Действующая образовательная программа 6B01402 Физическая культура и спорт в Международный университет Silkway

Сохранение и укрепление здоровья школьников по средствам создания оптимального двигательного режима. Формирование познавательного интереса учащихся к занятиям физической культурой и спортом, развитие физических способностей у учащихся. Внедрение здоровьесберегающих технологий. Дисциплина содержит основные характеристики в профессиональной спортивной деятельности, направлена на изучение закономерностей и принципов спортивной подготовки.

Роль государства в обеспечении безопасности жизнедеятельности. Классификация опасных и вредных факторов. Классификация чрезвычайных ситуаций различного характера. Организационно-практические меры безопасности при землетрясении. Концепции и принципы устойчивого развития. Стратегии и политика ТВ на различных уровнях: глобальном, региональном, национальном и местном уровнях. Перспективы устойчивого развития РК.

Содержит основные характеристики и закономерности возникновения и развития идей физического воспитания. Организационные формы, средства и методов физической культуры и спорта в Древние, Средние века и Новейшее время. Видоизменение истории физической культуры в связи с экономическими, политическими и культурными условиями жизни общества. История развития системы физического воспитания от Древнего мира до современности. Классификация проведения Древних и современных Олимпийских игр.

Рассматривает инновационные формы и методы современного физического воспитания. Технологию и взаимосвязанную совокупность оптимальных и эффективных средств, методов, приемов, физического воспитания. Инновационные технологии – системная совокупность педагогических новшеств, применяемых для достижения нового качества образования. Инновации в системе физического воспитания – включающие современные педагогические технологии, позволяющие модернизировать практику работы. Эти технологии в физическом воспитании должны базироваться на основе учета индивидуальных особенностей

История развития спортивных сооружений. Этапы развития и архитектурные особенности спортивных сооружений. Знание особенностей спортивных сооружений и техники безопасности при проведении занятий. Правила планировки, строительства и использования спортивных сооружений в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Нормативные инструкции по очистке, ремонту и выводу из эксплуатации спортивных сооружений.

Программа направлена на определение и решение задач, направленных на гармоничное развитие личности в проведении спортивной подготовки по избранному виду спорта. Владение методикой преподавания техники и тактики развития физических качеств в избранном виде спорта. Организация учебных планов с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся в физическом воспитании, использование инновационных технологий, профессиональной лексики в процессе проведения занятий.

Данный курс изучает цель, задачи и методы физической и психологической подготовки спортсмена. Задачи психологии ФК и С как науки. Личность в психологии ФК и С. Понятие личности спортсмена в психологии ФК и С. Индивидуальные особенности личности спортсмена в психологии ФК и С. Роль психических процессов в подготовке к соревнованиям. Особенности психического развития в младшем, среднем и старшем школьном возрасте.

Знать физиологические основы видов спорта, применять знания в личной жизни, семье, будущей профессиональной деятельности, а также для сохранения и укрепления здоровья населения. Формирование навыков по применению учебно -практических средств и физиологических методов контроля в развитии занимающихся физической культурой. Центральная нервная система (ЦНС) и ее возрастные особенности. Нервно-мышечная система и высшая нервная деятельность (ВНД) и их возрастные особенности.

Коммуникативная культура педагога: сущность, структура, функции. Формирование коммуникативной культуры педагога. Формирует структуру педагогического общения: педагогическое мышление, воображение, внимание и контроль. Культура личности учителя. Коммуникативная деятельность в профессии педагога. Педагогическое общение в структуре деятельности педагога. Педагогическое взаимодей ствие. Педагогическая техника в системе коммуникативной культуры учителя.

Данный курс расширяет общебиологическую, теоретическую и методическую подготовку студентов. Дает глубокие знания о строении организма человека на всех уровнях его организации. Представление о возрастных, половых и индивидуальных особенностях строения и функций органов и систем органов; Основы возрастной, конституционной, спортивной морфологии прививает необходимые практические навыки определения пропорций тела, конституций и морфологических перестроек в организме у спортсменов различных специализаций.

В данной программе рассматривается следующий круг теоретических вопросов: диагностика учащихся, класса и воспитательного процесса в целом; целеполагание и планирование воспитательной работы в школе и классе; организация и проведение внеклассной и внешкольной воспитательной работы; взаимодействие педагогического коллектива школы и класса с семьей школьника, внешкольными учреждениями.

Общие закономерности роста и развития детей школьного возраста, физиология нервной системы. Физиология и гигиена анализаторов. Возрастная эндокринология, медико-гигиеническое воспитание учащихся. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата, органов пищеварения, органов дыхания, выделительной системы, кожи, кровообращения, обмена веществ и энергии школьников. Социальные факторы развития детей.

Программа направлена на ознакомление студентов с профессиональными функциями педагога по физической культуре и формирование у них интереса к выбранной профессии. Подготовка студентов к педагогической работе в учреждениях оздоровительной, спортивно-педагогической, профессионально-прикладной направленности. Приобретение практических навыков педагогической деятельности в виде самостоятельной работы

Рассматривает место физической культуры в обществе ее краткий исторический очерк развития, отражающий основные этапы. Объект и предмет «Теории и методики физической культуры», ее структура как учебной и научной дисциплины. Цель, задачи дисциплины. Определение основных понятий: физическое развитие, физические упражнения, физическая подготовка, физическое совершенство, система физического воспитания, физическая культура, спорт. Методологическая основа и методы научных исследований в физической культуре. Роль принципов и методов тренировки и конкретные методики физической подготовки спортсменов.

Теоретико-методологические основы менеджмента в образовании. Диагностика и планирование целостного педагогического процесса школы. Методическая служба в школе и аттестация учителей. Управление школой на основе технологического подхода. Управление педагогическим коллективом школы. Лидерство и лидерские качества менеджера в образовании.

Программа направлена на знание этических и законодательных норм, регулирующих отношения человека с человеком, обществом с окружающим миром; актуальность проблемы коррупции как угрозы для национальных интересов и безопасности.

Курс нацелен на обеспечение теоретической и практической подготовки студентов в усвоении общих категорий, понятий, принципов и современных концепций научных исследований; на формирование у студентов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.

Интеллектуальные игры способствуют умственному развитию и гармоничной организации личности, развитию логики мышления, концентрации внимания, умению рассчитывать время, воспитанию воли к победе. Обучающиеся учатся быстроте реакции и скорости принятия решений. Дети приобретают такое важное для жизни качество, как эмоциональная устойчивость.

Данный курс рассматривает организацию массовой оздоровительной работы в дошкольных, общеобразовательных и высших учебных заведениях. Физическое воспитание осуществляется в процессе учебных занятий, физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий. Главная задача курса укрепление здоровья и правильное физическое развитие учащихся. Используются различные формы: урок физической культуры, физкультминутки, спортивные секции, подвижные перемены, час здоровья, спортивные праздники, дни здоровья и спорта и тд. Ведётся совместная работа учителей физ. культуры и медицинского работника по отслеживанию состояния здоровья.

Результатом правильного освоения программного материала является оценивание техники выполнения разученных упражнений. Экспертное оценивание применяется при изучении гимнастических, легкоатлетических упражнений, техники плавания, элементов подвижных и спортивных игр. Все школьники страны выполняют так называемые Президентские тесты, после чего показанные учениками результаты сравнивают с нормативами.

Содержит общие вопросы по педагогической деятельности в области физической культуры и спорта. Педагогический процесс по физическому воспитанию в учебно-воспитательных учреждениях. Инновационные методологические положения современной педагогики физической культуры. Общие основы педагогики: нравственное, трудовое, эстетическое, физическое, эстетическое воспитание личности в процессе занятий физической культурой и спортом. Основы педагогического мастерства.

История развития волейбола и баскетбола. Классификация технических и тактических действия в волейболе и баскетболе. Функциональное действие игроков. Правила игры и оборудование в волейболе и баскетболе. Методика обучения игры в действиях. Правила соревновании. Судейство. Методика обучения терминологии баскетболу и волейболу.

Программа направлена на определение и решение задач, направленных на гармоничное развитие личности в проведении спортивной подготовки по избранному виду спорта. Владение методикой преподавания техники и тактики развития физических качеств в избранном виде спорта. Организация учебных планов с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся в физическом воспитании, использование инновационных технологий, профессиональной лексики в процессе проведения занятий.

Лидерство и предпринимательство есть производная или один из резуль¬татов социального становления и развития личности человека, или, другими словами, процесса со¬циализации. Лидерство это не личные качества, а система взаимоотношений в коллективе, когда один человек проявляет инициативу и берет на себя ответственность за действия и возможные их последствия. Лидерство в образовательном процессе определяет структуру и социальные функции педагогической и воспитательной деятельности.

История развития футбола и гандбола. Классификация технических, тактических действии. Функциональное действие игроков. Правила игры, оборудование. Методика обучения игры в действиях. Правила соревновании. Судейство. Методика обучения футбола и гандбола.

Данная дисциплина направлена на формирование у студентов специальных знаний в области гимнастики, обучения новым видам гимнастических движений, совершенствования функций организма. Развитие психомоторных способностей, необходимых для успешного овладения гимнастическими упражнениями различной сложности. Формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для планирования, организации и проведения занятий по гимнастике, обеспечения безопасности на занятиях, классификацию видов гимнастики, команды для выполнения строевых упражнений, задачи и терминологию общеразвивающих упражнений, технику выполнения и методику обучения упражнениям гимнастического раздела.

Модели инклюзивного образования. Условия организации инклюзивного образования различных категорий детей с ограниченными возможностями. Правовые основы организации инклюзивного процесса в общеобразовательных организациях. Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями в условиях интегрированного обучения. Управление инклюзивными процессами в образовании. Педагогическая техника в инклюзивной практике.

История развития туризма. Особенности влияния туристических походов на организм. Классификация, систематизация и терминология. Методика тренировки с обучением пешим походам. Создание спортивных и активных экскурсий, оформление документации на дороги, подбор оборудования, организация питания, обеспечение безопасности на дорогах. Различать виды техники туризма. Повышение уровня мастерства в построении тактики игр туризма. Умение совершенствовать аналитические действия во время урока.

Данный курс направлен на формирование у студентов специальных знаний в области гимнастики, обучения новым видам движений, совершенствование функций организма; развитие психомоторных способностей, необходимых для успешного овладения гимнастическими упражнениями различной сложности. Формирование осознанного отношения к занятиям по гимнастике по школьной программе. Изучение терминов и определений по типовой школьной программе по физической культуре для 1-11 классов.

История развития Казахского спорта. Классификация, систематизация и терминология по проведению занятий. Управление процессом совершенствования спортивного мастерства на основе исторических данных о Казахстанских достижениях в спорте. Материальное, техническое обеспечение спортивных комплексов в Казахстане.

Педагогическая практика является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса, обеспечивающая соединение теоретической подготовки студентов с их практической деятельностью. Это позволяет применять полученные знания и умения на практике и служит одним из эффективных средств успешной подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности. Практика формирует у студентов профессиональные и педагогические умения и навыки самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы с учащимися учреждений среднего общего образования.

Программа направлена на знание грамматики, лексических материалов профессионального характера и тексты профессиональной направленности, осуществление устного и письменного общения на иностранном языке в профессиональной сфере при ведущей роли чтения.

Данный курс рассматривает роль и место НВС и ПИ в системе физического воспитания и здорового образа жизни, ознакомление с национальными видами спорта, изучение вопросов теории и методики преподавания национальных видов спорта. Возрождение национальных традиций и национальных видов спорта. Уметь выполнять технические приемы, проводить методики грамотно учебно-тренировочные занятия, руководить командой в спортивных соревнованиях. Умение организовывать и проводить соревнования по национальным видам спорта и ПИ.

Программа курса усовершенствования выбранной специализации по легкой атлетике: теория и методика обучения, формирование навыков и умений. Развитие легкой атлетики в Казахстане. Методика преподавания видов спорта по легкой атлетике. Современная техника легкоатлетических видов: основы техники ходьбы, бега, прыжков, метаний. Международные спортивные сообщества по легкой атлетике в мировом образовательном пространстве. Профессиональная компетентность учителя легкой атлетики.

Данный курс способствует и воспитывает профессионализм в проведении национальных видов спорта, рассматривает его основные критерии. Углубленно изучаются казахские национальные игры. Способствует формированию научного мировоззрения в области национальных видов спорта и обогащает сознание людей спортивными событиями и обрядами.

История возникновения и развития футбола в Мире и Казахстане. Характеристика игры в футбол. Признаки и функции, присущие футболу, как спортивной игре. Принципы классификации техники и тактики игры. Общие понятия и терминология технико-тактических действий в футболе. Классификация технических, тактических действии. Фунциональное действие игроков. Правила игры, оборудование. Методика обучения игры в действиях. Правила соревновании. Судейство. Методика обучения футбола.

История олимпийского спорта, основы гуманистической политики. Организация социально-экономической основы олимпийского спорта. Концептуальные основы олимпийского образования. Олимпийское образование учащейся молодежи. Воспитывать подростков в Олимпийском образовании.

Введение в биомеханику физических упражнений. Биомеханические методы изучения движений. Двигательный аппарат как биомеханическая система. Кинематика и динамика движений человека. Система движений и организация управления ими. Количественная оценка технико-тактического мастерства. Дифферен циальная биомеханика. Биомеханика двигательных качеств. Спортивные локомоции.

Данный курс способствует воспитанию профессионализма в спорте, его основных критериев, сущность тренерской практики и спортивных состязаний. Совершенствование тренировочной деятельности. Планирование, организация тренировочного процесса, проведение соревнований. Рассматриваются основные характеристики теории спорта; закономерности и принципы спортивной подготовки; структура физической культуры и основы спортивной тренировки в профессиональном спорте.

Объектом изучения дисциплины является система органов управления физической культурой и спортом. Программа курса изучает основы построения структуры современной спортивной организации, содержание функций органов управления, методы и принципы управления. Организация массовой ФК в РК и за рубежом. Занимается организационно-массовой работой по физической культуре и спорту с населением. Регулирует государственную политику в области ФК.

Курс изучает классификацию и методико-тактические действия в единоборствах. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий по единоборствам. Методическая и тактическая подготовка. Правила судейства и соревнований. Единоборства можно разделить на ударные (кикбоксинг, тайский бокс, каратэ, тэквондо) и бросковые (дзюдо, греко-римская борьба, сумо).

Данный курс направлен на изучение методов управления физической культурой и спортом и основам системы физического воспитания. Общие основы в совершенствование профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта. Средства и методы физического воспитания в ИВС. Направленное развитие личности в процессе физического воспитания в профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта.

Рассматриваются общие элементы: предмет и основные понятия, функции и формы физической культуры и спорта в обществе, принципы ОДЮС, средства и методы физического образования и воспитания. Определение основных понятий: детский, подростковый и юношеский спорт, спортивная тренировка, многолетняя подготовка спортсмена, спортивная ориентация и отбор. Методологическая основа и методы научных исследований в ДЮС. Планирование и учет эффективности спортивной тренировки. Особенности тренировки в отдельных видах спорта

Рассматриваются общие элементы командных игр по школьной системе образования. Принципы классификации техники и тактики игры. Понимание общих понятий для создания кружковой и секционной деятельности по спортивным играм в школе. Правила игры, оборудование. Методика обучения игры в действиях. Правила соревнований, судейство и методика обучения командным играм в школе.

Систематизация, оброботка материалов дипломных работ, результатов опытно-педагогической работы по проблеме исследования. Литературное оформление дипломной работы и предварительная защита.

Программа нацелена на знакомство с нормативными документами, изготовление наглядных пособий и дидактического материала. Тематическое планирование и проведение уроков по предметам физической культуры (цикличных – летних и зимних видов спорта). Планирование и проведение открытых уроков и внеклассных воспитательных мероприятий. Посещение и анализ уроков учителей и студентов.

Знать и объяснять влияние факторов на социально-экономическое, государственно-политическое, этно-конфессиональное и культурное развитие государства в различные исторические периоды.

Владеть терминологией, ключевыми понятиями, применять методы и приемы ИКТ в профессиональной и исследовательской деятельности

Оперировать различными видами речевой деятельности для решения задач межкультурного взаимодействия и коммуникабельности.

Проявлять инициативу, применять навыки предпринимательского мышления в определенных сферах деятельности, принимать решения, делать ответственный выбор

Использовать здоровьесберегающие технологии, учитывать в профессиональной деятельности индивидуальные возможности и особенности

Планировать и проводить учебные занятия по физической культуре с использованием междпредметных связей и инновационных технологий обучения в соответствии с актуальными задачами обновленного содержания среднего образования, применять инструменты оценивания с учетом индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся.

Разрабатывать учебные материалы в соответствии с возрастными особенностями, потребностями учащихся, создавать собственные цифровые образовательные ресурсы, применять методы развития познавательной и коммуникативной культуры учащихся, осуществлять функции классного руководителя, взаимодействовать с родителями.

Внедрять наиболее эффективные формы, методы и средства физического воспитания обучающихся, обеспечивать контроль за состоянием их здоровья и физическим развитием в течение всего периода обучения, за проведением профессионально-прикладной физической подготовки.

Организовывать работу в форме проведения спортивно-массовых и оздоровительных мероприятий, осуществлять контроль за состоянием и эксплуатацией спортивных сооружений и помещений, соблюдением правил техники безопасности, за хранением и правильным использованием спортивной формы, инвентаря и оборудования.

Применять исследовательские и проектные методы обучения, приемы организации самообразования учащихся, управления и прогнозирования развития педагогического процесса, планировать непрерывное профессиональное самообразование.