7M01504 Химия в Yessenov University

Дисциплины

• Психология управления

  Цель дисциплины: формирование профессионально-психологической компетентности будущих специалистов по управленческой деятельности и целостному педагогическому процессу. В курсе рассматриваются теоретико –методологические основы психологии управления, психология управления трудовым коллективом и социально-психологический климат в коллективе, организация эффективного управления, вопросы решения социально-психологических проблем управленческой деятельности, проблемы психодиагностического и психологического консультирования личности, механизмы и принципы интеграции психолого-педагогических и предметных знаний.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Инновационные методы исследования и коммерциализация

  Цель дисциплины: формирование способности формулирования и решения научно-исследовательских задач в процессе выполнения научно-исследовательких проектов, способности работать с национальными и международными базами данных. Курс предназначен для обеспечения научной и профессиональной подготовки специалистов, способных осуществлять научно-исследовательскую деятельность. Дисциплина рассматривает методологию научных исследований, концепцию педагогической методологии, основные этические нормы при проведении научных исследований, нормативно-правовые акты в области науки, предпосылки коммерциализации и пути и технологии внедрения в систему образования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Патентоведение

  Цель дисциплины: ознакомление с современным состоянием патентоведения, патентным законом, законом об авторском праве и смежных правах, объектами изобретения, составлением заявки на изобретение, поиском патентной документации и видами патентного поиска. В курсе рассматриваются законы Республики Казахстан по всем объектам интеллектуальной промышленной собственности (изобретения, полезные образцы, промышленные образцы, товарные знаки и т.д.), а также международные системы защиты интеллектуальной собственности, в том числе региональных патентных корпораций.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История и философия науки

  Цель дисциплины: выработка стиля научного мышления на основе изучения истории науки. Курс направлен на изучение теоретических основ, анализа работы c первоисточниками, классическими трудами зарубежных и отечественных методологов науки,на содействие самостоятельному и критическому мышлению, на формирование таких качеств как широта мышления. В курсе рассматриваются исторические этапы науки, история становления науки об обществе, культуре, человеке.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Методика преподавания химии на основе обновленного содержания образования

  Целью дисциплины является углубленное изучение обновленного содержания учебника химии с применением современных методов Курс предназначен научить магистрантов построение активными методами обучения химических дисциплин. Дисциплина направлена на изучение как правильно подобрать педагогические технологии и дидактические приемы обучения. умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать всевозможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуацияхпреподавания

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Педагогика высшей школы

  Цель дисциплины: изучение закономерностей воспитания, обучения и образования и управления процессами подготовки педагога высшей школы. Курс направлен на освоение педагогических систем, функционирующих в высших учебных заведениях, а также систем управления вузами. В курсе рассматриваются теоретические и методологические основы педагогики высшей школы, современная парадигма образования, основные требования к планированию и организации образовательно-научного процесса в организациях высшего и послевузовского образования; нормативно-правовые акты в области высшего образования, основы педагогического менеджмента, педагогической деонтологии, педагогической аксиологии

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Иностранный язык (профессиональный)

  Цель дисциплины: развитие и отработка основных коммуникативных умений и навыков, необходимых для успешного ведения профессиональной деятельности. Дисциплина направлена на изучение терминалогии для коммуникации в профессиональной сфере, а также грамматических конструкций и лексических правил при переводе текста. Рассматриваются значения основных терминов, слов и словосочетаний, характерных для подъязыка специальности, и их эквиваленты

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Киберпедагогика

  Цель дисциплины: совершенствование применения цифровых технологий в процессе обучения, развитие навыков, необходимых для создания цифрового контента и создания цифровой трансформации, совершенствование применения цифровых технологий в процессе обучения. Курс направлен на использование цифровых ресурсов, цифровых технологий при проектировании и реализации онлайн/смешанного курса на основе теоретических и прикладных принципов сетевого обучения. Курс предусматривает индивидуальное обучение через интернет-технологии, виртуальное обучение, цифровые сервисы и инструменты.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Современные методические основы преподавания органической химии

  Цель дисциплины: получение знаний по методикам преподавания и решения расчетных задач по органической химии. Дисциплина направлена на расширение и углубление знаний по органической химии, формированию практических умений и навыков по решению задач, составлению цепочек превращений. В дисциплине рассматриваются общие требования к методике преподавания органической химии и решению химических задач, особенности решения задач и составления химических уравнений в органической химии, основные положения теории химического строения, химические свойства углеводородов, спиртов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот, фенолов; качественные реакции, изомерия, номенклатура углеводородов, вычисление количества изомеров, нахождение формул веществ по известным массовым долям или продуктам сгорания, влияние строения на химические свойства веществ, решение экспериментальных задач на распознавание веществ в органической химии.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методика решения сложных задач по химии

  Цель дисциплины: развитие и формирование у студентов творческого подхода к решению олимпиадных задач, а также освоение методикой решения задач по химии. Дисциплина направлена на применение навыков практических и теоретических знаний для решения сложных задач. В дисциплине рассматриваются расчеты на вывод молекулярных формул веществ, газовые законы, расчетные задачи с использованием различных способов выражения состава растворов, окислительно-восстановительные реакции, электрохимические расчеты, термохимические расчеты, скорость химической реакции, химические равновесия.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Анализ и обработка данных (BigData)

  Цель дисциплины: формирование теоретических и практических знаний о современных принципах, методах и средствах анализа данных. В содержании дисциплины рассматриваются вопросы анализа, сбора, хранения и систематизации больших данных, принципы работы различных платформ управления; анализ, моделирование и визуализация сложных многомерных данных; практические вопросы, связанные со сложными данными в реальном мире, а также кейсами, тематические исследования; основные возможности программы MS Excel.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Современные проблемы химической экологии

  Целью является сформировать у магистрантов теоретическиe знания о направлениях развития современной химии, повышения химической компетентности студентов, а также умений применять эти знания в профессиональной (преимущественно исследовательской) деятельности. Курс предназначен для освоения общих особенностей современной химии. Общие методологические проблемы. Синтез и исследование веществ с новыми необычными свойствами. Переход от исследований в "обычных" условиях – к синтезам в условиях с приставкой "сверх". Сверхвысокие энергии и сверхнизкие температуры. Становление и развитие нанохимии. Наночастица как структурная единица новых веществ и материалов с необычными свойствами. Нетривиальные подходы к органическому синтезу Актуальные проблемы катализа. Активация малых молекул. Катализ и экология, катализ и новые источники энергии. Катализ и новые материалы. Химия в микро- и макрореакторах. Химические проблемы энергетики. Химия новых материалов. Химия жизненных процессов. Медицинская химия. Химия окружающей среды. Развитие компьютерных методов в химии. Развитие приборного обеспечения химических исследований

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Инновации в обучении химии

  Цель дисциплины: формирование способности учитывать в проведении учебных занятий специфику профильных химических дисциплин, экстраполировать в учебный процесс инновации в обучении химии. Курс направлен на обеспечение требуемого уровня профессиональных компетенций обучающихся. Дисциплина рассматривает практико-ориентированные методы и технологии обучения; принципы студентоцентрированного обучения и оценивания, современные тенденции и инновации в области преподавания химии, педагогический подход, характеризующий особую форму исследования в действии на уроках (Lesson Study)

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Современные методологические основы преподавания общей и неорганической химии

  Цель дисциплины изучение проблемы высшего химического образования. Специфика современных методов и методологии в преподавании химии. Активные методы в обучении химических дисциплин. Проблемное обучение. Метод CASE-STUDY. Курс направлена на изучение системы содержания и построения вузовского образования (задачи, модель специалиста). Системно-структурный подход в преподавании общей и неорганической химии. Принципы вузовской дидактики. Рабочая учебная программа одна из методических разработок по преподаваемым дисциплинам. Методы исследования в области методики химии. Лекции, семинары и лабораторные занятия как основные формы организации учебного процесса. Система контроля знаний магистранта в вузе. Качество и оценка химических знаний. Дисциплина направлена на Объяснение сущности химических процессов. Классификацию химических реакций по различным признакам: числу и составу продуктов и реагентов, тепловому эффекту, направлению, фазе, наличию катализатора, изменению степеней окисления элементов, образующих вещества. Проведение сравнительного анализа в типологии реакций для неорганической и органической химии

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Педагогическая диагностика

  Цель дисциплины: обеспечение оптимальных условий реализации потенциала обучающегося, разработка индивидуальных развивающих и коррекционных программ развития и обучения, умения оценивать диагностические методы. Курс направлен на выявление состояния объекта педагогического процесса и прогнозирование его дальнейшего развития, а также определение перспектив дальнейшего развития объекта. В процессе изучения дисциплины рассматриваются классификация педагогических диагностических средств, технология создания и адаптации тестов, педагогические диагностические методики и требования к ним.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Новые технологии в образовании STEM

  Цель дисциплины: изучение новой образовательной технологии, сочетающая в себе несколько предметных областей, как инструмент развития критического мышления, исследовательских компетенций и навыков работы в группе Назначение дисциплины: STEM представляет собой интегрированный подход обучения, в рамках которого академические научно-технические концепции изучаются в контексте реальной жизни. Цель такого подхода – создание устойчивых связей между школой, обществом, работой и целым миром, способствующих развитию STEM-грамотности и конкурентоспособности в мировой экономике. Дисциплина направлена на решения нестандартных проблем, проявляя семантическую гибкость, т.е. способность увидеть новые признаки, найти их новое использование.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Методология организации научно-исследовательской деятельности обучающихся

  Цель дисциплины: курс направлен на развитие методологической компетентности педагога высшей школы в проектировании, организации и управлении научно-исследовательской деятельностью обучающихся бакалавриата. Рассматриваются современные методики диагностики и развития исследовательских навыков, модели научного сопровождения и педагогические условия, способствующие формированию исследовательской культуры и публикационной активности студентов. Особое внимание уделяется стратегиям мотивации и поддержке научно-творческой активности обучающихся, а также эффективному сопровождению их исследовательских проектов в условиях высшего образования.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Прикладная органическая химия

  Цель дисциплины формирование знаний о составе и свойствах веществ органической химии прикладного значения. Курс направлена на формирование функциональной грамотности использовать полученную химическую информацию в той или иной сфере жизни и деятельности. Курс способствует бережному отношению к своему здоровью и окружающей среде и созданию безопасной и благоприятной среды. Будущие учителя, демонстрирующие компетентность, могут: выделить основные пункты в инструкциях и этикетках по использованию различных химических веществ, стиральных порошков, чистящих веществ и т.д.; знать и понимать влияние веществ бытовой химии на метаболические процессы в организме; обращаться с веществами бытовой химии и создавать безопасную среду; использовать полученную информацию в области бытовой химии в той или иной сфере жизни и деятельности

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Обеспечивает требуемый уровень академических компетенций обучающихся, организовывая и проводя учебные занятия по химическим дисциплинам с учетом принципов студентоцентрированного обучения и оценивания, разрабатывая материалы с учетом интеграции образования, науки и инноваций, зная основные требования к планированию и организации образовательно-научного процесса
• Обеспечивает требуемый уровень профессиональных компетенций обучающихся, учитывая в проведении учебных занятий специфику профильных химических дисциплин, экстраполируя в учебный процесс инновации в обучении химии, современные методологические основы преподавания органической и неорганической химии, методики решения сложных задач
• Развивает у обучающихся требуемый уровень исследовательских и междисциплинарных навыков, проводя диагностику их исследовательских навыков, выявляя индивидуально-психологические особенности обучающихся, применяя стратегии развития и поддержки научно-творческой деятельности и публикационной активности обучающихся
• Принимает участие в выполнении научно-исследовательских проектов в области методики преподавания химии, междисциплинарного обучения, педагогической диагностики, работая с национальными и международными базами данных, применяя стиль научного мышления, методологию научных исследований и патентного поиска в постановке и решении исследовательских задач по химии, по методологии организации научно-исследовательской деятельности обучающихся, преподавания химии на основе обновленного содержания образования
• Проводит учебно-методическую работу и развивает методическую компетентность, обеспечивая интеграцию психолого-педагогических знаний и знаний в предметной области при проведении семинарских/практических занятий, применяя современные инновационные и цифровые технологии
• Применяет свои профессиональные знания и навыки для решения конкретных теоретических и прикладных задач, в том числе по органической химии, принимая решения по выявлению причин возникновения экологических проблем и обоснованию методов борьбы по сохранению окружающей среды
• Поддерживает и развивает образовательную среду и организационную культуру, обладая навыками управления коллективом, зная стратегии и механизмы коммуникации в академической и профессиональной среде, способствуя повышению гражданской и профессиональной активности обучающихся
• Повышает профессиональную квалификацию, осуществляя рефлексию и самооценку своей исследовательской и педагогической деятельности, применяя знание языков и философии науки

Похожие ОП