6B11101 Туризм в "Тұран" университеті мекемесі

Осы пән студенттерге туристік ғылым саласындағы жетістіктер, соның ішінде рекреациялық география және туризм географиясы туралы, сондай-ақ туризм жүйесі үшін кадрларды даярлаудың іргелі негізі болып қала беретін туристік өнімнің негізгі құрамдастары туралы жаңа түсінік береді. Туризм осы модуль аясында кешенді және көп аспектілі, кеңістіктік және әлеуметтік-экономикалық құбылыс тұрғысынан қарастырылады

Пән кәсіпкерліктің дамуының түсінігі мен тарихын, шағын, орта және ірі бизнесті ұйымдастыру мәселелерін, венчурлық бизнесті, кәсіпкерлік түрлерінің жіктелуін, кәсіпкерлікті жүргізу нысандарын, кәсіпкерлік субъектілерін тіркеу тәртібін, кәсіпорынның банкроттығы мен таратылуын, бизнес инфрақұрылымын құру қажеттілігін, басқарудың негізгі принциптерін, бизнестегі персоналды басқаруын, іскерлік этика, бизнес-жоспарлау негіздерін қарастырады. Курс бизнес-процестерді ұйымдастыру дағдыларын дамытуға және студенттердің кәсіпкерлік қызметтегі құзыреттілігін дамытуға бағытталған.

Пәннің мақсаты - академиялық сипаттағы жазбаша мәтіндерді (эссе, аннотация, реферат, мақала, тезистер және т.б.) жасау принциптерін меңгеру және оларды жазу дағдыларын меңгеру. Курс баспа басылымдарын және электрондық ресурстарды библиографиялық сипаттау тәжірибесін алуға, өзінің жазбаша жұмыстарын ресімдеуге, ғылыми жұмыстарды көпшілік алдында ұсыну мен талқылауға, пікірталасты жүргізуге және өз ұстанымын қорғауға бағытталған.

Пән кәсіпкерліктің мәні мен түрлерін, кәсіпкердің негізгі дағдылары мен рөлін, дизайн-ойлау, кәсіпкерліктегі инновациялар, бизнестің ұйымдастырушылық негіздері, кәсіпкерліктегі қаржыны басқару, бизнестің нарықтық ортасын талдау, кәсіпкерлік қызмет мәдениеті, кәсіпкердің имиджі қарастырады. Пән нарық жағдайында кәсіпкерлік қызметті қалыптастыру, ұйымдастыру және жүргізу мәселелері бойынша дағдыларды қалыптастыруға бағытталған

Курстың мақсаты: Қазақстанның физикалық-географиялық жағдайын – жер бедерін, климатын, су ресурстарын, топырақ-өсімдік жамылғысын, ландшафттарын, және экономикалық потенциалын зерттеу; табиғатты пайдаланудағы зардаптардың аймақтық мәселелерін зерртеу; экономиканың қалыптасуы мен дамуының ерекшеліктерін, оның табиғи-ресурстық потенцалынан тәуелділігін, тарихи жағдайларын, әлуеметтік-демографиялық құрылымын, экономикалық-географиялық

Пәннің мақсаты – кәсіпкерлік қызмет үшін маркетингтік тұжырымдаманы әзірлеу үшін аналитикалық білімдер мен практикалық дағдыларды алу: нарықты зерттеу, Маркетингтік жоспарды әзірлеу, әлеуметтік медиа-маркетингті түсіну және оны пайдалану, баға саясатын қалыптастыру. Пән аясында маркетингтік талдаудың әртүрлі түрлері, тауашаларды және нарықтық мүмкіндіктерді анықтау, ритейлдегі аналитика, бәсекелестік барлау, маркетингтің аналитикалық жүйесі және нәтижелерді ұсыну, тұтынушының адалдығын басқару, маркетингтік шешімдерді әзірлеу оқытылады.

Пәннің мазмұны – студенттердің коммуникативтік құзыреттілігін арттыру, қазақ тілін кәсіби (іскерлік және ғылыми) қызметте қолдануға сондай-ақ өз білімдерін жетілдіру мақсатында бағыттау. Халықаралық құқық саласына қатысты терминдермен жұмыс істеуге грамматикалық құрылымдарды дұрыс пайдалануға дайындау.

Пәннің мақсаты – кәсіпкерлік қызмет үшін маркетингтік тұжырымдаманы әзірлеу үшін аналитикалық білімдер мен практикалық дағдыларды алу: нарықты зерттеу, Маркетингтік жоспарды әзірлеу, әлеуметтік медиа-маркетингті түсіну және оны пайдалану, баға саясатын қалыптастыру. Пән аясында маркетингтік талдаудың әртүрлі түрлері, тауашаларды және нарықтық мүмкіндіктерді анықтау, ритейлдегі аналитика, бәсекелестік барлау, маркетингтің аналитикалық жүйесі және нәтижелерді ұсыну, тұтынушының адалдығын басқару, маркетингтік шешімдерді әзірлеу оқытылады.

Туризмнің белсенді түрлерінің техникасы мен тактикасы" курсы спорттық туризм және оның белсенді түрлері, саяхаттарды ұйымдастыру, туризм қауіпсіздігі саласындағы барлық жаңа көзқарастар мен жетістіктерді қамтиды, олар туризм жүйесі үшін кадрларды даярлаудың іргелі негізі болып қала береді

Бұл пәнде адам қоғамының өмірінде және қызметінде орын алатын әлеуметтік-экономикалық құбылыс ретінде туризмнің тарихи тәсілі, ғылыми және практикалық негіздері оқытылады. Студенттер туризм мен қонақжайлық дамуының негізгі кезеңдерімен, саяхаттар мен қонақжайлық және ойын-сауық дәстүрлерімен танысады; Туризм тарихы саласында практикалық дағдыларды меңгереді

Бизнесті заңды қолдау бизнесті жүргізуге байланысты қоғамдық қатынастарды реттейді. Білім алушылар бизнес саласындағы заңнамалармен, оның Қазақстан Республикасындағы қолдаумен және дамуымен, құқықтық қатынастар субъектілерімен, заңды тұлғалардың нысандарымен, құқықтық қабілеттілігімен, мәмілелер мен шарттарды құқықтық реттеумен, міндетті құқықтармен танысады.

Бұл пән қонақжайлылық индустриясының және оқылатын тіл ерекшеліктерімен таныстырады, мейрамхана және мейманхана бизнесі индустриясының бағыты бойынша мәтіндерге тән ағылшын тілінің туристік лексикасының негіздерін және грамматикалық құрылымдарды меңгеруге көмектеседі. Бұл пәнді оқыту болашақ мамандардың кәсіби-бағытталған құзыреттілігін қалыптастыруға және дамытуға бағытталған, ол тек кодификацияланған әдеби тіл нормаларын меңгеруін ғана емес, сонымен қатар арнайы мақсаттарға арналған тілді де көздейді.

Кәсіпкерлік құқық Қазақстан Республикасында кәсіпкерлік еркіндігін қамтамасыз ететін құқықтық шарттар мен кепілдіктерді айқындайды, кәсіпкерлік субъектілері мен мемлекеттің өзара іс-қимылына, оның ішінде кәсіпкерлікті мемлекеттік реттеуге және қолдауға байланысты туындайтын қоғамдық қатынастарды реттейді

Пән Іскерлік туризм шеңберінде іс-шараларды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу әдістемесі мен технологиясының негіздерін қалыптастыруға бағытталған. Сабақ барысында студенттер Іскерлік туризм, оның жіктелуі және туризм және қонақжайлылық индустриясы аясында өткізілетін іс-шаралар түрлері туралы біледі. MICE индустриясының өнімдерін әзірлеу, өткізу, жылжыту процестерін басқару дағдыларын игереді. Іскерлік іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу әдістері мен құралдарын меңгереді. Іс-шараны ілгерілету және серіктестермен келіссөздер жүргізу дағдыларын пысықтайды. Пән аясында студенттер MICE нарығын зерттейді, іс-шараны жоспарлайды және дамытады, іс жүзінде ситуациялық тапсырмаларды талдайды. Қорытынды бағалау іс-шараның командалық жобасын іске асыру (өткізу) форматында өтеді.

Пән студенттерді нарықты зерттеуге, туризм мен қонақжайлылық саласындағы өнімдер мен қызметтерді ілгерілетуге, оларды жарнамалауға дайындауға бағытталған. Зерттелетін курс студенттерді жарнамалық қызметтің теориялық негіздерімен, оны қызметтер саласында ұйымдастырумен және жоспарлаумен, туристік, мейрамхана және қонақ үй бизнесінде тиімді жарнамалық науқандармен, туристік дестинацияларды қоса алғанда, өнімдер мен қызметтерді жылжыту ерекшеліктерімен, тарату арналарының ерекшеліктерімен, онлайн-жылжыту ерекшеліктерімен таныстырады. Істерді шеше отырып, студенттер өздерінің жарнамалық өнімдерін жасайды, Reels және TikTok, YouTube бейнелерін түсіреді, белгілі бір өнімдерге арналған жеделхат арнасын жасайды, онлайн медиа және іздеу жарнамалары үшін жарнамалар жасайды, әлеуметтік желілерге жарнамалық хабарламалар жазады, пресс-релиздер дайындайды, бар жарнамалық материалдарды талдайды. Топтарда жұмыс істей отырып, олар нақты шағын бизнес компаниялары үшін туризм және қонақжайлылық компаниялары үшін PR интернет стратегияларын жасайды. Дауларға қатыса отырып, студенттер қазақстандық топ-10 кластердің туристік дестинацияларын ілгерілету үшін өз шешімдерін ұсынады және жалпыға қолжетімді онлайн сервистер арқылы бәсекелестердің ұсыныстарын сыни бағалайды. Қонақ дәрістері қарастырылған. https://academy.tourismonline.kz/ ЖАОК білім беру платформасында орналасқан «Өз тауашаны қалай табуға және туристік өнімді жинауға болады», «Туризмдегі сату және жылжыту», сонымен қатар білім беру бойынша «Қонақ үй бизнесіндегі маркетинг» https://stepik.org/course/ платформасы осы курстың мазмұнына біріктіріледі. Тәртіп туризм және қонақжайлылық ұйымдары, қазақстандық туристік қауымдастық және Қазақстандық қонақ үйлер мен мейрамханалар қауымдастығы өкілдерінің қатысуымен нақты өнімді/қызметті ілгерілету жөніндегі жеке жобаны қорғаумен аяқталады.

Бұл пән басқару туралы білім кешенін қалыптастыруға бағытталған, басқарушылық қызметтің әртүрлі түрлерін жүзеге асырудың, басқару және жобалау жүйелерін талдаудың нақты дағдыларын дамытады. Пән аясында туристік кәсіпорынды, мейрамхана мен қонақ үйді тиімді басқарудың шетелдік тәжірибесін жинақтайтын материалдар, оның ішінде желілік қонақүйлерді басқарудың заманауи модельдері, клиенттерге қызмет көрсету технологиялары, қонақ үй қызметтерінің сапасына қойылатын талаптар, қонақжайлылық индустриясының кәсіпорындарын басқарудың әртүрлі түрлері мен типтері логикалық және дәйекті түрде қарастырылады. Практикалық сабақтар кезінде студенттер туризм және қонақжайлылық кәсіпорындарының құрылымымен танысады, кәсіпорынның ұйымдық құрылымын анықтайды. Туризм және қонақжайлылық менеджментінің функциялары мен принциптерін анықтайды; менеджмент әдістері; туристік фирманы, қонақ үйді және тамақтандыру кәсіпорнын басқару стилі; менеджердің жеке басы, күші және беделі. Кейстерді шеше отырып, рөлдік ойындарға қатыса отырып, студенттер басқару шешімдерін қабылдайды, Қонақжайлылық индустриясы кәсіпорнының персоналын басқарады, іскерлік кездесулер мен келіссөздер жүргізеді, қақтығыстардан шығудың жолын табады, менеджменттің тиімділігін бағалайды. Пән әдістемесі кейстер мен ситуациялық міндеттерді шешуді, іскерлік ойындар өткізуді, туризм және қонақжайлылық индустриясы кәсіпорындарының басшыларымен қонақ дәрістер өткізуді, туризм және қонақжайлылық кәсіпорындары жұмысының тиімділігін талдау мен бағалауды қамтиды. https://academy.tourismonline.kz/ ЖАОК білім беру платформасында орналасқан «Туризм индустриясының трендтері. 5 өзекті бағыт» осы курстың мазмұнына біріктірілетін болады. Қорытынды бағалау пән шеңберінде студент орындаған жұмыстардың портфолиосын жалпы бағалаудан тұрады

Пән студенттердің картографиялық бағдарламалармен және қосымшалармен жұмыс істеудің практикалық дағдыларын игеруге бағытталған, олар жерді бағдарлау, рекреациялық іс-шараларды жоспарлау, маршрутты қазіргі деңгейде есептеу және ұсыну үшін қажет. Курс аясында студенттер картаны пайдалануды, картаны оқуды, тапсырманың ерекшелігін ескере отырып, картографиялық материалды жобалауды және құруды үйренеді. Бағдарламаны игеру мамандандырылған сыныпта жүзеге асырылады, бағдарламалық жасақтама кешені еркін қол жетімді және оны тек университетте қолдануды шектемейді. Практикалық тапсырмалар картографиялық материалды және ғарыштық суреттерді базалық бетке байланыстыру, қабаттармен, жазулармен жұмыс істеу, кеңістіктік объектілерге деректерді байланыстыру және басқа да ерекшеліктерді қамтиды. Аралық бақылау бірқатар тапсырмаларды жеке орындауды, сайып келгенде, аймақтың толыққанды картасын қалыптастыруды қамтиды. Пән теориялық сұрақтар, түсініктер мен практикалық тапсырмалар блогынан тұратын емтиханмен аяқталады.

Халықаралық туризм географиясының мәні, негізгі түсініктері және жіктелуі. Халықаралық туризм географиясының даму факторлары мен шарттары. Туристік нарық, сұраныс және ұсыныс. Туристік ағындар географиясы. Туризмнің түрлі түрлерінің географиясы. Туристік орталықтар мен ресурстардың географиясы. Халықаралық Туризм статистикасы. Даму болашағы мен үрдістері. Халықаралық туристік ұйымдар және олардың туризмді дамытудағы рөлі. Қазақстан

«Түрік тілі - I» пәнін оқудың мақсаты-грамматика, фонетика бойынша негізгі білім алу және сөйлеу әрекетінің негізгі түрлерінде: сөйлеу, есту (тыңдау), оқу және жазуда ең көп қолданылатын және қарапайым тілдік құралдарды салыстырмалы түрде сенімді пайдалану. Курсты аяқтағаннан кейін студенттер фонетикалық сауаттылықты, қарапайым грамматиканың негіздерін қолдана алады, қарапайым лексикалық минимумды біледі және ақпарат алу үшін шет тіліндегі арнайы әдебиеттермен өз бетінше жұмыс істеуді үйренеді. Сондай-ақ күнделікті сұрақтарға өздігінен жауап беру және қарапайым диалог жүргізу қабілеті бар. Қорытынды бағалау ауызша емтихан түрінде алынады.

«Қытай тілі - I» курсы тұрмыстық жалпы тақырып бойынша фонетика, грамматика, иероглифика және қарапайым лексика бойынша негізгі білім алуға мүмкіндік береді. Студенттер 300-ге дейін иероглифтік белгілерді үйренеді. Курстың соңында тыңдаушылар таныс сөз тіркестерін сөйлеуде қолдана алады және тыңдай алады, қарапайым әңгімеге қатыса алады. Қытай тілінің бастапқы деңгейінде білім алушы фонетика, жазу, сөйлеу және қытай тілінде сөйлеуді есту арқылы қабылдау негіздерін меңгереді; қытай тілінің сөздік қоры HSK1 деңгейінде болады. Оқыту нәтижелері (құзыреттіліктер): кәсіби мәселелерді шешу үшін ақпаратты көрнекі қабылдауды, тәуелсіз жазбаша және ауызша сөйлеуді меңгергендігін көрсете отырып, көп тілді және көп мәдениетті қарым-қатынасқа қабілетті болады. Қорытынды бағалау ауызша емтихан түрінде.

Пән мақсаты экология және адам өмірінің қауіпсіздігі саласында теориялық білім алуға, қоғам мен қоршаған ортаның тұрақты дамуының негізгі заңдылықтары туралы тұтас түсінік қалыптастыруға бағытталған. Курс экология мен қоршаған орта туралы қазіргі заманғы идеяларды, табиғи жүйелердің жұмысының негізгі экологиялық тұжырымдамалары мен заңдылықтарын, қоршаған ортаның өзгеру динамикасын және биосфераға әсерін, сондай-ақ адамның биосферадағы, техносферадағы және социосферадағы рөлі мен орнын жалпы жүйелік көзқарасты қалыптастыруға және түсінуге арналған. Курс бағдарламасында биосферадағы экология және адам өмірінің қауіпсіздігі саласындағы білімдер мен практикалық жетістіктер жинақталып, еңбекті қорғау, экологиялық және радиациялық қауіпсіздік, төтенше жағдайлар және азаматтық қорғаныс жөніндегі негізгі мәліметтер баяндалған. Тіршілік ету ортасының зиянды факторларының көздері мен маңыздылығы, адамның теріс әсерлерге реакциясы туралы, Табиғи ортаны қорғау, экологиялық қауіпсіздік, төтенше жағдайлар мәселелері бойынша Қазақстан Республикасының заңнамалық және нормативтік актілері туралы, Төтенше жағдайлар туындаған кезде халықты жеке және ұжымдық қорғау шаралары мен құралдары туралы мәселелерді зерделеу көзделеді. Тіршілік ету ортасының зиянды факторларының көздері мен маңыздылығы, адамның теріс әсерлерге реакциясы туралы, Табиғи ортаны қорғау, экологиялық қауіпсіздік, төтенше жағдайлар мәселелері бойынша Қазақстан Республикасының заңнамалық және нормативтік актілері туралы, Төтенше жағдайлар туындаған кезде халықты жеке және ұжымдық қорғау шаралары мен құралдары туралы мәселелерді зерделеу көзделеді. Практикалық сабақтар әртүрлі ситуациялық міндеттерді, кейстерді талдауды және шешуді, экология, тұрақты даму, тіршілік қауіпсіздігі саласындағы күрделі және пікірталас мәселелері мен проблемаларын талқылауды көздейді. Аралық бақылау қазіргі жағдайда Қазақстанның ресурстарын ескере отырып, экологиялық қауіпсіздік бағдарламасын әзірлеу жөніндегі жеке жобаны қорғауды көздейді. Пән аясында білім алушылар пәннің тақырыптарына сәйкес «Coursera» платформасында қосымша онлайн-курстан өте алады (https://www.coursera.org/search?query=ecology). Пән теориялық сұрақтар мен ситуациялық есептер блогынан тұратын емтиханмен аяқталады.

Осы пәнді өту барысында келесі тақырыптар мен ұғымдар оқытылады: Қазақстан Республикасындағы өлкетану мәні мен міндеттері. Өлкетану түрлері мен формалары. Өлкетанудағы физика-географиялық зерттеулер. Тарихи өлкетану негіздері. Музейтану негіздері. Өлкетану музейі мемлекеттік өлкетану мекемесі ретінде. Жаңа туристік-экскурсиялық маршруттарды құру және оларды бағалау

Пән мақсаты эстетикалық ұғымдар мен категориялар, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің мазмұны мен ерекшеліктері, мәні туралы теориялық білім алуға бағытталған. Курс сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы заңнамамен жұмыс істеу дағдыларын меңгеруді қалыптастырады және осы құбылысқа азаматтық ұстанымды қалыптастырады. Бұл пән сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті жетілдіруге және сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-адамгершілік және құқықтық жауапкершілікті қалыптастыруға бағытталған. Курсты игеру кезеңінде студенттер тесттер жасайды, "миға шабуыл" интерактивті әдісін қолдана отырып ситуациялық есептерді шешеді. Аралық бақылау ситуациялық есептерді құрастыруды және шешуді көздейді, пән тестілеу түрінде емтиханмен аяқталады.

Пәннің мақсаты: туристік өнімді әзірлеу әдісі ретінде әлеуметтік-мәдени жобалау туралы білімді қалыптастыру. Осы пән шеңберінде студенттер аумақтың «мәдени коды» арқылы туристік сала үшін өнім құру мәселелерін, оның құндылықтары мен қондырғыларын, жергілікті қоғамдастықтарға сүйене отырып, туристік сала үшін өнімдерді жобалауды, жердің сәйкестігін тарту мен зерттеуді, креативті экономика және дизайн-ойлау заңдары бойынша туризм үшін өнімдер мен жобаларды жасау алгоритмін, туристік өнімдердің тұрақтылығын зерделейді. Практикалық сабақтарда студенттер топ пен шақырылған сарапшылар бағалайтын жобалық ұсыныстар әзірлейді, қорытынды баға курсты игеруге баға болып табылады.

Пән мәдениетаралық коммуникация құбылыстары мен процестерінің мәні туралы, коммуникация теориясының тұжырымдамалық тұжырымдамалары туралы, мәдени сезімталдықты дамыту мәселелері және мәдениеттердегі вербалды және вербалды емес мінез-құлықты барабар түсіндіру туралы білім жүйесін қалыптастыруға бағытталған. В2В және В2С секторларындағы психикалық және мінез-құлық өзара әрекеттесу ерекшеліктерін талдауда құрылымдық негіз ретінде қолданылатын мәдени вариация теорияларына ерекше назар аударылады. Тәжірибелік сабақтар рөлдік ойындар, кейстерді шешу, пікірталастар, пікірталастар, интернеттегі бейнелерді талдау және салыстыру сияқты әдістерді қолдануды қамтиды. Белгілі бір елдің ерекшеліктерін жан-жақты зерттей отырып, студенттер портфолио әзірлейді, оның ішінде: Fish pays, Mind Map, бейнероликтер, бейне визиткалар, презентациялар, ИНФОГРАФИКА және т.б. БАОӨЖ аясында фильмдерді көру, көрмелерге бару, содан кейін анықталған мәдени ерекшеліктерді талдау. Экспаттар мен сарапшылардың қатысуымен қонақ дәрістері қарастырылған. Ағымдағы тапсырмаларды қорғау сөйлеушілердің вербалды емес және паравербалды дағдылары тобының бағалауымен көпшілік алдында сөйлеу форматында жүзеге асырылады. Қорытынды бағалау пән шеңберінде студент орындаған жұмыстардың портфолиосын жалпы бағалаудан тұрады.

Пәнді оқу экскурсиялық қызметтің теориялық және қолданбалы негіздерін игеруге бағытталған. Бағдарламада экскурсиялардың мәні, белгілері мен функциялары анықталады, олардың жіктелуі беріледі, экскурсиялардың технологиясы, дизайны, әдістемесі мен техникасы қарастырылады. Экскурсоводтың жеке басына және шығармашылығына, оның қызметінің Кәсіби-этикалық және құқықтық реттеушілеріне назар аударылады, шолу және тақырыптық экскурсиялар жүргізудің ерекшелігі қарастырылады. Тәжірибелік сабақтар экскурсиялық бағдарламаны әзірлеуді, ситуациялық міндеттерді талдауды, аудиториядан тыс сабақтар кезінде экскурсия жүргізу дағдыларын пысықтауды көздейді. Қонақ дәрістерін өткізу қарастырылған. Студенттер экскурсия бағдарламаларының жеке жобаларын қорғайды және экскурсия объектілерін өткізу әдістемесін (экскурсия жүргізу әдістемесі мен техникасын қолдану қабілетін) сол жерде (қалада/мұражайда) көрсетеді. Тәртіп портфолионы қорғаумен аяқталады. https://academy.tourismonline.kz/ ЖАОК білім беру платформасында орналасқан «Экскурсияларды дайындау және өткізудің негізгі ережелері», «Гид мамандығы» осы курстың мазмұнына біріктірілетін болады. Пәнді оқығаннан кейін студенттер «гид-экскурсовод» біліктілігіне сертификаттаудан өтуге мүмкіндік алады

Пәнді игерудің мақсаты студенттерді басқа елдер мен халықтар туралы білімді, олардың ұлтаралық қарым-қатынастағы рөлін танымал етудің маңызды құралы ретінде БАҚ миссиясын түсінуге жетелеу, сондай-ақ студенттердің травл-блогинг дамуының негізгі тенденциялары, оның негізгі түрлері, құралдары мен форматтары туралы түсініктерін қалыптастыру, алған білімдері мен дағдыларын кәсіби салаларда қолдану қабілетін дамыту болып табылады. Мысалы, туризм, бизнес, білім беру және т.б. салаларында оқушылар қазіргі заманғы саяхат журналистикасының ерекшеліктерімен, оның мақсаттары мен міндеттерімен, жанрлары мен форматтарымен танысады, мақсатты аудиторияның қажеттіліктерін ескере отырып, белгілі бір елдің саяхаттары, экономикалық, саяси, мәдени және этикалық ерекшеліктері туралы бұқаралық тұтынушыға қол жетімді және қызықты ақпарат беруді үйренеді. Пәнді игеру барысында студенттер копирайтинг, фото және бейнетүсірілім негіздерін, монтаждаудың негізгі принциптерін оқып, практикада қолданады, жобалық қызметте өздерін сынап көруге және нақты медиа-өнімді жасауға мүмкіндік алады. Оқыту бағдарламасы миға шабуыл, кейс, шығармашылық шеберхана, Поп-формула, сессия әдістерін қолдануды қарастырады: сұрақ-жауап және пікірталас. Инсайдерлермен (тиісті жобаларда жұмыс істейтін практиктермен) сұхбат қарастырылған. Аралық бақылау нақты жағдайларды талдауды және өз жобасында кезең-кезеңмен жұмыс істеуді қамтиды. Бағалау кезінде топтың әрбір қатысушысының функционалдық үлесі ескеріледі. Қорытынды бағалау жобаларды қорғауды қамтиды.

«Ағылшын тілі-1» пәні студенттердің ауызша және жазбаша түрде мәдениетаралық қарым-қатынас құралы ретінде шет тілін меңгеруіне, кәсіби қызметте шет тілді мәдениетаралық коммуникацияны жүзеге асыру үшін, осы мамандық студенттерінің әлемдік қауымдастығына кіру үшін қажетті арнайы дағдылар мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Келесі тілдік құзыреттіліктерді жетілдіру: студенттік-орталықтандырылған, лингвистикалық-мәдени, әлеуметтік-мәдени, когнитивті, коммуникативті. Пән ағылшын тілін меңгеру міндеттерінің тізімін қамтиды, олар модельденген сөйлеу формаларында және коммуникация түрлерінде жүзеге асырылатын келесі дескрипторларда көрінеді: бағдарламада қарастырылған ең көп таралған стандартты қарым-қатынас жағдайларында нақты коммуникативті мәселелерді шешуге бағытталған тілдік материалды өзгерту және біріктіру қабілеті мен дайындығы; кәсіби тақырыптар бойынша диалог жүргізу мүмкіндігі; қысқаша хабарлама жасау кәсіби салалар мен қарым-қатынас тақырыптарына сәйкес; білім беру бағдарламасы бойынша шынайы мәтіндерді есту және түсіну; мамандықтың түпнұсқалық мәтіндерінің негізгі мазмұнын оқып, түсіну, оқығанға деген көзқарасыңызды білдіру; Курстың ұсынылатын тақырыптары: мәдени Дифференциациялар, қонақүй резервтері, халықаралық саяхат, саяхат пакеттері, Корпоративтік басқару, мотивациялық Стюф, желі, халықаралық клиенттер, Пән бойынша сабақтарда ағылшын тілін оқытудың келесі заманауи әдістері қолданылады: Flipped classroom, Task-based learning, CLIL, Blended learning және т. б.. Сондай-ақ, mentimeter, google forms, prezi, Kahoot, google quiz, quizlet сияқты сабақтардың интерактивтілігіне арналған келесі құралдар. Қорытынды бақылау тестілеу нысанында жүргізіледі.

Пәін екінші шетел тілі бойынша білім алушыларда мәдениет аралық коммуникация құзыреттілігін қажетті әлеуметтік деңгейде қалыптастыруға бағытталған. Мәдениет аралық коммуникативті құзыреттілік дегеніміз – екінші шетел тілін элементарлы деңгейде білу деп танылады. Практикалық сабақтарда күнделікті тұрмыста қажетті тақырыптар аясында сөйлей алу қабілеті қалыптастырылады (отбасы, сүйікті ісі, ЖОО-да білім алу, бос уақыты және т.с.с.). «Француз тілі І» пәнін оқытуда келесідей әдістер қолданылады: сахналау, рөлдік жағдаяттар, проблемалы оқыту элементтері, кейс әдісі, пікір талас. Білім алушылар француз тілінің фонетикалық құрылымын жан-жақты игереді, мұнда: дыбыстарды айту ерекшелігі, дыбыстық құрылымдар, олардың қызметі. Мұнымен бірге негізгі грамматикалық ережелер қарастырылады, мұнда: бірінші шетел тілінен дыбыстық ерекшелігі, грамматикалық формалардың функционалды кеңдігі, оларды қолдану шарттары игеріледі. Келесідей тілдік құзыреттілік қалыптастырылады: студенттік бағытталған, тілдік-мәдени, әлеуметті-мәдени, когнитивті, коммуникативті. Қандай да бір грамматикалық ережелерді игерген білім алушылар, олардың қолдануын бекітуге бағытталған жаттығулармен жұмыс жасайды. Сабақтарында бейімделген француз тіліндегі киноны қарап, ол жайында пікір талас ұйымдастыру, қосымша мәтіндерді оқу, аудиоматериалдарды тыңдау жоспарланған. Интербелсенді сабақтар үшін мынадай құралдар қолданылады - google forms, prezi, kahoot, google quiz, quizlet. Қорытынды емтихан тестілеу түрінде жүргізіледі.

Пәін екінші шетел тілі бойынша білім алушыларда мәдениет аралық коммуникация құзыреттілігін қажетті әлеуметтік деңгейде қалыптастыруға бағытталған. Мәдениет аралық коммуникативті құзыреттілік дегеніміз – екінші шетел тілін элементарлы деңгейде білу деп танылады. Практикалық сабақтарда күнделікті тұрмыста қажетті тақырыптар аясында сөйлей алу қабілеті қалыптастырылады (отбасы, сүйікті ісі, ЖОО-да білім алу, бос уақыты және т.с.с.). «Неміс тілі - І» пәнін оқытуда келесідей әдістер қолданылады: сахналау, рөлдік жағдаяттар, проблемалы оқыту элементтері, кейс әдісі, пікір талас. Білім алушылар неміс тілінің фонетикалық құрылымын жан-жақты игереді, мұнда: дыбыстарды айту ерекшелігі, дыбыстық құрылымдар, олардың қызметі. Мұнымен бірге негізгі грамматикалық ережелер қарастырылады, мұнда: бірінші шетел тілінен дыбыстық ерекшелігі, грамматикалық формалардың функционалды кеңдігі, оларды қолдану шарттары игеріледі. Келесідей тілдік құзыреттілік қалыптастырылады: студенттік бағытталған, тілдік-мәдени, әлеуметті-мәдени, когнитивті, коммуникативті. Қандай да бір грамматикалық ережелерді игерген білім алушылар, олардың қолдануын бекітуге бағытталған жаттығулармен жұмыс жасайды. Курс тақырыптары: Bekanntschaft. Biographie. Beruf. Die Familie. Der Bestand der Familie. Die nahen Beziehungen. Die familiären Beziehungen. Das Haus. Die Wohnung. Die Wohnungseinrichtung der Wohnung. Die Einzugsfeier. Das Essen. Die Lebensmittel. Das Lebensmittelgeschäft. Die Stellen der Gemeinschaftsverpflegung. Die Mensa. Die gastronomischen Traditionen. Die Kleidung. Die Käufe. Die Supermärkte und die Boutiquen. Сабақтарында бейімделген неміс тіліндегі киноны қарап, ол жайында пікір талас ұйымдастыру, қосымша мәтіндерді оқу, аудиоматериалдарды тыңдау жоспарланған. Интербелсенді сабақтар үшін мынадай құралдар қолданылады - google forms, prezi, kahoot, google quiz, quizlet. Қорытынды емтихан тестілеу түрінде жүргізіледі.

Пәннің мақсаты қызмет көрсету саласында сапалы және тиімді жұмыс істеу үшін білім алушылардың психология саласындағы білімдерін қалыптастыру болып табылады. Білім алушыларда психологиялық білім кәсіби даму процесінде жеке маңызды болып қалыптасады. Білім алушылар кәсіби жолдың белсенді субъектісі ретінде адамның табиғаты туралы ғылыми идеялар жүйесімен танысады, жеке және кәсіби сипаттағы міндеттерді анықтау және шешу дағдыларын игереді, ұйымдасқан ұжымда үйлесімді тұлғааралық қатынастарды құру заңдылықтары мен принциптерін қолданады, психикалық өзін-өзі реттеу дағдылары мен әдістерін меңгереді. Олар қызмет көрсету саласындағы маманның кәсіби шеберлігі ретінде эмпатияны дамытуға баса назар аудара отырып, өздерінің эмоционалды интеллектін түсініп, дамыта алады. Клиенттердің әртүрлі түрлерімен жұмыс істеуді үйреніңіз, тұтынушыларға әсер етудің темпераменті мен әдістерін талдаңыз. Олар клиенттердің сұранысқа ие тауарлар мен қызметтерге қажеттіліктерін және олардың сапасын түсінуді үйренеді. Жеке және ұжымдық жұмыстар қабылданады. Психология, коммуникация, коучинг салаларынан қонақ лекторлар шақырылады. Қорытынды бағалау пән шеңберінде студент орындаған жұмыстардың портфолиосын жалпы бағалаудан тұрады.

Пән неміс тілінде көкейкесті тақырыптарда әңгімелесуге, оқыған мазмұнды жеткізуге, жазбаша тапсырмаларды сауатты рәсімдеуге қажетті дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Пәнді игерудің негізін кәсіби лексикалық терминдерді қолдану дағдыларын дамыту, сонымен бірге халықаралық қатынастың құрамдасы болатын тілдік-мәдени коммуникациялардың заңдылықтары түсіну, мәдениет аралық нормалар, ережелер, стильдер құрайды. Келесі тілдік құзыреттеліктерді жетілдіру: студенттік бағытталған, тілдік-мәдени, әлеуметті-мәдени, когнитивті, коммуникативті. «Неміс тілі - ІІ» пәні студенттердің тікелей қызуғышылығын қанағаттандыруға бағытталған, және де неміс/француз тілін игерген білім алушылардың болашақ маман ретінде қалыптасуындағы рөлі зор, олардың қатысылымдылығын әрі топта жұмыс істеу қабілетін арттырады. «Неміс тілі - ІІ» пәнін үйрету барысында рөлдік әрі іскери ойындар, мәселелі тапсырмалар, кейс әдістер, пікірталас әдісі және т.с.с. қолданылады. Пән ұсынатын тақырыптар: Die Weltkarte. Die Länder der studierten Sprachen und Kasachstan. Die Feiertage, die Traditionen, die Bräuche. Die Feiertage, die Traditionen, die Bräuche in Kasachstan. Die Reise nach Deutschland. Die Hautstadt. Meine Heimatstadt. Das Studium an der Universität. Die Lehrbeschäftigunge. Әлеуметтік, тілдік мәдени, кәсіби мәтіндерді оқу, теңтұпнұсқалы аудиоматериалдарды тыңдау жоспарланған. Сабақтарды интербелсенділігі үшін келесідей құралдар қолданылады: google forms, prezi, kahoot, google quiz, quizlet. Қорытынды емтихан тестілеу түрінде жүргізіледі.

Пән билеттерді брондау және GDS жүйелерінің заманауи кәсіби қызметтері ұсынатын қосымша функцияларды пайдалану кезінде студенттердің біліктілігін арттыруды қалыптастыруға бағытталған. Курс Туризм және қонақжайлылық кәсіпорындарында жиі қолданылатын электронды брондау және брондау жүйелерінің әлеуетін түсінуге мүмкіндік береді. Практикалық дағдылар жүйелерді пайдалану арқылы қалыптасады: GDS Saber. Пән шеңберінде студенттер қолданыстағы терминалмен – нақты авиациялық кестеге негізделген қосымшамен өзара іс-қимыл жасайды, жүйеде нақты сұраныстар жасайды және әртүрлі жағдайлар мен маршруттарға, жеке және топтық рейстерге Тапсырыс қалыптастырады. Тәжірибелік сабақтар желіге кіру мүмкіндігі бар сертификат пен халықаралық аттестация алуды қамтиды. Сабақтар қашықтағы терминалы бар мамандандырылған аудиторияда, сондай-ақ TravelPort, Transavia және басқа да мамандандырылған компаниялардың мамандандырылған сыныптарында жүргізіледі. Қорытындыларды бағалау аккредиттелген компаниялардан емтихан тапсыру нәтижелері бойынша жүргізіледі.

Пән студенттердің билеттерді брондау дағдыларын және заманауи кәсіби қызметтер ұсынатын қосымша қызметтерді қалыптастыруға бағытталған. Пән туризм мен қонақжайлылықтағы кәсіпорындардың практикалық қызметінде қолданылатын электрондық брондау және резервтеу жүйелері саласындағы мүмкіндіктер туралы түсініктерді қалыптастырады. Практикалық дағдылар жүйелерді қолдану арқылы қалыптасады: R-keeper, storehouse, Shelter. Оқу бағдарламасын сәтті игеру үшін мейрамхана-қонақ үй бизнесі саласында бағдарламалық қамтамасыз етумен жұмыс істеу дағдылары қажет. Пән студенттерге электронды брондау және брондау жүйелерінің жетістіктері туралы соңғы түсініктер береді. Қорытындыларды бағалау аккредиттелген компаниялардан емтихан тапсыру нәтижелері бойынша жүргізіледі.

«Ағылшын тілі-2» пәні «Ағылшын тілі-1» пәнінің жалғасы болып табылады, ол студенттердің ауызша және жазбаша түрде мәдениетаралық қарым-қатынас құралы ретінде шет тілін меңгеруін жетілдіруге, кәсіби қызметте шет тілді мәдениетаралық коммуникацияны жүзеге асыру үшін қажетті арнайы дағдылар мен дағдыларды қалыптастыруға, осы мамандық студенттерінің әлемдік қауымдастығына кіруге бағытталған. Келесі тілдік құзыреттіліктерді жетілдіру: коммуникативті, әлеуметтік-мәдени, когнитивті студенттік-орталықтандырылған, лингвистикалық-мәдениеттану. Пәннің мақсаты студенттердің кәсіби салада ағылшын тілін меңгеру дағдыларын дамытуға ықпал ететін материалды игеру болып табылады-бұл Кәсіби саладағы нақты коммуникативтік міндеттерді ауызша және жазбаша түрде шешуге, кәсіби бағыттағы шынайы мәтіндерді тыңдауға және түсінуге бағытталған тілдік материалды өзгерту және біріктіру қабілеті мен дайындығы; негізгі мазмұнды оқып, түсіну мамандықтың шынайы мәтіндері, оқылғанға деген көзқарасыңызды білдіру. Курстың ұсынылатын тақырыптары: communicating by Email, Telephone Interactions, Correspondence, Problems with Reservation, Difficult Customers, Release Forms, business in Different Cultures, Management Styles. Пән бойынша сабақтарда ағылшын тілін оқытудың келесі заманауи әдістері қолданылады: Task-based learning, Role-play, CLIL, Blended learning және т. б.. Сондай-ақ, mentimeter, google forms, prezi, Kahoot, google quiz, quizlet сияқты құралдар қолданылады. Қорытынды бақылау тестілеу нысанында жүргізіледі.

Пән студенттердің нарықтық экономикадағы бухгалтерлік есеп принциптерін дайындауға және түсінуге бағытталған. Курс ҚР-да қабылданған қолданыстағы ережелерге сүйенеді және қазіргі заманғы ұғымдар мен кәсіби терминдерге негізделген. Студенттер екіжақты және баланстық теңдеулердің қажеттілігін түсінеді, қосарланған жазбаның мәні, бухгалтерлік есеп шоттарын және кәсіпорында бухгалтерлік есептің басқа негіздерін анықтайды. Практикалық сабақтар шеңберінде студенттер бухгалтерлік құжаттарды қолданудың нақты тапсырмаларын, рөлін, мақсаты мен қажеттілігін орындай отырып, бастапқы құжаттардың міндетті деректемелерінің мақсатын түсінеді, бастапқы есеп құжаттарының қолданыстағы жіктемесін түсінеді, бухгалтерлік есепте есептеу әдісін, ақшалай қаражатты өлшеуді және компания активтерін есепке алуды меңгереді. Қонақ дәрістері қарастырылған. Аралық бақылау күмәнді дебиторлық берешек бойынша дербес жұмыстарды қорғауды; қорларды есепке алуды; ұзақ мерзімді активтерді, материалдық емес активтерді, негізгі және Биологиялық активтерді айқындауды; қарыз және меншікті қаражатты; бақылау жүйесіндегі аудиттің мәні мен орнын көздейді. Пән теориялық сұрақтар мен практикалық тапсырмалар блогынан тұратын емтиханмен аяқталады.

Пән "Медициналық және емдеу-сауықтыру" бағытындағы туристік қызметтерді сату дағдыларын игеруге бағытталған. Осы пәнді оқу студенттерге болашақта медициналық және сауықтыру қызметтерін сату бойынша корпоративтік (портфельдік, бәсекелестік), функционалдық және аспаптық стратегияларды әзірлеуге мүмкіндік береді. Теориялық негіздерді зерттеу клиенттермен – туристермен және медициналық туризммен бірге жүретін адамдардың кең тізімімен өзара әрекеттесуге мүмкіндік береді. Маңызды ерекшелігі-денсаулық мәселелерін шешу үшін жеке көзқарас пен оңтайлы бағытты қалыптастыру. Практикалық дағдылар өзара әрекеттесу қабілетіне негізделген, оқыту бағдарламасы ситуациялық міндеттерді талдауды, миға шабуыл әдістерін, шығармашылық тапсырманы, аудиториядан тыс сабақтарды қолдануды, күрделі және пікірталас мәселелері мен мәселелерін, рефлексия мен жобалау әдісін талқылауды қарастырады. Қонақ дәрістері қарастырылған. Аралық бақылау артықшылықтар мен қаржылық мүмкіндіктерді ескере отырып, нақты науқас үшін жеке медициналық маршрутты қорғауды қамтиды. Пән теориялық сұрақтар мен ситуациялық есептер блогынан тұратын емтиханмен аяқталады.

Пән француз тілінде көкейкесті тақырыптарда әңгімелесуге, оқыған мазмұнды жеткізуге, жазбаша тапсырмаларды сауатты рәсімдеуге қажетті дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Пәнді игерудің негізін кәсіби лексикалық терминдерді қолдану дағдыларын дамыту, сонымен бірге халықаралық қатынастың құрамдасы болатын тілдік-мәдени коммуникациялардың заңдылықтары түсіну, мәдениет аралық нормалар, ережелер, стильдер құрайды. Келесі тілдік құзыреттеліктерді жетілдіру: студенттік бағытталған, тілдік-мәдени, әлеуметті-мәдени, когнитивті, коммуникативті. «Француз тілі - ІІ» пәні студенттердің тікелей қызуғышылығын қанағаттандыруға бағытталған, және де француз тілін игерген білім алушылардың болашақ маман ретінде қалыптасуындағы рөлі зор, олардың қатысылымдылығын әрі топта жұмыс істеу қабілетін арттырады. «Француз тілі - ІІ» пәнін үйрету барысында рөлдік әрі іскери ойындар, мәселелі тапсырмалар, кейс әдістер, пікірталас әдісі және т.с.с. қолданылады. Әлеуметтік, тілдік мәдени, кәсіби мәтіндерді оқу, теңтұпнұсқалы аудиоматериалдарды тыңдау жоспарланған. Сабақтарды интербелсенділігі үшін келесідей құралдар қолданылады: google forms, prezi, kahoot, google quiz, quizlet. Қорытынды емтихан тестілеу түрінде жүргізіледі.

«Қытай - II» қытай тілінің грамматикасын зерттеуді жалғастырады және тереңдетеді, белсенді сөздік қорын кеңейтеді, жеке сөйлемдерді және өмірдің, туризмнің және қонақжайлылықтың негізгі салаларына қатысты жиі кездесетін өрнектерді түсінуге мүмкіндік береді. Студенттер 500-ге дейін иероглифтік белгілерді үйренеді. Қытай тілінің бұл курсы күнделікті тақырыптарда сөйлеу тілін жетілдіруге, грамматикалық уақытты игеруге ықпал етеді, оның көмегімен сұрақтар қоюға және оларға жауап беруге болады. Оқыту нәтижелері (құзыреттіліктер): кәсіби мәселелерді шешу үшін ақпаратты көрнекі қабылдауды (оқуды), дербес жазбаша және ауызша сөйлеуді меңгергендігін көрсете отырып, көп тілді және көпмәдениетті қарым-қатынасқа қабілетті болады. Қорытынды бағалау ауызша емтихан түрінде.

«Түрік тілі - II» пәні заманауи түрік тілін түсіну, бейімделмеген мәтіндерді оқу және барлық жағдайларда қарым-қатынас жасау үшін жеткілікті көлемде меңгеруге бағытталған. Сонымен қатар, аталмыш курстың соңында лексикалық қор екі мыңға жуық лексикалық бірлікті құрайды. Курс барысында студент түрік тілінде әртүрлі іс-шаралар туралы пайымдауды үйренеді. Оқытудың нәтижесі: болған оқиғалар туралы түрік тілінде сөйлесу мүмкіндігі; болашақ жоспарларды талқылау, сөйлеуде грамматиканы дұрыс қолдану, түрікше еркін түсіну және қабылдау, қарапайым бейімделмеген мәтіндерді оқи алу. Қорытынды бағалау ауызша емтихан түрінде алынады.

Пән студенттерді жергілікті жағдайларға, климаттық факторларға, экологиялық жағдайға, техногендік және табиғи сипаттағы қауіптер мен қауіптерге байланысты рекреациялық қызметті жүзеге асыру үшін әртүрлі типтегі аумақтардың жарамдылығын бағалауға дайындауға бағытталған. Сонымен қатар, зерттелетін курс қалпына келтіруге байланысты курортологияның маңызды ерекшеліктерімен, курорттардың түрлерімен және қолда бар табиғи ресурстарды пайдалану ерекшеліктерімен таныстырады. Практикалық сабақтар сипаттамалық компонент, жағдайларды шешу, ресурстарды бағалау әдістерін практикалық қолдану, әртүрлі аумақтар мен сипаттамаларды талқылау, талдау және салыстыру сияқты әдістерді қолдануды қамтиды. Белгілі бір аумақтың ерекшеліктерін жан-жақты зерттей отырып, студенттер оны рекреациялық қажеттіліктер үшін пайдаланудың оңтайлы әдістерін жасайды. Білім алушылар курорттардың бейіні мен мамандануына, заманауи курорттық қызметтер мен технологиялардың сапасы мен қауіпсіздігіне қойылатын талаптармен танысады. Қорытынды бағалау студенттің жеке портфолиосының мазмұнын бағалауға негізделген.

"Қызмет көрсету саласындағы сату технологиясы" пәнін зерттеу тұтынушының жеке басының психодиагностикасының негізгі ұғымдары мен әдістемелерінің жүйесін игеруге бағытталған. Студенттер психодиагностикалық зерттеулердің теориясы мен практикасымен танысады, тұтынушылармен тиімді өзара әрекеттесу және сату деңгейін арттыру жүйесіндегі тиісті әдістердің рөлі мен орны туралы барабар идеяларды қалыптастырады. Практикалық сабақтар кезінде студенттер кейстерді талдайды, іскерлік ойындарға қатысады, жағдайларды модельдейді. Қорытынды бағалау пән шеңберінде студент орындаған жұмыстардың портфолиосын жалпы бағалаудан тұрады

"Ішкі және шығу туризмі" пәні отандық және шетелдік нарықтың туристік аттрактивтік бағыттарын, әлемнің қазіргі саяси картасын, кедендік және шекаралық бақылаудың ерекшелігін, әлем елдерінің туристік-экскурсиялық нысандарын талдауды білуді қарастырады. Туристік санат ретінде шығу туризмінің ерекшелігі - жалпы әлемдегі шығу туризмін дамыту жүйесін қалыптастыру.

Пән орнықты дамудың үштұғырлы тұжырымдамасы, оны негіздеудің теориялық және әдіснамалық тәсілдері туралы теориялық білім алуға, қазіргі заманғы әлеуметтік процестердің орнықты дамуының шарттары мен факторларын зерттеу дағдыларын дамытуға, қазіргі қоғамның орнықты дамуын қамтамасыз ету мақсатында диагностика, болжау, жобалау, жоспарлау әдістерін қолдануға бағытталған. Курс жалпы жүйелік көзқарасты қалыптастыруға және қазіргі қоғамның тұрақты өмірді қамтамасыз ететін ұзақ мерзімді дамуындағы әлеуметтік, экологиялық, экономикалық факторлардың рөлін түсінуге арналған. Тәжірибелік сабақтар түрлі ситуациялық міндеттерді, кейстерді талдауды және шешуді, тұрақты даму және Жасыл экономика саласындағы күрделі және пікірталас мәселелері мен проблемаларын талқылауды көздейді. Аралық бақылау қазіргі жағдайда Қоғамның тұрақты даму бағдарламасын әзірлеу жөніндегі жеке Жобаны қорғауды көздейді. Пән теориялық сұрақтар мен ситуациялық есептер блогынан тұратын емтиханмен аяқталады.

"Түрік тілі – III" кез-келген өмірлік жағдайларда түрік тілін еркін қолдану дағдыларын меңгеру мақсатында тілдің барлық аспектілерін кешенді дамытуға бағытталған коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыруды жалғастыруда. Алынған білім берік тілдік базаны қамтамасыз етеді. Пәннің негізі заманауи коммуникативті әдістеме болып табылады, мұнда тыңдаушыларды тілде белсенді қарым-қатынас жасауға үйретуге баса назар аударылады. Сабақтарда білім алушылар терең фонетикалық білім алады, түрік тілінде еркін және дұрыс сөйлеуді, еркін сөйлеуді есту арқылы қабылдауды, сондай-ақ ауызекі тілде грамматикалық құрылымдарды өздігінен қолдануды үйренеді. Қорытынды бағалау ауызша емтихан түрінде алынады.

Пән білім алушылармен неміс тілінің орта деңгейінің мәдени аралық коммуникативті-кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған. Білім алушылар кәсіби саладағы түрлі тақырыптағы көлемді күрделі мәтіндерді игереді, арнайы мәтіндердің жасырын мағынасын анықтайды, жылдам түрде қажетті сөздер мен айтылымдарды қолданып дайындықсыз сөйлеуге, тілді кәсіби қызметінде қатынас үшін қолдануға үйренеді. Оқыту барысында күрделі тақырыптарда нақты, ақпаратқа толы айтылымдар жасалынады; байланыс құралдары негізінде арнайы мәтіндерді ұйымдастыру үлгілерін игеру жүзеге асырылады; күрделі грамматикалық формалармен жұмыс істелінеді; фразеологиялық құрылымдар қолданылады. Пән ұсынатын тақырыптар: Der Werktag. Die Beziehung zum Studium. Die professionellen Qualitäten der zukünftigen Fachkraft. Mein zukünftiger Beruf. Die Pläne auf die Zukunft. Erste Erfahrung. әлеуметтік әрі кәсіби салада орамды қолдана отырып баяндамалармен, презентациялармен, шолулармен сөйлеуге дағдыланады; сонымен бірге түрлі тақырыптағы хатты, эссені немесе құжаттарды, сайма-сай және публицистикалық мәтіндерді рәсімдеуге үйренеді. Практикалық сабақтарда өз пікірін еркін айтуға, дайындықсыз күрделі мәтіндерді құрастыруға, идиомалар мен стилистикалық фигураларды қолдана отырып, диалогтерге қатысу қабілеті қалыптастырылады. Сабақтарды интербелсенділігі үшін келесідей құралдар қолданылады: google forms, prezi, kahoot, google quiz, quizlet. Қорытынды емтихан тестілеу түрінде жүргізіледі.

Пәнді оқып болғаннан кейін студент ұйым қызметінің қазіргі заманғы тәсілдері жағдайында көшбасшылық ұстанымдарды жүзеге асыруға дайын болады, ұйымдастыру-басқару қызметіне, ұйым персоналымен жұмыс істеуге, ұйымның өзекті міндеттерін шешу бойынша қызметті жоспарлау мен үйлестіруге, көшбасшылық қасиеттерді дамытуға қабілетті. Стратегиялық міндеттер шеңберінде команда құру технологиясын іске асыру ерекшелігіне ерекше назар аударылады.

Бұл курста кеңістіктік орналасуын, табиғат пен қоғам құбылыстарының үйлесімі мен өзара байланысын (және олардың уақыт бойынша өзгеруін) бейнелеуі және зерттеуі туралы ақпарат берілген. Топонимдердің географиялық атауларының шығу тегі картографиялық жазбалары мен этимологиясын зертте

"Қытай тілі - III" коммуникативтік құзыреттіліктерді, яғни ана тілімен мәдениетаралық қарым-қатынасты жүзеге асыру қабілеті мен дайындығын қалыптастыруды жалғастырады. Қытай тілін үйренуді тереңдетеді, төрт негізгі сөйлеу іс-әрекетінде (сөйлеу, тыңдау, оқу, жазу) коммуникативті дағдыларды дамытады, белсенді сөздік қорын кеңейтеді, өмірдің негізгі салаларымен байланысты ауызекі және кәсіби бағытталған сипаттағы мәтіндерді түсінуге мүмкіндік береді. Орта деңгейдегі сабақтарда студенттер қытай тілінің фонетикасын, лексикасын, грамматикасын тереңдетеді, белсенді сөздік қорын 1000 иероглифтік белгілерге дейін кеңейтеді. Оқыту нәтижелері (құзыреттіліктер): кәсіби мәселелерді шешу үшін ақпаратты көрнекі қабылдауды (оқуды), дербес жазбаша және ауызша сөйлеуді меңгергендігін көрсете отырып, көп тілді және көпмәдениетті қарым-қатынасқа қабілетті. Қорытынды бағалау ауызша емтихан түрінде.

Шағын және орта бизнес мәртебесін алу шарттары және есептілік құрамы, салық салу жүйесі (ССЖ); Кәсіпкерлік қызмет түрлері, салықтар мен жарналар бойынша есептілік, бухгалтерлік есептілік: бухгалтерлік баланс, шағын кәсіпкерлік субъектілерінің бухгалтерлік (қаржылық) есептілікті қалыптастыру ерекшеліктері, экология бойынша есептілік

Белгілі бір аумақтағы "қоғам – табиғат" жүйесінде және табиғатты пайдалануды аумақтық шектеу жүйесінің көмегімен өзара тәуелділікті және өзара әрекеттестікті зерттеу, сонымен қатар студенттерді әлемнің аса маңызды қорғалатын табиғи территорияларының құрылымы мен жұмыс істеу ерекшеліктерімен және экологиялық тури саласын жүзеге асырумен таныстыру. Экологиялық туризм және қоршаған ортаны қорғау саласындағы негізгі заңнамалық және заңға тәуелді актілер туралы түсінік қалыптастыру.

Пән дипломдық және ғылыми жұмысты орындаудың негізгі теориялық ережелерімен танысуға бағытталған. Курс ғылыми-зерттеу жұмыстарына жалпы жүйелік көзқарасты қалыптастыруға және бастапқы дереккөздермен, аналитикалық материалдармен жұмыс істеу дағдыларын дамытуға, дипломдық жұмысты жазу кезінде материалды тұжырымдауға және ұсынуға арналған. Қазақстан үшін дипломдық жұмысты және бүкіл әлемде қолданылатын ғылыми зерттеулерді орындауды регламенттейтін нормативтік актілерге сәйкес баяндалған ұсынымдар мен әдістемелік нұсқаулар беріледі. Пән шеңберінде студенттер алған теориялық және практикалық білімдерін кәсіби қызметте қолданатын болады. Практикалық сабақтар өз саласында заманауи ғылыми жұмыстарды дайындауға, олардың құрылымын қарастыруға негізделген, студенттер дереккөздерге талдау жасай алады, қысқаша аннотациялар мен нақты ғылыми мақалалар жаза алады, ақпараттық ресурстармен жұмыс істеу дағдыларын игереді негізгі Scopus базасы, Web of Science. Ағымдағы тапсырмаларды қорғау бағалаумен көпшілік алдында сөйлеу форматында жүзеге асырылады. Пән таңдалған зерттеу тақырыбы бойынша жеке немесе топтық жобаны қорғаумен аяқталады.

Пән білім алушылармен француз тілінің орта деңгейінің мәдени аралық коммуникативті-кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған. Білім алушылар кәсіби саладағы түрлі тақырыптағы көлемді күрделі мәтіндерді игереді, арнайы мәтіндердің жасырын мағынасын анықтайды, жылдам түрде қажетті сөздер мен айтылымдарды қолданып дайындықсыз сөйлеуге, тілді кәсіби қызметінде қатынас үшін қолдануға үйренеді. Оқыту барысында күрделі тақырыптарда нақты, ақпаратқа толы айтылымдар жасалынады; байланыс құралдары негізінде арнайы мәтіндерді ұйымдастыру үлгілерін игеру жүзеге асырылады; күрделі грамматикалық формалармен жұмыс істелінеді; фразеологиялық құрылымдар қолданылады. әлеуметтік әрі кәсіби салада орамды қолдана отырып баяндамалармен, презентациялармен, шолулармен сөйлеуге дағдыланады; сонымен бірге түрлі тақырыптағы хатты, эссені немесе құжаттарды, сайма-сай және публицистикалық мәтіндерді рәсімдеуге үйренеді. Практикалық сабақтарда өз пікірін еркін айтуға, дайындықсыз күрделі мәтіндерді құрастыруға, идиомалар мен стилистикалық фигураларды қолдана отырып, диалогтерге қатысу қабілеті қалыптастырылады. Сабақтарды интербелсенділігі үшін келесідей құралдар қолданылады: google forms, prezi, kahoot, google quiz, quizlet. Қорытынды емтихан тестілеу түрінде жүргізіледі.

Пәннің мақсаты: студенттерде кәсіпкерлік қызметті тиімді ұйымдастыру және жүргізу үшін қажетті негізгі жеке және тұлғааралық құзыреттерді зерделеу және дамытуға ықпал ету. Курс шеңберінде кәсіпкерлік қызметтегі табысты айқындайтын, мақсатқа ұмтылушылықты, бастамашылықты, стресске төзімділікті, өзін-өзі ұстай білуді, сенім білдіре білуді, жанжалдармен жұмыс істей білуді айқындайтын сапа мен дағдылар зерделенеді және тәжірибеде игеріледі.

Курстың мақсаты-мамандық шеңберінде мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті дамыту. Ауызша, жазбаша және сөйлеуін дамыту. Кәсіби-тілдік құзыреттілікті дамыту. Ұсынылатын курс тақырыптары: Welcoming customers to a restaurant, Explaining the menu, Checking in to a hotel, Hotel Facilities, Dealing with guests, Travel agencies.

Курс мақсаты - кәсіпкерлік қызметтегі бизнес үрдесін зерттеу үшін экономикалық талдау әдістері және аналитикалық қызметтің практикалық дағдыларын дамыту. Пән аясында бизнесті дамыту бойынша басқарушылық шешімдерді әзірлеу үшін экономикалық талдаудың теориясы мен практикасы, кәсіпкерлік қызмет субъектісінің қаржылық-шаруашылық қызметін талдау кезіндегі жүйелі ойлау, бизнес-талдаудың заманауи құралдары оқытылады

Пән студенттердің саланы біртұтас байланысқан құрылым ретінде кешенді қабылдауын қалыптастыруға бағытталған, оған материалдық-техникалық база кәсіпорындары, қызмет көрсететін компаниялар, сапарларды ұйымдастыру, орналастыру, тамақтану, Көліктік қызмет көрсету, экскурсиялық сүйемелдеу, брондау, авиабилеттерді сату және сақтандыру қызметтері кіреді. Пән заманауи On-Line туристік ресурстардың рөлін зерттеуді қамтиды, туристік бөлімдері мен тиісті тақырыптары бар жалпы мақсаттағы сайттар мен порталдарды ұйымдастыруға және жобалауға көп көңіл бөледі. Практикалық сабақтар аясында студенттер туроператорлар мен турагенттердің сайттарын жіктеуге сүйене отырып, туропейтингті ұйымдастыру негіздерін меңгереді. Тәжірибелік жұмыстарға сипаттамалық компонент, істерді шешу, тәжірибелік қызметті жобалау және компанияны сүйемелдеу, желіде табысқа жететін және өнімді насихаттайтын әртүрлі мазмұнды талқылау, талдау және салыстыру сияқты әдістерді қолдану кіреді. Турларды ұйымдастырудың ерекшеліктерін жан-жақты зерттей отырып, студенттер тәжірибені ескере отырып, оны ілгерілетудің оңтайлы шешімдерін әзірлейді. Қонақ дәрістер мен компаниялардың кеңселеріне бару қарастырылған. Аралық бақылау тенденцияларды, перспективаларды, логистикалық және қаржылық мүмкіндіктерді ескере отырып, әзірленген өнімді қорғауды қамтиды. Пән теориялық сұрақтар мен практикалық тапсырмалар блогынан тұратын емтиханмен аяқталады.

Пәннің екінші бөлігі, сондай-ақ бірінші бөлім студенттердің кәсіпорындар мен ұйымдардың персоналымен жұмыс істеудің негізгі бағыттары мен нысандары бойынша білім, Дағдылар мен аналитикалық дағдылар жүйесін қалыптастыруға бағытталған. Курс адам ресурстарымен жұмыс істеудегі практикалық мәселелерді өз бетінше қоюға және мағыналы шешуге дайындайды. Курстың екінші бөлімінде қызметкердің ұжымдағы жеке басына, оның мотивациясын зерттеуге, оларды дұрыс қалыптастыруға және компанияның алдында тұрған стратегиялық міндеттерге сәйкес түзетуге ерекше назар аударылады. Тәжірибелік сабақтар Психодиагностика, тренинг, рөлдік ойын элементтерін пайдалануды, кейстерді жеке және топтық жұмыс форматында шешуді қамтиды. Ағымдағы тапсырмаларды қорғау топ тарапынан сөйлеушілерді бағалай отырып, көпшілік алдында сөйлеу форматында жүзеге асырылады. Курстың екінші бөлімін оқудың нәтижесі студенттердің тез өзгеретін сыртқы ортада практикалық мәселелерді шешу үшін персоналды басқарудың заманауи технологияларын қолдану қабілетін қамтамасыз ететін құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады. Қорытынды бағалау пән шеңберінде студент орындаған жұмыстардың портфолиосын жалпы бағалаудан тұрады.

Осы пән аясында келесі тақырыптар мен түсініктер оқытылады: көлік сервисінің жалпы сипаттамасы: әуе көлігімен жолаушыларды тасымалдау; темір жол көлігінде жолаушыларға қызмет көрсету; автомобиль көлігімен жолаушыларды тасымалдау., су көлігімен тасымалдау. Көліктік саяхаттардағы жолаушыларды сақтандыру Көлік инфрақұрылымы туризм инфрақұрылымының құрамдас бөлігі ретінде. Негізгі туристік тасымалдаушылар олардың дамуындағы артықшылықтары. Чартерлі тасымалдауларды ұйымдастыру.

Пәннің бірінші бөлімі, екінші бөлігі сияқты, студенттердің кәсіпорындар мен ұйымдардың персоналымен жұмыс істеудің негізгі бағыттары мен нысандары бойынша білім, Дағдылар мен аналитикалық дағдылар жүйесін қалыптастыруға бағытталған. Курс адам ресурстарымен жұмыс істеудегі практикалық мәселелерді өз бетінше қоюға және мағыналы шешуге дайындайды. Курстың бірінші бөлімінде қызметкердің жеке басының өсіп келе жатқан маңыздылығын мойындауға негізделген персоналды басқарудың заманауи тұжырымдамаларына ерекше назар аударылады. Практикалық сабақтар Психодиагностика, тренинг элементтерін қолдануды, кейстерді жеке және топтық жұмыс форматында шешуді қамтиды. Ағымдағы тапсырмаларды қорғау топ тарапынан сөйлеушілерді бағалай отырып, көпшілік алдында сөйлеу форматында жүзеге асырылады. Курстың бірінші бөлімін оқудың нәтижесі студенттердің тез өзгеретін сыртқы ортада практикалық мәселелерді шешу үшін персоналды басқарудың заманауи технологияларын қолдану қажеттілігі туралы түсініктерін қалыптастыру болып табылады. Қорытынды бағалау пән шеңберінде студент орындаған жұмыстардың портфолиосын жалпы бағалаудан тұрады.

Жазбаша және ауызша сөйлеу мәдениетін меңгергендігін, өз ұстанымын дәлелдей білуді көрсете отырып, тұлғааралық және кәсіби қарым-қатынас мәселелерін шешу үшін көптілді және көпмәдениетті коммуникацияларды пайдалана алады.

Қазіргі брондау, бақылау және есептеу сервистерімен жұмысты істеуге қабілетті

Сыни талдау негізінде стандартты кәсіби жағдайларда шешім табуға, жеке кәсіби қызметті жоспарлауға қабілетті

Жаңа жағдайларға бейімделуге және ішінара белгісіздік режимінде жұмыс істеуге, дербес, автономды шешімдер қабылдауға қабілетті

Мәдени және әлеуметтік-экономикалық мәселелерді шешу үшін жетекшілікпен және командада жобалық қызметті жүзеге асыруға қабілетті

Ішкі және халықаралық нарықта шетелдік туристермен, серіктестермен және қызмет көрсету салалармен байланысты орната білу қабілетті

Тұтынушылардың сұранысына сәйкес сервистік және мәдени қызметті атқаруға қабілетті

Командада жұмыс істей алады, салааралық коммуникацияларды және көшбасшылық қасиеттерді, жақсы тіл табыса білу дағдыларын меңгерген

Кәсіби міндеттерді шешуде тиісті цифрлық технологияларды, құралдарды, базалық әдістерді, теорияларды қолдануға қабілетті

Кешенді туристік қызметтерді жобалау және құрастыру біліктілерді қолдана алуға қабілетті

Нарық пен бизнес-үдерістерді талдауға, кәсіпкерлік қызметте жетістікке жету үшін басқарудың заманауи әдістерін қолдануға қабілетті

Аймақты дамыту, қоршаған ортаны жақсарту әлеуметтік-экономикалық мәселелерін шешуге қабілетті