7M01104 Педагогикалық өлшемдер 2 в Мұхаммед Хайдар Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Қазіргі білім берудегі критериалды бағалау' Ғылым тарихы мен философиясы Басқару психологиясы Классикалық және заманауи тест теориялары' Педагогикалық өлшемдерге кіріспе' Білім беру сапасын халықаралық салыстырмалы зерттеу' Шет тілі (кәсіби) Жоғары мектеп педагогикасы Педагогикалық квалиметрия' ЖОО-ң білім беру процесінде сапа менеджменті жүйесін модельдеу' Тест тапсырмалары педагогикалық өлшеу құралы ретінде' Білім және ғылым саласындағы экспертиза мен бағалау' Стратегиялық менеджмент Педагогикалық өлшемдер саласындағы зерттеулердің әдіснамасы мен практикасы' Киберпедагогика негіздері Педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы мен әдістемесі' Білім берудегі өлшемдердің теориялық-әдіснамалық негіздері'

2 Оқу жылы Жоғары педагогикалық білім мазмұнын жобалау' Ғылыми зерттеу әдістері Педагогикалық модельдеу әдістемесі' Педагогикалық өлшемдердегі ақпараттық технологиялар' Зерттеулердің заманауи ғылыми инструментарийлері Білім берудегі заманауи инновациялық технологиялар' Оқыту сапасына педагогикалық мониторинг жүргізудің теориясы мен технологиясы' Білім берудегі сапаны басқару теориясы мен әдістемесі' Психологиялық-педагогикалық диагностиканы жүргізу теориясы мен технологиясы' Кәсіби білім беру сапасын басқару технологиясы'

Профессии

Оқыту нәтижелері

• PO10. Тест тапсырмаларының сапалық критерийлері және әр түрлі көрсеткіштері бойынша эксперттік бағалаулар жүргізу және сараптама бойынша есептер дайындай алу қабілеті.
• PO5. Жоғары кәсіби білім беруді дамытудың әлемдік тенденцияларын, білім сапасы бойынша халықаралық салыстырмалы зерттеулердің басым бағыттарын біледі.
• PO2. Шетел тілін ғылыми зерттеулер жүргізе алатындай және жоғары оқу орындарында педагогикалық пәндерді оқыта алатындай кәсіби деңгейде меңгереді.
• PO8. Жоғары оқу орындарындағы ғылыми зерттеу әдістемесі, ғылыми және ғылыми-педагогикалық қызмет саласында алған теориялық білімдерін қолданады.
• PO6. Заманауи педагогикалық технологияларды және коммуникативті қабілеттерді меңгерген, білім беру жүйесінің әртүрлі деңгейлеріндегі білім беру жағдайын бағалау жүйесін және шкалаларды, заманауи технологияларды қолданады.
• РО12. Ғылыми-зерттеу жұмысын жүргізуді біледі және білім беру процесінде заманауи ақпараттық технологияларды қолдана отырып стандартты ғылыми міндеттерді шешеді.
• O11. Теориялық квалиметриялық білімді практикада қолданады; тест нәтижелерін түсіндіру және оларды құрылымдық зерттеу және сыни талдауды қолданады
• PO4. Педагогикалық өлшемдер саласындағы өзекті мәселелерге теориялық және әдістемелік талдау жүргізеді, ғылыми зерттеулерді жоспарлайды және ұйымдастырады
• PO9. Педагогикалық зерттеу әдістемесін анықтауда, диагностикалау және модельдеу барысында педагогикалық өлшемдердің әдіснамасын анықтауда практикалық дағдыларды дамыту мүмкіндігі қабілеттілігі.
• PO7.Білім берудегі зерттеулерді мониторингтеуге арналған өлшеу құралдары және аспаптарын жобалайды.
• PO1. Кәсіби қызметте тілді меңгеру дағдысы мен іскерлігін дамыту, ғылыми мақалалар дайындау және еркін ауызша қарым-қатынас жасау үшін шет тілінде білім берудің коммуникативтік құзыреттілігін көрсету; ғылыми білімнің генезисі, философиялық мәні және дамуы, ғылымның дамуы мен заңдылықтарының ұйымдастырылуы.
• PO3. Жоғары оқу орнында сабақ өткізу кезінде жоғары білім беру педагогикасы мен психологиясының әдіснамасы мен арнайы кәсіби білім және дағдыларды қолданады.

Ұқсас БББ