культуры. Изучает этапы становления и развития истории. Способствует повышению общего музыкально-культурного уровня обучающихся. Познакомится с историей музыки Европы, Западной Европы, России. Анализирует описание основных музыкально-выразительных средств произведений. Получает информацию о жизненном пути и творческой деятельности композиторов мирового значения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Искусственный интеллект

  Цель этой дисциплины-дать студентам базовые знания и понимание в области искусственного интеллекта (ИИ). Дисциплина направлена на развитие у студентов понимания фундаментальных понятий ИИ. Задача дисциплины-овладеть знаниями, навыками и способностями, которые позволяют студентам выбирать, настраивать и использовать интеллектуальные системы, а также проектировать и реализовывать их.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Фольклорный ансамбль

  На музыкально-фольклорных инструментах обучающиеся эмоционально чувствуют и правильно понимают произведение. Развивает умение играть творчески. Умеет распознавать и анализировать особенности исполнения каждого музыкального инструмента. Позволяет повысить профессиональную исполнительность, способную играть на любом старинном музыкальном инструменте. Оттачивает исполнительское мастерство, развивает художественное исполнение музыкальных произведений. Руководителю организации ансамбля и совместной работы и обучает овладению дирижерским аппаратом.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Дирижерское мастерство

  Обеспечивает сочетание ансамблевого дирижерского мастерства и исполнительского мастерства исполнителей. Стремясь придать произведению свое художественное понимание, он учится руководить группой исполнителей музыкальных произведений. Акцент, динамический ритм музыкальных произведений характеризует деятельность дирижера через мимику (мимику), жесты рук. Обучающиеся приобретают навыки художественного исполнения произведений на высоком профессиональном уровне. Формирует слуховые, запоминающие, ритмические способности, необходимые для работы с хоровым коллективом, развивает вокально-хоровые навыки.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Музыкальное образование в школе

  Изучает общетеоретические основы в области музыкального образования. Разъясняется обучающимся организация методикой проводимой работы во внеурочное время. Способствует освоению теоретических основ методики планирования музыкального образования в школе в соответствии с обновленной образовательной программой. Демонстрирует методы проведения теоретических, научно-педагогических исследований. В процессе преподавания музыки в школе воспитывает ученика как специалиста формирующий музыкальную культуру общения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Предмет музыки в школе

  Формирует музыкально-эстетическую культуру учащихся. Развивает творческие способности и осуществляет духовно-нравственное воспитание в музыке. Повышает творческую активность учащихся. Правильно развивает голосовые способности учащихся, формирует навыки художественного и грамотного исполнения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Класс ансамбля

  Формирует навыки совместного исполнения музыкального произведения несколькими исполнителями. В музыкальном образовании ориентируется на развитие коллективной исполнительской культуры, музыкального слуха, ритмической точности и гармоничного поведения с исполнителем. Учится играть на фортепиано, домбре, баяне, кобызе. Класс ансамбля овладевает навыками исполнительского мастерства у студентов с развитым музыкальным мышлением, способных работать с коллективом, включая профессионального исполнителя. Умело играть на музыкальных инструментах, обучая слышать музыку, чувствовать ритм.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Технологии обучения музыке в новом контексте

  Обучает виды знанию современных педагогических технологий. Их обязывает творчески использовать в учебно-воспитательном процессе начальной школы. Современные передовые технологии эффективно используются в школьной практике и требуют всестороннего обучения. В повышении качества образования развивается личность учителя. Использует новые педагогические технологии обеспечивающие возможность повышения творческих способностей. Организует школьные занятия в новом проекте, используя новые методы на уроках музыки.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Казахский музыкальный фольклор

  Нотная грамотность, формирование умения различать жанровые виды музыки, представление знаний и понятий в изучаемой области, основанных на передовых знаниях в музыке, осознание значения принципов и культуры академической честности, применение теоретических и практических знаний для решения учебно-практических и профессиональных задач, знание и понимание явлений, теорий и сложных зависимостей между ними, применение теоретических и практических знаний для решения учебно-практических и профессиональных задач в изучаемой области, знание и понимание явлений, теорий и

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Класс оркестра

  Приобретение музыкальной грамотности, формирование способности различать музыкальные жанры, демонстрация знаний и концепций в области обучения на основе передовых знаний в музыке, демонстрация знаний и концепций, основанных на передовых знаниях и использовании инновационных технологии преподавания и обучения; Понимая важность принципов и культуры академической честности, использования деловых, культурных, правовых и этических норм казахстанского общества, изучает и оценивает лучшие педагогические практики в образовании в школах и университетах, знание методов исследования и академической переписки и их применения. в поле.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Garmonya

  Гармония-развивает музыкальный и общий кругозор обучающихся. Поощряет оттачивание музыкальных талантов. Помогает воспитывать музыкальную чувствительность обучающихся к различным художественным явлениям, росту профессиональной мысли. Осваивает закономерности и свойства предмета. Научится писать гармонический аккомпанемент на определенную мелодию. Разнообразно гармонизирует музыкальные произведения, позволяет осмыслить художественное содержание.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Основы музыкальной психологии

  Выявляет особенности природы музыки, осознавая специальные музыкально-психологические знания. Повышает психологическую способность чувствовать музыку. Изучает музыкальное сознательное мышление и отношения. Осваивают у обучающихся психологические закономерности. Объясняет психологические основы музыкального восприятия, исполнения, творческого процесса.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Музыкальная этнография

  Понятие музыкальной этнографии отличается периодами исторического развития казахской музыки. Культурно-философский аспект Жырауского искусства анализируется в историческом аспекте. Музыкальная этнография пропагандирует обрядовые песни и кюи из жизни казахского народа: «бадик», «жарапазан», «жар-жар», «Сынсу», «колыбельная», «той бастар», «беташар», «естирту», «траур» и др.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Анализ музыкальных произведении

  Знакомится с основами теории музыкальной формы и этапами развития истории музыкальных форм. Учит различать циклические и оперные типы полифонических и гомофонических форм внутри музыкальных идей. Различают композиционные уровни организации музыкальной формы и жанровую систему музыки, интонацию речи, синтетико-синкретические формы взаимодействия музыки и слов поэтического текста. Анализирует целые музыкальные произведения и их фрагменты.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Анализ школьной песни

  Анализирует школьные песни в вокальном и методико-теоретическом плане. Работает с Сопрано, альтом, мужскими партиями. Полученные знания в результате освоения вокально-хоровых задач применяют в школах и детских садах. Оттачивает подготовку обучающихся к профессиональной профессии. Анализ школьных песен показывает на практике музыкальные произведения или определенные мелодии, играемые на инструментах. Записывает музыкальные произведения или отдельные мелодии, чередуя их на определенных высотах, и обучается игре на инструментах или озвучиванию голосом.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Практикум по школьному песенному репертуару

  Всегда совершенствует и совершенствует навык. Художественно-идейное содержание и стиль дополняют репертуар различных школьных песен. Учит правильно подбирать репертуар при проведении музыкальных занятий. Исполнительская, способствующая профессиональной подготовке к успешному выполнению работ. Усиливает грамотное мастерство в подготовке качественного репертуарного выбора музыкальных специалистов. Сложность песенного репертуара с музыкальным инструментом, учит правильному выбору музыкальных школьных песен различных музыкальных жанров.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Исполнительское мастерство учителя музыки

  Ориентирует обучающихся на развитие исполнительских навыков на инструменте. Учитель музыки обучает теории и практическим навыкам музыкального искусства. Готовит классические произведения зарубежных, русских композиторов к исполнению сложных произведений вариационной формы, написанных на специальном инструменте. Развивает технические навыки обучающихся, работать с музыкальными произведениями, формирует творческие способности. Ориентирует на выбор композиционные эксперименты с транспозицией. Владеет грамотным подходом к обучению в работе с обучающимися.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Организация урока музыки в школе

  Использует различные виды деятельности при организации урока музыки. Учит правильно применять эффективные методы организации урока. Направляют методы обучения на уроке и решение целей и задач. Учащиеся получают знания в процессе применения различных методов, осваивают приемы, слушают музыку и систематически выполняют практические занятия. В организации урока развивает сознательное отношение учащихся к музыкальному искусству, расширяет кругозор и формирует умения.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Профессиональное музыкальное искусство народов мира

  Начали развиваться эстетические, теоретические науки о музыкальном искусстве. В профессиональной музыке формируется звуковой художественный образ, который воздействует на человека своей мелодией. В музыке человек служит средством общения, изображающим чувства, игру, его волю в звуковой форме. Профессиональная музыка народов мира знакомит с культурой мировой музыки через современные средства массовой информации. Осваивает различные музыкальные жанры.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Музыкальный цифровой практикум

  В курсе музыкального цифрового практикума обучающиеся знакомятся со структурой циклических алгоритмов, программными приложениями для обмена информацией в сети. Знакомится с путями общения в сети и информации в сети, способами использования мессенджера при совместном выполнении проекта. В Scratch обучают использованию циклического алгоритма в процессе создания игры, соблюдению правил безопасности общения в сети. Учится соблюдать основные правила личной безопасности при работе в сети Интернет. Разработка сценария игры, управление программой PowerPoint, презентация проектной работы, научится делать слайды.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 7
  

• Музыкальные цифровые технологии

  Формирует навыки владения компьютерными музыкальными программами, цифровыми технологиями обучения, дидактическими возможностями ИКТ во всех направлениях, учреждениях цифровизации образования; цифровыми программами и техническими средствами в технологиях виртуального среднего и дистанционного обучения. Звуки в музыке своим своеобразием придают им цифровую характеристику. Теория колебаний струн, зависимость высокого-низкого музыкального звука от физических величин определяются музыкальными технологиями.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 7
  

Профессии

Результаты обучения

• Развивает навыки межличностного социального и профессионального общения на казахском, русском и иностранных языках.
• Демонстрирует знания по экономике, правовому регулированию общественных отношений, понимает сущность этических норм и моральных ценностей в экономической деятельности личности и общества. Формирует начальные навыки финансовой грамотности, планирования и организации бизнеса, развивает взгляды на экономическую жизнь общества.
• Использует различные информационные и коммуникационные технологии для своих личных действий. Интернет-ресурсы, поиск, хранение, обработка, защита информации и использование облачных, мобильных сервисов по распространению. Развивает свою моральную и гражданскую позицию.
• Понимает этические и социальные аспекты внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс. Обладает теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для внедрения искусственного интеллекта в педагогическую деятельность и разработки инновационных образовательных решений.
• Развивает свои моральные, гражданские навыки обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в музыкальном образовании. Создает индивидуальную образовательную траекторию на всю жизнь для карьерного роста. Формирует в современном мире личность, способную к мобильности, критическому мышлению и физическому самосовершенствованию.
• Использует информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе для расширения возможностей овладения педагогическим мастерством учителя музыки, обучения и воспитания.
• Объясняет идею единства и целостности природы музыкального языка в музыкальной деятельности, через особенности стилей, жанров и форм. Контролирует, анализирует причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в исполнительском процессе через музыкальную организацию.
• Понимает психолого-педагогические проблемы обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования.
• Осваивает музыкально-педагогические методологические науки. Признает, понимает фундаментальные научные понятия, имеющие методико - теоретическое значение. Решает глобальные и локальные проблемы музыкального образования, интегрирует и доказывает свою позицию.
• Использует методологию и анализ в музыкальном образовании, методы и приемы научного исследования, формирует новые знания. Формирует теоретические и практические знания для решения учебно-практических, профессиональных задач. Знает и понимает явления, теории и сложные зависимости между ними.
• Демонстрирует знания в области научных исследований, основанные на передовых знаниях. Решает учебно-практические, профессиональные задачи, применяет теоретические, практические знания. Обучающие навыки, необходимые для самостоятельного продолжения обучения, знание и понимание фактов, явлений, теорий, сложных зависимостей между ними.

Похожие ОП