6B01402 Музыкальное исполнительство и педагогика в КазНУИ

Дисциплины

1 Год обучения Вокально-хоровое мастерство будущего учителя музыки I Исполнительское мастерство учителя музыки (домбра/фортепиано/баян) I Практикум по фортепианной аранжировке джазовой и эстрадной музыки Хоровой класс I Педагогика и этнопедагогика Хоровой класс II Вокально-хоровое мастерство будущего учителя музыки II Исполнительское мастерство учителя музыки (домбра/фортепиано/баян) ІІ

2 Год обучения Исполнительское мастерство учителя музыки (домбра/фортепиано/баян) ІІІ Вокально-хоровое мастерство будущего учителя музыки III Основы музыкального краеведения будущего учителя музыки Традиционная культура Казахстана и фольклор Практикум будущего учителя музыки в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства Хоровой класс ІIІ Музыкальная культура Казахстана XX века Основы культуры права Хоровой класс ІV Исполнительское мастерство учителя музыки (домбра/фортепиано/баян) ІV Основы антикоррупционной культуры Практикум развития критического мышления будущего учителя музыки Вокально-хоровое мастерство будущего учителя музыки IV История мировой музыки Практикум по песенному школьному репертуару и хоровая аранжировка І Практикум по музыкальной акустике и инструментальной аранжировке детского репертуара

3 Год обучения Анализ музыкальных произведений Исполнительское мастерство учителя музыки (домбра/фортепиано/баян) V Профессионально-ориентированный язык (русский/казахский) Вокально-хоровое мастерство будущего учителя музыки V Хоровой класс V Профессионально-ориентированный язык (иностранный) І Основы интегрированной музыкально-педагогической деятельности и квалиметрии Класс по концертмейстерскому мастерству на фортепиано и синтезаторе Хоровой класс VI Музыкальная психология и психология музыкального образования Культура речи и музыкально-педагогическое мастерство учителя музыки Профессионально-ориентированный язык (иностранный) II Практикум по песенному школьному репертуару и хоровая аранжировка ІІ Вокально-хоровое мастерство будущего учителя музыки VI Методология музыкально-педагогического образования Педагогическая и исполнительская практика в школе Исполнительское мастерство учителя музыки (домбра/фортепиано/баян) VI

4 Год обучения Преддипломная практика Методика преподавания школьного и дошкольного музыкального образования Хоровой класс VІI Основы предпринимательства Исполнение школьного инструментального репертуара на домбре Вокально-хоровое мастерство будущего учителя музыки VII Исполнительское мастерство учителя музыки (домбра/фортепиано/баян) VIІ Методика игры на домбре I Хороведение и методика работы с детским хором Исполнительское мастерство учителя музыки (домбра/фортепиано/баян) VIІІ Хоровой класс VIII Вокально-хоровое мастерство будущего учителя музыки VIII Методика игры на основном инструменте(фортепиано/баян) Менеджмент в культуре и образовании Инновации в музыкальном образовании и применение мультимедийных технологий в школе

Результаты обучения

• Свободно владеть инструментально-исполнительскими, вокально-хоровыми навыками учителя музыки, организацией работы с детским хором
• Владеть основами теории, анализа музыки, музыкальной акустики и истории музыки. Владеть техникой вокального искусства, основами фортепианной аранжировки джазовой и эстрадной музыки.
• Уметь опираться в своей музыкально-педагогической работе на знание основ педагогической и этнопедагогической науки.
• Свободно владеть культурой речи учителя музыки, практическими навыками ведения урока музыки в школе и музыкальных занятий в дошкольном учреждении, исполнять на музыкальном инструменте.
• Владеть основами знаний в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства и музыкального краеведения, владеть школьным репертуаром песенным и инструментальным, основами хоровой аранжировки и концертмейстерскими навыками и навыками владения синтезатором, знать методику игры на домбыре, баяне, фортепиано, применять инструментально-исполнительские навыки.
• Иметь навыки педагогического общения в ходе проведения уроков музыки, выполнять опытно-экспериментальную работу в условиях школы и детского сада, владеть навыками критического мышления, важными для учителя.
• Владеть методикой преподавания музыки, основами музыкальной психологии, современными образовательными инновациями, основами педагогической квалиметрии и основами менеджмента в образовании.
• Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной коммуникаций.
• Уметь составлять бизнес-планы, находить пути его реализации. Знать основы финансирования и государственного регулирования предпринимательства.
• Быть готовым освоить применить и придерживать этические и правовые нормы поведения в области борьбы с коррупционными действиями.

Похожие ОП