7M01703 Обучение английскому языку как второму иностранному в AIU

Дисциплины

• Методы ESOL

  Этот курс направлен на развитие глубокого понимания природы языка, процессов его изучения и преподавания. Участники изучают теоретические основы, современные подходы и методы в области преподавания английского как второго языка. Особое внимание уделяется анализу актуальных методических тенденций, подбору и адаптации учебных материалов. Практические занятия позволяют применить полученные знания в simulated classroom environment и развивать профессиональные педагогические навыки.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Изучение второго языка

  Магистранты изучают ключевые теории и модели овладения вторым языком. Особое внимание уделяется эмоциональным, социальным и когнитивным аспектам этого процесса. Учащиеся сравнивают усвоение первого и второго языков, анализируют различия и сходства, а также разрабатывают и применяют стратегии изучения второго языка в межкультурной образовательной среде.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Теория и практика языкового тестирования

  Данный курс знакомит обучающихся с различными форматами и типами языковых тестов, отражающими разнообразные цели изучения языка и лингвистические контексты. Рассматриваются методики оценки, включая разработку, валидизацию и проведение тестов. Особое внимание уделяется анализу взаимосвязи между практиками оценивания, языковыми результатами и качеством обучения, а также вопросам надежности и обоснованности тестирования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Мультимедиа технологии в преподавании иностранного языка

  Цель программы подготовить педагога высшей профессиональной квалификации, способного осуществлять различные виды профессиональной деятельности (педагогическую, научно-исследовательскую, управленческую, проектную, методическую, культурно- просветительскую) с использованием информационно-коммуникационных технологий, что повышает эффективность и оптимизирует процесс обучения, отвечая современному социальному заказу общества.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Разработка учебных планов изучения иностранного языка

  Курс направлен на развитие у участников навыков планирования учебных программ по обучению второму (иностранному) языку. Планирование осуществляется с учетом местных образовательных стандартов и нормативных требований, анализа языковых потребностей обучающихся, неформальной диагностики, а также адаптации и разработки материалов. Студенты учатся создавать целевые, гибкие и эффективные программы, ориентированные на конкретные учебные контексты.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Английский язык для академических целей

  Цель курса заключается в предоставлении дополнительной поддержки по английскому языку на ранних этапах освоения образовательной программы. Особое внимание уделяется развитию академических навыков: чтения, письма, аудирования, ведения конспектов и презентации. Курс направлен на формирование устойчивых академических компетенций, необходимых для успешного обучения и участия в учебных и исследовательских активностях на английском языке.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Первая практика

  В рамках данной дисциплины магистрантам предоставляется практический опыт в обучении, где ключевое внимание уделяется развитию преподавательских компетенций через процессы рефлексии, наблюдения, анализа и непосредственного обучения. Участники определяют сильные стороны и потребности обучающихся английскому языку, разрабатывают стратегии и обучающие материалы, а также оказывают методическую и языковую поддержку, включая устный перевод в учебном процессе.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• История языка, языковое планирование и политика

  Этот курс рассматривает естественные языковые изменения, а затем применяет эти теории к языковому разнообразию в Соединенных Штатах и других странах. Здесь рассматриваются важные законы, политика и языковое планирование, включая политику только на английском языке и двуязычное образование. Обучающиеся будут писать свою собственную языковую политику для школы и писать о последствиях языкового разнообразия в современном учебном процессе.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Межкультурная коммуникация в преподавании иностранного языка

  Данный курс формирует, развивает и усовершенствует специальные компетенции в сфере межкультурной коммуникации; знакомит с основами профессиональной коммуникации в различных сферах (менеджмент, сферы политики, бизнеса, науки). Предполагается, что магистранты овладеют методами дискурсивного анализа иноязычного текста с учётом специфики лингвистических, национально-культурологических, прагматических, коммуникативных характеристик.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Грамматика для учителей ESL/EFL

  Курс знакомит с современной английской грамматикой и её применением в повседневном обучении. Он охватывает синтаксис, семантику и прагматику, предоставляя ESL/EFL преподавателям теоретическую и практическую базу. Уделяется внимание разработке коммуникативных уроков и заданий, соответствующих стандартам тестирования, с опорой на исследования в SLA, методике и оценивании.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Язык и культура

  Культура в значительной степени влияет на коммуникацию и тип языка, используемого в различных ситуациях. Этот курс фокусируется как на различных стилях общения, встречающихся в разных культурах, так и на стратегиях, которые используют говорящие при общении в рамках своей собственной культуры. Особое внимание уделяется роли прагматики и использованию “стратегий вежливости” в общении. Студенты будут разрабатывать учебные материалы, которые помогут учащимся приобрести навыки прагматики, необходимые им для успешного общения сегодня.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Критерии оценки при обучении иностранному языку

  Курс направлен на теоретическую и практическую подготовку обучающихся в области современных технологий критериального оценивания результатов обучения иностранному языку в основной школе. Особое внимание уделяется освоению инструментов диагностики и мониторинга в условиях дифференциации школ. Студенты учатся выбирать и применять актуальные методы оценивания, соответствующие целям обучения и индивидуальным особенностям учащихся.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• История и философия науки

  Цель дисциплины - уяснение основных стратегий научного исследования и исторических основ формирования научного знания. Дисциплина дает магистранту целостное представление о возникновении, функционировании и развитии науки и научного знания в историко-культурном контексте. Рассматриваемые темы: философия науки и история науки, мировоззренческие контексты науки, эпистемологическая проблематика науки, аксиология и праксиология научного познания, философия и история отдельных наук.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Современные методы исследований и анализа данных в науке

  Дисциплина направлена на формирование у магистрантов углублённых знаний и практических навыков в области современных методов исследований и анализа данных с использованием искусственного интеллекта. Рассматриваются алгоритмы машинного обучения, методы интеллектуального анализа, научное моделирование и прогнозирование. Цель дисциплины - междисциплинарный подход, автоматизация научных процессов и применение искусственного интеллекта для решения комплексных исследовательских задач в различных отраслях науки.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Психолого-педагогические основы и технологии преподавания в высшей школе

  Дисциплина углублённо изучает психолого-педагогические основы и технологии обучения в высшей школе. Внимание уделяется возрастным, личностным и когнитивным особенностям студентов, мотивации обучения, восприятию и усвоению информации. Рассматриваются современные методы и средства преподавания, цифровые и интерактивные технологии, педагогическое общение, развитие критического и самостоятельного мышления и профессионального роста преподавателя. Дисциплина особое значение придаётся формированию у будущих преподавателей универсальных и профессиональных компетенций.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Иностранный язык (профессиональный)

  Цель курса - повышение исходного уровня владения иностранным языком магистранта, достигнутого на предыдущей ступени образования (бакалавриат), и дальнейшее развитие их языковой и коммуникативной компетенции, необходимой для профессионального общения. Курс формирует языковые и коммуникативные компетенции достаточные для общения в бытовой, социокультурной и профессиональной сферах, развивает информационную культуру, расширяет кругозор и повышает общую культуру, воспитывает толерантность и уважение к духовным ценностям разных стран и народов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• CLIL

  Дисциплина, направленная на развитие у магистрантов навыков интеграции предметного содержания и иностранного языка. Курс охватывает теоретические основы CLIL, стратегии отбора аутентичных материалов, языковую поддержку, междисциплинарное планирование, дифференциацию и педагогическую рефлексию, формируя критическое мышление и профессиональную гибкость. Применение CLIL способствует решению образовательных задач в условиях билингвального, многоязычного и межкультурного взаимодействия, расширяя профессиональные компетенции будущих преподавателей.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Введение в андрогогику

  Курс направлен на формирование у магистрантов целостного представления о теории и практике обучения взрослых. Освоение теоретических основ и практических подходов к обучению взрослых, развитие компетенций по организации образовательного процесса в системе андрагогики.Особое внимание уделяется анализу особенностей взрослого обучающегося, мотивации к обучению, методикам и стратегиям, используемым в системе непрерывного образования. Изучение курса способствует развитию профессиональных компетенций в сфере проектирования, реализации и оценки образовательных программ для взрослой аудитории.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Технологии управления в образовании

  Цель дисциплины: формирование системы знаний о технологиях управления организацией в образовании. Данный курс позволит актуализировать, углубить и систематизировать знания о сущности управления организацией в образовании, технологиях и моделях управленческой деятельности; сформировать умения применения технологий принятия управленческих решений и использования технологий управления организацией различного уровня в образовании.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Менеджмент качества образования

  Цель курса: формирование теоретических знаний, исследовательских и практических навыков управления качеством образования на всех уровнях, понимание системы менеджмента качества, основных элементов, перспектив развития и улучшения системы менеджмента качества, разработка и внедрение системы менеджмента качества. В результате изучения данного курса обучающиеся будут знать концепцию управления качеством образования, принципы построения комплексной системы управления качеством, систему образования Казахстана в контексте международных рейтингов, международных сопоставительных исследованиях качества образования (TIMSS, PISA, PIRLS, ICILS, PIAAC, TALIS), национальную систему оценки качества образования, ее структуру, эффективность, международный опыт развития, планировать в деятельности достижение лучших международных стандартов качества образования (ООН, ЮНЕСКО, ОЭСР, ЮНИСЕФ, ВБ, ЕС и др.).

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Определять основные особенности науки как особого вида знания, основные исторические этапы развития науки, разновидности научного метода, анализирует мировоззренческие и методологические проблемы современной науки опираясь на знание классических и современных концепций философии науки и предлагает пути решения проблем основываясь на полученных знаниях по методологии науки.
• Быть способным к активному общению на иностранном языке в научной, производственной и социально общественной сферах деятельности.
• Действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения, готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала; применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях.
• Развивать навыки академического чтения и письма, академического аудирования, ведения заметок, презентации, укрепляет академические языковые навыки на английском языке, знать об эмоциональных, социальных и интеллектуальных последствиях процесса изучения второго языка, подготовить преподавателей к проведению эффективного анализа потребностей, отбору аутентичных материалов и разработке материалов для удовлетворения потребностей английского языка в конкретных контекстах.
• Развивать понимание природы языков, а также их преподавания и изучения, изучать и практиковать самые последние разработки в области методов обучения и материалов, технологии CLIL, формировать навыки планирования с учетом местных стандартов и правовых требований, совершенствовать практику включения интернет-ресурсов, усваивать навык проектирования, написания и администрирования оценок.
• Формировать «концептуальное изображение мира, основанное на его культуре как лингвокультурологическое проявление сознания и менталитета национального языка».
• Расширить педагогические навыки участников, навыки наблюдения, взаимодействия, ведения записей и практического анализа особых сильных сторон и потребностей изучающих английский язык, а также эффективно использовать педагогические и информационные технологии.

Похожие ОП