7M01102 Педагогика и психология (профильное направление) в ТИГУ

Дисциплина «Профессиональный иностранный язык» предполагает практическое овладение наиболее частотными формами и структурами продуктивной речи на изучаемом иностранном языке и их закрепление в ходе систематического речевого тренинга на занятиях, расширение общего и профессионального словарного запаса в процессе рецептивной и продуктивной иноязычной учебной деятельности студентов, умения вести профессиональную дискуссию на иностранном языке

Данная дисциплина « Методика и методология педагогических исследований» изучает методологические основы научно-педагогического исследования, решение конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования. Представлена разработка методологического аппарата педагогического исследования, эмпирические методы педагогического исследования

Изучение дисциплины «Психология управления» направлена на формирование у слушателей теоретических знаний и практических навыков применения современной психологической методологии к изучению психических процессов у людей, причастных к управлению, к решению проблем управления трудовым коллективом.

Подготовка магистрантов к управлению процессами на предприятиях и организациях, направленных на ресурсоэффективность и энергоэффективность; подготовка к целеориентированной управленческой деятельности в рамках проектно-организационной деятельности в управлению бизнес-процессами в организации.

Обучение магистрантов по курсу «Менеджмент» – формирование системы знаний, умений и практических навыков, необходимых для управления современной организацией на разных уровнях менеджмента, и развитие способности и готовности адекватно и эффективно использовать их для достижения целей развития организации.

Цель дисциплины состоит в обеспечении овладения слушателями основами знаний в сфере деловых коммуникаций и управления конфликтами. Задачи преподавания дисциплины определяются содержанием и спецификой его предмета и ограничиваются изучением основных проблем, связанных с деловым общением в ходе профессиональной деятельности и т.д.

Данная дисциплина «Психометрия и диагностика в образовании» рассматривает теоретико-методологические основания диагностики и психометрии в образовании, понимание и осмысление особенностей и закономерностей формирования, развития, проявления психики, поведения и деятельности. В курсе представлены проблемы предупреждения отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности

Дисциплина предусматривает изучение природы и теоретического обоснования активных методов преподавания «Психологии» в вузе; применение активных методов в учебном процессе, развитие педагогических способностей студентов в практической деятельности. Магистранты получают возможность актуализировать собственные психологические знания и апробировать в процессе педагогического взаимодействия современные модели и технологии обучения «Психологии»

Курс направлен на синтез теории и опыта преподавания педагогики в высшем учебном заведении. Исследуется процесс обучения педагогики, содержание, формы и методы обучения, деятельности преподавателя и обучаемых, представлена методика преподавания педагогических дисциплин в ВУЗ-е, принципы и правил обучения, его форм и методов, для обеспечения высокого уровня профессиональной подготовки педагогов

Данный курс раскрывает особенности разработки новых перспективных современных педагогических технологий. Дается анализ структуре и содержанию учебно-познавательной деятельности обучаемых, через применение современных технологий в вузе. В курсе также описаны нормативные характеристики педагогических умений, навыков, знаний студентов в применении современных технологий.

Дисциплина предусматривает изучение природы и теоретического обоснования активных методов преподавания «Психологии» в вузе; применение активных методов в учебном процессе, развитие педагогических способностей студентов в практической деятельности. Магистранты получают возможность актуализировать собственные психологические знания и апробировать в процессе педагогического взаимодействия современные модели и технологии обучения «Психологии»

Данная дисциплина корпоративное управление позволяет решать задачи построения системы выработки и принятия решений коллегиальными органами управления (советами директоров), к компетенции которых отнесен широкий спектр вопросов деятельности каждой компании. В целях эффективного управления компанией создается система разделения компетенции между генеральным директором (менеджментом) соответствующей компании и советом директоров, представляющим интересы акционеров.

Изучение дисциплины предполагает познание методологии и методов преподавания психологических дисциплин; раскрытие содержания психологической теории и педагогической практики преподавания в вузе; освоение различных форм преподавания психологии: методики чтения лекции, проведения практических, семинарских и лабораторных занятий, особенности организации самостоятельной работы студентов; а также вопросы контроля и коррекции учебной деятельности

Дисциплина «Методика и методология подготовки будущих специалистов в профессиональной деятельности» предполагает изучение теоретических основ предмета, задач, структуры курса, применение исследовательских методов, являющихся органической частью профессиональной педагогической подготовки будущих специалистов в области образования

В процессе прохождения производственной практики магистранты изучают принципы, методы, технологии, стандарты психологической деятельности; знакомятся с реальными проблемами практической деятельности психологов; приобретают навыки профессионального взаимодействия, психологической диагностики, психологического сопровождения и консультирования; учатся проводить и представлять результаты эмпирического исследования; в целом расширяют собственный профессиональный опыт

Дисциплина объединяет две относительно самостоятельные, но взаимосвязанные области профессионального знания, в которых широко ведется научный поиск и специальные исследования, связанные с феноменом организации, влияние организаций на жизнь и поведение людей, постоянно накапливается фактический материал по развитию организаций, их преобразованию и соответственному изменению деятельности менеджеров и сотрудников.

Готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном, русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности

Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу; готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этические, конфессиональные и культурные различия; и принимать организационно-управленческие решения

Способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и местной власти; самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ

Способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование, готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач

Способен планировать и проводить эмпирические психологические исследования, способен учиться, приобретать новые знания, умения в области методики преподавания психологии: дает определение предмета и методов дисциплины психологической науки, распознает научную форму психологического знания, демонстрирует знание основных понятий, психологических феноменов, методов и их трансляции и объяснения в образовательном процессе