7M02301 Филология в ТарГУ им. Дулати

Дисциплины

• История и философия науки

  Понятие об истории и философии науки, виды философского и социологического анализа науки, философия науки, логика науки, История науки, основные аспекты, взаимосвязь и особенности психологии науки, философия и методология науки, многообразие методологических концепций и проблем, основные темы философии науки, результаты и проблемы философии науки, основы изучения и изучения науки специфика и взаимосвязь основных аспектов.

  Кредитов - 4
  

• Иностранный язык (профессиональный)

  Цель дисциплины-основная задача иностранного языка, дидактические, методические и лингводидактические принципы обучения английскому языку, теоретические и лингводидактические подходы и инновационные методы обучения иностранному языку с учетом современных требований, функции современного иностранного языка в профессиональной деятельности, международные программы и проекты, международные отношения вузов, фонетические явления, английский язык профессиональная лексика языка, профессионально важные тексты работа языковые учения и знания, включающие терминологию, современные программы обучения: Kahoot, Quizlet.

  Кредитов - 4
  

• Педагогика и психология высшей школы

  Педагогика и психология Высшей школы как наука и ее основные понятия, влияние педагогики и психологии Высшей школы на развитие человека, отношения между педагогикой и экономическими науками, методология педагогики Высшей школы, современные парадигмы образования, профессиональная и коммуникативная компетентность преподавателя Высшей школы, содержание высшего образования, современные образовательные технологии в Высшей школе, система научного образования психология управления, индивидуальная профессиональная концепция менеджера, психологические особенности реализации основных управленческих функций, психология субъекта управленческой деятельности, психология индивидуального стиля управления.

  Кредитов - 4
  

• Искусственный интеллект и цифровая трансформация в филологии

  Цель дисциплины – сформировать у магистрантов представление о цифровой филологии и искусственном интеллекте как новом направлении филологических исследований и практики, а также развить навыки применения ИИ-инструментов в лингвистическом и литературоведческом анализе. В рамках курса рассматриваются следующие вопросы: цифровизация в филологических науках, сбор языковых единиц, история сбора лексических и языковых единиц, а также литературных образцов в зарубежном языкознании, национальный корпус языка, генерация текста, особенности применения искусственного интеллекта в лингвистике, ИИ-платформы для работы с текстами, использование результатов филологического анализа художественного произведения.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Основные проблемы преподавания филологии в вузе

  Современная парадигма высшего образования, теория преподавания филологических наук в высшей школе, современные образовательные технологии в высшей школе, организация и адаптация деятельности в рамках профессиональной деятельности, функциональное назначение языка, методологические основы филологического образования, языковая система и общественная система как самостоятельные структуры, отражающие закономерности взаимосвязи языка и общества.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Традиции и новаторство в литературе

  Цель дисциплины-проанализировать построение и поэтику художественных произведений, рассмотреть проблему традиции и новизны в современной казахской прозе, различить соотношение действительности жизни и художественной реальности, усвоить теоретические понятия, характерные для эстетических ценностей современной казахской прозы, определить тематическую, идейную и стилевую специфику современной казахской прозы.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика и технология преподавания профильных дисциплин

  Цель дисциплины: развитие у магистранта научного осмысления современных психологических знаний и их практического применения, формирование профессиональной компетентности в методике и технологии преподавания профильных дисциплин. В результате обучения магистрант будет разрабатывать рабочие программы и методические материалы по профильным дисциплинам, применять современные технологии преподавания в соответствии с спецификой дисциплины, решать практические проблемы, выбирать критерии оценки эффективности обучения.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Историко-познавательные проблемы современных произведений

  Цель предмета – усвоение эстетических ценностей художественной литературы, освоение роли художественной литературы в изображении исторических событий и личностей, изучение формирования исторического знания посредством литературных произведений, работа с литературными текстами и историческими источниками, рассмотрение соотношения точки зрения автора и художественной реальности, анализ теории и практики литературных произведений в формировании исторического сознания.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Новые исследования и литературоведческая наука

  Целью дисциплины является система литературных исследований, проводимых в соответствии с современными требованиями, с использованием новых направлений, методологий и технологий, связанных с литературой, междисциплинарными связями, цифровыми технологиями, социокультурным контекстом, Междисциплинарное направление (междисциплинарный метод), Связь современного литературоведения с лингвистикой, культурологией, философией, психологией, социологией, Цифровое литературоведение, Анализ текстов на цифровых платформах, глобальный литературный контекст, Изучение казахской литературы во взаимосвязи с мировыми литературными процессами, Распознавание национальной литературы на транснациональном уровне, Нарратология, Гендерное, феминистское и постколониальное литературоведение.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Новые направления литературоведения

  Цель дисциплины – получение научной информации о методологии биографического и психологического литературоведения, сравнение методик исторической поэтики и сравнительно-исторического литературоведения, анализ социальных концепций литературоведения социальной направленности, определение нового направления сравнительного литературоведения в науке, анализ художественных произведений, написанных методом структурализма и постструктурализма, изучение проблем феминистского направления в литературоведении, поэтики игры, постмодернистского литературоведения.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Казахская литература: теория эпохи

  Цель дисциплины -владеет путями литературного развития истории казахской литературы, понимает исторические и теоретические проблемы эпистемизации литературы, анализирует этапы становления и зарождения литературы, анализирует научные мнения о разделении истории литературы на эпохи и периоды, делает собственные выводы в зависимости от литературно-исторических предпосылок и научных принципов, различает основные направления истории казахской литературы.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Активные процессы в современном языкознании

  Цель дисциплины – сформировать целостное представление о ведущих тенденциях в современном языкознании, научить выявлять и анализировать активные процессы, происходящие в языке и речевой практике, а также развить навыки применения современных методов лингвистического анализа.В рамках изучения дисциплины рассматриваются следующие вопросы: актуальные процессы и изменения в современном языкознании, особенности развития теоретических и практических направлений, влияние социальных, когнитивных, технологических и культурных факторов на язык, воздействие глобализации и интернета на языковую систему, языковые изменения и инновации, дискурсивные практики в цифровом пространстве, эволюция и вариативность языковых норм, а также методы анализа, основанные на корпусных, статистических и компьютерных технологиях.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Новые лингвистические парадигмы

  Цель дисциплины – сформировать знания о современных направлениях и концепциях в области языкознания. В ходе изучения дисциплины рассматриваются следующие вопросы: актуальные проблемы лингвистики, теоретические положения и концепции, парадигмы развития языкознания, новые направления в рамках структурной, антропоцентрической и функциональной парадигм, когнитивная лингвистика, функциональная лингвистика, социокогнитивная и прагматическая лингвистика, корпусная лингвистика и междисциплинарные исследования языка, приоритетные направления в лингвистике конца XX – начала XXI века, особенности развития мировой и казахской лингвистики, современные аспекты изучения языка.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Академическое литературоведение

  Цель предмета – формирование навыков анализа литературных произведений, приемов работы с различными текстами, наиболее выдающимися произведениями мировой литературы, умения проводить масштабные исследования, отечественная литература, фундаментальные произведения мировой литературы, их изучение, мировой, в том числе отечественный, литературно-художественный опыт, интерпретация литературного процесса, художественного текста, литературной критики.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Работа с филологическим текстом (создание/редактирование/перевод)

  Лингвистика текста, стилистика, взаимосвязь языкознания и теории литературы, проблемы основных единиц и категорий текста: создание, обработка, анализ, перевод, единицы текста: произношение, сложное синтаксическое единство, определение композиции, теоретические основы и профессиональные подходы к обработке текста, технология перевода текста, лексико-грамматические проблемы перевода, интерпретация.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Литературоведение Алаш

  Цель дисциплины-научные и научно-познавательные труды деятелей Алаш, учебники по различным отраслям, научные и научно-популярные труды, гармония во взглядах деятелей Алаш, национально-освободительные идеи в литературе Алаш, преемственность с идеями независимого Казахстана и алаш, литература Алаш и казахская духовность, влияние творчества литераторов Алаш на общество, гармония в изучении творчества деятелей Алаш научно-литературные открытия.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Прагматика казахского медиа-текста

  Цель дисциплины – сформировать знания о прагматических механизмах медиатекстов в казахском языке, развить навыки анализа языковых средств, направленных на воздействие, умения распознавать коммуникативные интенции и оценивать эффективность языкового взаимодействия в медиатексте. В рамках изучения дисциплины рассматриваются следующие вопросы: общее понятие прагматики, сведения о прагмалингвистике, структура текста, понятие медиатекста, прагматическая функция текста, прагматические элементы текста, прагматические интенсификаторы, взаимоотношения адресата и адресанта, прагматическое использование паремиологических единиц, культурные, профессиональные и фоновые знания коммуникантов, коммуникативная тактика, вербальные и невербальные средства, синтаксические конструкции и графические средства, прагматические особенности рекламных текстов, роль автора и реципиента в системе распространения информации, жанровые и содержательные особенности медиатекстов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Интерпретация литературного текста

  Целью дисциплины является изучение содержания понятия «Текст», основных направлений и методов изучения художественного текста, эпистемических аспектов художественного текста, методов глубокого анализа, понимания и многогранной интерпретации художественного текста, образа автора в художественном тексте, принципов интерпретации художественного текста, структуры, содержания, стилистических особенностей, символических и аллегорических смыслов литературного произведения, различных интерпретационных направлений и теорий в литературоведении: формализм, структурализм, постструктурализм, герменевтика, психоанализ и др.,

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основные достижения литературоведения в XX-ХХI вв.

  Целью предмета является объяснение научного направления в литературоведении, возникновение новых теорий и методологий, изучение современных литературных течений, постмодернизма, метамодернизма, киберлитературы, новых литературных течений, медиа и цифровых текстов, гипертекста, интерактивной литературы, попыток введения казахской литературы в новые гуманитарные парадигмы.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Язык и стиль СМИ

  Цель дисциплины — сформировать знания о языковых и стилистических особенностях медийной коммуникации, а также понимание роли языка как инструмента информационного воздействия и общественной коммуникации. В рамках изучения дисциплины рассматриваются следующие вопросы: языковые особенности, используемые в различных типах медийных текстов, стилистические приемы и коммуникативные стратегии, особенности информационного, аналитического и публицистического стилей, характеристика языковых средств, применяемых в различных жанрах медиатекстов, манипулятивные возможности языка, речевые стратегии воздействия, нейтральность и эмоциональная окрашенность текста, этические и правовые аспекты медийной коммуникации.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Функциональная грамматика

  Цель дисциплины — сформировать понимание грамматики как функциональной системы и развить навыки анализа грамматических единиц в соответствии с их семантической, коммуникативной и прагматической функцией. В процессе изучения дисциплины рассматриваются следующие вопросы: основы функционального подхода к языку, соотношение формы и функции, коммуникативная и прагматическая роль грамматических категорий (времени, категории залога, наклонения, падежа, числа и др.), синтаксические структуры и их функциональные типы, информационная структура высказывания (тема/рема), актуальное членение предложения, виды синтаксических связей и их роль в тексте, взаимодействие грамматики с контекстом, прагматикой, когнитивными и дискурсивными факторами.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Лингвокультурология

  Общая информация о лингвистике и культурологии, цели и задачи лингвокультурологии, базовые понятия лингвокультурологии, особенности понятия культуры, связь языка и культуры, взаимосвязь лингвистики и культурологии, лингвокультурные единицы, фразеологические единицы, пословицы и поговорки, культурная функция метафор и символов, наименования материальной и духовной культуры, концепт культуры, понятие языковой и культурной компетенции, языковая компетенция в межкультурной коммуникации, отражение национальной культуры народа в языке, образ мира в языке, проявление философских, мировоззренческих, историко-социальных и этических моральных особенностей народа в наименованиях национальных ценностей.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Аналитизм в языкознании

  Цель дисциплины – сформировать знания об особенностях аналитического подхода в языкознании и о его значении в формировании языковых единиц в грамматике. В ходе изучения дисциплины рассматриваются следующие вопросы: универсальные свойства грамматических категорий в языковой системе, значение и структура аналитических формантов, их связь с грамматическими категориями глагола, характеристики протекания действия, глагол как самостоятельная лексико-грамматическая категория, его семантические и грамматические особенности и способы выражения, модальность как категория, различные взгляды и мнения о модальности, а также категория наклонения.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Лингвосемиотика

  Семиотическая система, язык как системно-структурная структура, уровневое деление языка, парадигматические и синтагматические проблемы, семиотические признаки лингвистики, теория языковых актов, языковая компетентность, традиционные и новые связи в системе науки, номенклатура языков мира: генетические, типологические и ареальные образы, проблема жизнеспособности языков, общая семантика, семантические теории, прагматика, моделирование языковых процессов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Демонстрировать навыки иноязычной коммуникативной компетенции в профессиональной деятельности, навыки подготовки научных статей и свободного устного общения, интерпретировать генезис, философскую сущность и развитие научного знания и закономерностей.
• Знать основные теории и концепции педагогики и психологии высшей школы, применять современные подходы, цифровые инструменты и платформы, методы и технологии преподавания образовательной деятельности, разрабатывать учебно-методические материалы, мотивировать магистрантов к обучению и формированию профессиональных компетенций
• Сравнивает старое и новое в литературе, дифференцирует процесс развития жанров исторической поэзии, исторической прозы, исторической драмы, анализирует языковые единицы и литературные образцы в культурном, семиотическом аспекте в соответствии с закономерностями и особенностями развития актуальных лингвистических парадигм в современном языкознании.
• Проводит работу по дифференциации, анализу и обобщению филологических текстов с использованием возможностей искусственного интеллекта и цифровых технологий. Анализирует художественные решения мировых мотивов в литературных произведениях, осваивает современные направления и методы литературоведения, повышает способность критического анализа литературных произведений через корпусную лингвистику, цифровые платформы, оценивает литературные тексты на основе научной парадигмы, социокультурно, философски.
• Дальнейшее совершенствование накопленных знаний в области теории литературы и прикладной грамматики, адаптация к профессиональному уровню, применение в педагогическом процессе в формах обучения. Оценивает современный литературный процесс через концепт глобализации, национальной идентичности, культуры памяти, дифференцирует коммуникативную и прагматическую деятельность грамматических категрий, адекватно использует аналитические структуры в текстовом анализе, переводе.
• Анализирует преемственность между новыми направлениями казахской литературоведческой науки и литературным наследием каждого периода, сравнивает закономерности искусства в процессе художественного развития и проблемы времени в литературе, анализирует литературный текст с помощью интерпретационных моделей, проводит языковой, культурный, аксиологический, стилистический анализ моделей медиакультуры в рамках прагмалингвистики.

Похожие ОП