6B03102 Психология в ГУ им. Шакарима

Данная дисциплина направлена на осознание обучающимися значимости профессии психолога в современном обществе, профессионально-этических норм профессиональной деятельности и основных этапов становления психологии как науки и практики. Будут иметь представления о психологической науке и практике, целостного видения профессиональной деятельности. Формирует общие компетенции о психологической науке и развивает устойчивый интерес к профессиональной деятельности психолога.

Данная дисциплина направлена на освоение разно уровневых и разнонаправленных процессов развития психики, их филогенез и онтогенез. Формирование у обучающихся представлений о многообразии подходов к пониманию психического развития человека. Овладение теоретическими основами, закономерностями и механизмами развития психики. Приобретаются навыки изучения специфических закономерностей психического развития, динамики процессов психической деятельности и основных закономерностей развития психики человека.

Курс направлен на освоение основных понятий и категорий психологической науки, направлений и концепций отечественной и зарубежной психологии. Осваиваются закономерности познавательных процессов и их механизмы, особенности мотивационной сферы, эмоционально-волевой регуляции поведения и индивидуальных особенностей человека. Курс формирует знания роли мыслительных операций, личностного развития, взаимодействия личности и группы в социальной и профессиональной деятельности.

Курс направлен на освоение познавательной сферы и личностного развития человека, подходов к пониманию психического развития человека в онтогенезе, в выработке научных знаний по важнейшим проблемам психологии познания и личности в аспекте культурного –исторического развития. Познакомятся с основными законами, характеризующими психические процессы. Овладеют знаниями и умениями определять уровень развития познавательных процессов человека.

Дисциплина являющаяся интегрированной, которая включает основные вопросы и принципы в области основ права и антикоррупционной культуры, экономики, предпринимательства и лидерства, экологии и безопасности жизнедеятельности. Особенности использования нормативных правовых актов, умение пользоваться деловыми, этическими, общественными, экономическими, предпринимательскими и экологическими нормами общества. Специфика эколого-правовых, экономических, предпринимательских отношений, лидерских качеств и принципов борьбы с коррупцией.

Дисциплина направлена на усвоение проблем развития и формирования личности с позиций различных теоретических направлений и школ. Формируются представления об основных факторах развития личности, структуре личности, свойствах и характеристиках на основе проработки теорий личности в современной психологии. Обучающиеся приобретут умения и навыки организации и проведения психологического исследования личности и ее интерпретации.

Курс направлен на изучение спектра психических процессов, в том числе то, как люди думают, используют язык, воспринимают информацию и окружающую среду. Ознакомятся с основными направлениями исследований в когнитивной психологии и механизмами когнитивной деятельности. Изучат мыслительные процессы, переработку информации человека, роль языкового развития и способы решения задач. Продемонстрируют возможности прогнозирования изменений и динамики развития и функционирования когнитивных процессов.

Курс направлен на освоение закономерностей развития человека на протяжении всей жизни, показателей качественного перехода от одной возрастной группы к другой через возрастные кризисы. Рассматриваются проблемы обучения и развития, периодизация психического развития и основные психологические новообразования. Обучающиеся усвоят психологические механизмы и возрастные особенности развития человека на протяжении жизни. Смогут охарактеризовать типичные задачи каждого возрастного периода.

Курс всесторонне исследует широкий спектр психических процессов, в том числе особенностей восприятия и понимания информации, рассмотрит когнитивные процессы человеческого сознания и методы их исследования. Курс направлен на овладение знаниями об основных теоретических концепциях и современных направлениях когнитивно-поведенческой психологии, принципов их применения. Обучающиеся смогут на практике использовать когитивно-поведенческие показатели как критерии развития личности.

Дисциплинa прeдстaвляeт кoмплeкс психoлoгичeских трeнингoв нaчинaя oт трeнингoв с дeтьми и пoдрoсткaми и завершая бизнeс– трeнингaми и трeнингaми психoтeрaпeвтичeскoгo хaрaктeрa. Будет усвоена система теоретических знаний и практических умений, направленных на овладение организацией и проведением психологического тренинга. Обучающиеся будут готовы к планированию коррекционно – развивающей работы, овладеют техникой проектирования и использования программы психолого-педагогического тренинга.

Курс ориентирован на теоретическую и практическую подготовку в сфере организационной психологии; входе изучения дисциплины обучающиеся познакомятся с историей развития организационной психологии и её основными этапами.Усвоят содержание новой парадигмы управления персоналом в организациях; приобретут практические умения управленческой коммуникации, управления конфликтами, разрешения конфликтных ситуаций.Овладеют методами исследования психологического климата и организационной культуры.

Курс формирует знания о психологической службе, раскрывает содержание, цели, задачи и направления работы психологической службы. Предполагает эффективное взаимодействие с педагогическими работниками образовательных организаций. Помогает в вопросах психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. По окончанию курса обучающиеся будут демонстрировать умения и навыки проведения профессиональных консультаций, тренингов для обучающихся. Обучающийся овладевает знаниями и умениями ведения документации психологической службы.

Дисциплина расширяет и систематизирует знания об особенностях проведения личностной диагностики, возможностях и ограничениях психодиагностических методов и методик направленных на изучение личности. Рассматривается специфика, структура и модели построения психодиагностического процесса исследования личности. Демонстрирует умение оценивать корректность диагностических методик, прогнозирования изменений и динамики уровня личностного развития; особенности интерпретации полученных результатов и построения психодиагностического заключения о личности.

Дисциплина направлена на изучение индивидуально-психологических особенностей субъектов взаимодействия. Курс охватывает изучение вопросов, связанных с теориями и методами диагностического исследования индивидуальных особенностей личности. Будут продемонстрированы методики на изучение когнитивных и личностных особенностей человека. По завершению курса обучающие смогут выявлять индивидуально- психологические особенности личности с помощью диагностического инструментария и разрабатывать рекомендации для коррекционно-развивающей работы.

Дисциплина направлена на изучение исторических фактов, философско-художественных основ произведений Абая Кунанбаева, Шакарима Кудайбердиева, формирующие мировоззренческие и эстетические ценности, умение студента выражать свое мнение, практические навыки и восприятие таких человеческих качеств, как нравственность, честность, художественный характер. Определяется гениальность писателей казахской литературы и роль М. Ауэзова в изучении и популяризации наследия Абая, значение его произведений для истории, литературы и науки.

В ходе изучения данной дисциплины обучающиеся знакомятся с историей становления психодиагностики и ее принципами, психодигогностическими методами и методиками. Обучающиеся научатся осуществлять оценку корректности диагностических методик, проводить профессиональный отбор психодиагностического инструментария, формировать реестр методик. По окончанию курса обучающиеся смогут осуществлять организацию и проводить диагностическое обследование, обрабатывать, обобщать и интерпретировать результаты. Приобретут навыки составления диагностических заключений и формулировать рекомендации.

Курс включает в себя освоение системы открытых социальных связей личности, основ организации эффективной социализации лиц пожилого и старческого возраста. В ходе изучения курса будут сформированы знания об особенностях старческого возраста, специфике процесса старения и новейших достижений геронтологической науки и основных направлений работы в данной области. Будет сформирована система знаний в области геронтологии и умений эффективного применения социально-геронтологического направления деятельности.

Данный курс направлен на изучение закономерностей возникновения, развития, разрешения и прекращения конфликтов любого уровня. Решение определенного круга вопросов приводящих к конфликту. Освоит пути преодоления трудностей связанных с определением характера конфликта, объекта и темы конфликта. В ходе курса будут рассмотрены практические и организационные вопросы конфликтологии; изучены причины трудностей диагностики организационных конфликтов.

Курс раскрывает особенности психологического консультирования и психокорекции, осваиваются теории, методология и методики психологического консультирования и психологической коррекции с его конкретными разновидностями. У обучающихся формируются понятия о методах психокоррекции и консультирования, практики индивидуального и группового психологического консультирования и психологической коррекции в образовательных организациях. Приобретут навыки составления психокорекционных программ и освоят методику проведения психологического консультирования.

Курс предлагает овладение основами знаний о индивидуальной и групповой психотерапии как вида психологической помощи. Будут способны использовать современные методы индивидуальной и групповой психотерапии. Кроме того, в процессе курса обучающийся освоит основные приемы использования психотехник в психологической помощи клиенту. Обучающийся сможет самостоятельно организовывать и проводить индивидуальную и групповую психотерапевтическую деятельность.

Курс позволяет получить представление о особенностях индивидуальных и гендерных различий через призму культурных и социальных условий жизни. У обучающихся будут сформированы представления об особенностях индивидуально-гендерных различий в психике и поведении мужчин и женщин на основе их социализации. Способствует формированию компетенции к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей индивидуальной и гендерной идентичности.

Данный предмет направлен, на изучение причин социально-психологических конфликтов и путей их преодоления. Будут рассмотрены типы конфликтов и методы их разрешения в свете современных тенденций развития теории конфликтологии. Освоят основные навыки распознавания причин конфликтов и возможных вариантов их разрешения. Обучающийся способен иллюстрировать комплекс теоретических знаний и практических технологий по управлению конфликтом.

Дисциплина направлена на умения ориентироваться в психобиографических подходах и методах психодиагностики и профессионально использовать их в своей работе. Рассматриваются основные методологические проблемы классической психобиографии, возникновение номотетических подходов в изучении личности. Освоят современный психобиографический метод включающий психоаналитические и персонологические традиции. Обучающиеся смогут анализировать биологическую наследственность, историю жизни,психическую и физическую патологию личности в социокультурном контексте.

Курс формирует понимание у обучающих особенностей психики и поведения человека, связанных с гендером, гендерными отношениями и гендерными различиями. Предусматривается рассмотрение знаний и навыков об особенностях гендерных различий, обусловленных культурными и социальными факторами. Демонстрируются навыки построения деятельности при решении прикладных профессиональных задач с учетом гендерных особенностей и навыки применения диагностического инструментария.

Курс направлен на изучение методологических основ и методов исследования конфликтов. Обучающиеся познакомятся с видами конфликтов, стратегиями предупреждения и спецификой разрешения конфликтов. По средствам изучения дисциплины обучающиеся смогут проводить исследования в значимых научных областях прикладной конфликтологии, а также применять методологию конфликтологических факторов. Способен анализировать ситуацию конфликта в прикладном аспекте, диагностировать конфликт, выбирать способ работы с ним.

Содержание учебной дисциплины изучает хронологию этапов развития психологии, методы и принципы историко-психического анализа. Курс рассматривает историю развития психологических знаний в эпоху античности, рассматривает психологические идеи в средние века и эпоху Возрождения. Обучающиеся освоят понимание истории возникновения и развития психологии в России. Рассмотрят становление психологической науки в Казахстане. Сформируются навыки анализа и синтеза развития науки в прошлом, настоящем и в перспективе.

Дисциплина направлена на формирование знаний о системе психологических закономерностей трудных школьников, социально – педагогической запущенности и о подходах к предупредительно-профилактической деятельности психолога. Определяет состояние проблемы отклоняющегося поведения личности и знакомится с основными причинами девиантного поведения, формами его проявления. По окончанию курса смогут разработать психологический портрет трудного школьника с выделением ее особенностей, как потребности, мотивы, установки, социальная направленность, защитные механизмы.

Курс направлен на ознакомление с современными проблемами и тенденциями развития дефектологии. Обучающиеся познакомятся с основными категориями дефектологии, с особенностями аномального развития детей и взрослых, проблемами организации воспитания и обучения детей с особыми потребностями развития, организацией профилактики и реабилитации. Будут расмотрены вопросы специфики профессиональной деятельности дефектолога его взаимодействие с психологом в работе ПМПК.

Курс позволяет углубить и систематизировать знания обучающихся о многообразии методов диагностико –коррекционную деятельности. Подробно рассматриваются функции и принципы диагностики в образовательных учреждениях, психометрические основы психодиагностики, особенности проективных методов, измерение личностных, индивидуальных и психологических характеристик. Обучающиеся демонстрируют владение различными видами психодиагностических методик и особенностей их применения в работе и на основе этого разрабатывать коррекционно–развивающие программы.

Курс направлен на изучение характеристики нейропсихологии как науки, современные нейроанатомические и нейрофизиологические исследования. Знакомит обучающихся с основами современной нейропсихологии, патопсихологии, психологическими факторами соматических заболеваний, нарушений развития личности, основами их коррекции и профилактики. Раскрывает основные нейропсихологические понятия (нейропсихологические симптомы и синдромы, афазия, апраксия, агнозия); динамику, направления и принципы нейропсихологии. В ходе курса будут сформированы умения классифицировать нейропсихологических расстройства. Рассматривает классификацию нейропсихологических расстройств, современные нейроанатомические и нейрофизиологические исследования.

Курс предполагает знакомство с предметом и задачами индивидуального и семейного консультирования. Рассматривает психологические методы диагностики и консультирования (терапии) разного рода жизненных ситуаций. Формирует у обучающихся знания об истории развития, основных направлений и технологий психологического консультирования. Способствует применению знаний по организации техник консультирования и психотерапии. Развивает навыки и умения в использовании полученных знаний в индивидуальном и семейном консультировании.

Представленный курс знакомит обучающихся с основными понятиями, теориями клинической психологии. Развивает навыки наблюдения за клиентами и оценивания их невербального поведение. Овладевают навыками проведения клинического интервью; дифференцирует возрастные изменения и клинические особенности их проявлений. Обучающийся будет способен обобщать теоретические знания о психосоматических и соматопсихических соотношениях, биологического и социального, проблем нормы и патологии.

Курс направлен на изучение людей разного возраста с различными нарушениями психического развития. В ходе курса обучающийся узнает о нормах и отклонениях в физическом, психическом, двигательном и интеллектуальном развитии человека, с психологическими особенностями детей, имеющими различные аномалии психического развития или находящихся в пограничном состоянии. Приобретет навыки планирования и осуществления коррекционной работы.

Курс изучает формы и методы использования достижений в психологической науки в практике обучения. В процессе изучения курса обучающиеся знакомятся с традиционными и инновационными методами обучения в психологии. Определяют психологические проблемы обучения, инновационные подходы в преподавании психологии. Рассматривают вопросы методики преподавания психологии и анализируют в контексте инновационных и традиционных тенденций развития современного образования. В ходе изучения дисциплины будет показана связь обучения психологии как учебной дисциплины с другими видами практической работы психолога.

Содержание курса предполагает изучение форм, методов, принципов и механизмов реализации социальной реабилитации, нормативно-правового обеспечения системы социальной реабилитации. В результате изучения курса обучающийся осваивает основные современные подходы социальной реабилитации, техники и методы психологического воздействия. Смогут разрабатывать программы социальной реабилитации, выполнять роль координатора в решении проблем организации и проведения социальной реабилитации. Будут готовы определять пути оказания социальной помощи людям группы риска.

Курс знакомит обучающихся с основными понятиями, теориями и технологиями социально-психологической тренинговой работы. Курс ориентирован на освоение тренинга как метода групповой психокоррекционной работы. Знакомит с различными психологическими школами, рассматривает и применяет интерактивные формы взаимодействия в ходе тренинга. Знакомит с видами тренинга в современной психологической практике, личностью ведущего тренинговых групп. В процессе изучения дисциплины овладеют навыками организации и проведении тренинговой работы.

Курс предполагает знакомство с теориями клинической психологии, влиянием соматических болезней на психику человека. Предложенный курс позволит практически определить признаки психического состояния клиента, особенности его внимания, восприятия, памяти, мышления, интеллекта, структуры личности в целом. Сформируется готовность осуществлять психологическое консультирование медицинского персонала по вопросам взаимодействия с пациентами, оказание консультативной психологической помощи в медицинских учреждениях.

Патопсихология с основами специальной психологии является междисциплинарным курсом охватывающим психологию личности - в том числе психика, развитие психики и черты личности, возникающие в случае деформации психического развития. Психические заболевания, методы определения этиологии и причин наследственных психических заболеваний, изменения психического развития, аномалии при алкоголизме, наркомании, отравлениях, патопсихология в целостной связи с отраслями психологии.

Курс направлен на формирование у обучающегося основных форм и этапов развития психологического кризиса; специфику психологической помощи при кризисных состояниях. Рассматривает роль и значение психодиагностики, психокоррекции, психотерапии и психопрофилактики в кризисных состояниях. Обучающиеся овладеют навыками применения современных исследований в области кризисной терапии; умениями работать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, Формируется устойчивый интерес к образу психолога-профессионала, работающего с кризисными состояниями.

Курс знакомит обучающихся с теориями медицинской психологии, раскрывает связь соматических заболеваний с психикой человека; определяет психическое состояние личности; характер взаимоотношений пациента с врачом; развивает навыки ведения интервью с пациентом, проведения психологического обследовании, написания и составления психологического заключения. Формируются умения наблюдать за обследуемым; оценивать их невербальное поведение;проводить психологическую беседу;собирать психологический анамнез; применятьдля исследования психики разные виды тестов, анкеты.

Дисциплина направлена на ознакомление с теоретическими основами логопедии, ее принципами, методами и современным состоянием. Обучающиеся познакомятся с особенностями организации логопедической помощи, усвоят основные принципы и методы логопедического воздействия, рассмотрят причины речевых нарушений и их классификацию. Обучающиеся продемонстрируют результаты обучения через призму освоения методами и формами логопедического воздействия, применения мер профилактики речевых нарушений.

Курс рассматривает особенности работы с детьми, имеющими различные формы анормального развития и освоит методы практической коррекции. Сможет продемонстрировать умения работать с картой развития, составлять характеристику на учащихся с анализом трудностей обучения и результатами индивидуальной коррекционной работы. Приобретет навыки психологического анализа особенностей детей с ограниченным физическим и психическим здоровьем; навыки организации общения с детьми с ограниченными возможностями.

Курс направлен на изучение психических процессов и личностных качеств. В программе курса будут рассматриваться вопросы категорий, принципов и методов практической психологии,подходов к изучению психических явлений.Овладеют основными статистическими методами, стандартными статистическими пакетами для обработки экспериментальных данных. Обучающиеся научатся проводить психологическую диагностику, формулировать и составлять рекомендации по результатам проведенного обследования.

Дисциплина направлена на изучение базовых понятий психологии труда; историю развития психологии труда в отечественной и зарубежной науки; психологические аспекты работы с персоналом; освоение классификации профессий; умения проводить психологический анализ трудовой деятельности; составлять профессиограмму. Овладеет навыками профессиональной диагностики самоопределения личности, составление рекомендаций по повышению работоспособности, умения проводить психокоррекцию неблагоприятных состояний возникающих в процессе труда.

Курс направлен на диагностику причин отклоняющегося поведения личности, причин кризиса, в котором оказался человек. В ходе курса будут рассмотрены вопросы причин социального неблагополучия семьи, личностные и социально-бытовые условия жизни детей, проблемы в развитии личности и межличностных взаимоотношениях. В ходе курса у обучающихся сформируется способность выделять лиц групп риска, осуществлять психолого-педагогическую диагностику лиц с девиантным поведением, осуществлять коррекционно-профилактические мероприятия.

Данный курс направлен на изучение представлений о сущности и типах управления временем, принципах и способах управления временными ресурсами для успешного осуществления профессиональной деятельности. Дисциплина формирует у обучающихся навыки проведения аудита своего времени, описание причин дефицита времени; методов тайм-менеджмента, алгоритма планирования и инструментов тайм-менеджмента. Использует практические навыки в области организации и эффективного использования времени.

Курс направлен на изучение теоретических основ и базовых понятий психологии влияния; знание современных достижений в области психологии влияния. Освоение форм и методов управления влиянием, способах защиты от нежелательного влияния; умений анализировать, проектировать межличностные, организационные и групповые коммуникации. Приобретет навыки контроля и оценки эффективности воздействия на себя и других. Будет сформирована психологическая культура и навыки управления межличностным влиянием в различных сферах.

Дисциплина знакомит обучающих с методологическими основами практической психологии, основными направлениями. Рассматриваются аспекты организации деятельности практического психолога в различных сферах. Способен к осуществлению прогнозирования, проектирования и моделированию практической деятельности. Дисциплина предполагает овладение умениями и навыками осуществлять диагностику достижений, проведение тренингов, осуществление сбора и анализа данных об индивидуальных особенностях людей. Обучающиеся будут способны ориентироваться в современных практических подходах и направлениях в психологии.

В курсе дается обзор основным направлениям и содержанию работы психолога в рамках психологической службы. Будет рассмотрена нормативно-правовая основа психологической службы. В ходе курса обучающиеся смогут проводить мониторинг актуального уровня развития и выявление групп детей, требующих индивидуального образовательного маршрута. Знания, приобретенные обучающимися в результате освоения данного курса, позволят правильно ставить задачу психодиагностического исследования, подбирать методы и методики диагностики.

В процессе изучения дисциплины обучающиеся приобретают знания и навыки психотерапевтических практик. Будут изучены особенности психотерапевтического воздействия на основе анализа протекания психических процессов в разные возрастные периоды становления личности.Научатся организовывать и структурировать психотерапевтический процесс с детьми и подростками. Познакомятся с особенностями психотерапии детей в стрессовых ситуациях, смогут оказывать психологическую и консультативную помощь детям и подросткам имеющих аддикции в поведении.

Курс направлен на изучение вопросов истории супервизии, ее форм и ключевых моделей, будут рассмотрены основные концепции и методические разработки. Практическое освоение дисциплины предполагает приобретение умений организовать супервизию психолога-консультанта, оценивать результаты консультативной работы. В курсе будут отработаны базовые навыки супервизии. Обучающиеся способны анализировать ошибки и трудности, с которыми сталкивается специалист в процессе консультирования. Курс предусматривает использование ролевых игр и упражнений, моделирующих ситуаций, тренингов.

Данный курс направлен на обсуждение вопросов развития психологического сопровождения участников образовательного процесса. В ходе изучения курса обучающиеся приобретут навыки психолого-педагогического сопровождения учебно- воспитательного процесса. Предмет систематизирует знания и формирует навыки психолого-педагогического сопровождения через усвоение основных категорий, анализ теоретических аспектов. Обучающиеся будут способны разрабатывать индивидуальные образовательные, профессиональные маршруты как учащихся, так и сотрудников образовательных организаций.

Данный курс предназначен для ознакомления с известными направлениями психотерапии, представлениями о роли и месте психотерапии в системе психологической помощи. Рассмотрят метод беседы как способ сбора анамнеза и интерпретации. Обучающиеся приобретут навыки изучения модели психотерапии предложенных психодинамическим, гуманистическим, бихевиоральном направлениями. Познакомятся с правилами ведения психотерапевтической деятельности в различных ее направлениях и рассмотрят конкретные приемы психотерапевтической помощи.

Дисциплина рассматривает представления о современном состоянии проблемы диагностики и коррекции отклоняющего поведения личности, познакомит с методами психологической коррекции девиантного поведения. Результаты обучения будут достигнуты через умения обучающихся выявлять трудности в процессе обучения, разрешение конфликтных ситуаций, применение диагностики индивидуальных особенностей. Обучающиеся освоят навыки интерпретации результатов психологических наблюдений и диагностики отклоняющего поведения и на основе этого умения разрабатывать коррекционно-развивающие программы.

Курс направлен на изучение предмета, основных категорий и проблем психологии менеджмента; усвоят теории мотивации и управления лидерством в организации. Обучающиеся приобретут навыки использования основных теорий лидерства и мотивации. Приобретут умения осуществлять психологическую диагностику организационной культуры, проводить аудит человеческих ресурсов. Дисциплина формирует представления о психологических особенностях менеджмента и его структурных компонентах.

Содержание курса определяет основные направления, формы, техники применения приемов арт-терапии. Знакомство и освоение теории и практики арт терапевтического воздействия в разных возрастных группах. Обучающиеся изучают особенности содержания арт-терапевтической деятельности. В рамках изучения курса предполагается знакомство с особенностями сказкотерапии, изотерапии, игровой терапии. Обучающиеся освоят навыки арт – терапевтического воздействия в разных возрастных и социальных сообществах .

Курс направлен на систематизацию психологических аспектов военной деятельности в соответствии с научно-практическими представлениями в данной области, усвоение знаний по организации психологической подготовки и оказания психологической помощи военнослужащим. Осваивает стратегии и техники поведения человека в повседневной деятельности и в боевых условиях. Обучающиеся способны демонстрировать решение задач, связанных с напряженными и экстремальными ситуациями военной службы.

Курс превентивной психологии направлен на овладение причинами девиантного поведения, профилактическими мерами и методами. Превентивная психология изучает пути и средства профилактики социальных аномалий у подростков и молодежи. В курсе выявляются девиантное поведение - характер поведения, неблагоприятные факторы, определяющие социальный патогенез. Основы психолого-педагогического исследования рассматривают метод профилактической психологии, исторические аспекты исполнения уголовных наказаний в виде лишения свободы правонарушителей.

Содержание курса направлено на освоение подходов и направлений психологии управления, психологических законов управления; особенностей планирования и решения управленческих задач. Обучающиеся ознакомятся с психологическими методами урегулирования конфликтных ситуаций. Овладеют способами мотивирования труда; приемами использования эффективных стилей управления. По окончанию курса будут способны дифференцировать теорию и практику управленческой деятельности и подходы к решению управленческих задач.

Курс способствует овладению обучающимися теории и методологии танцевально- двигательной терапии. Осваиваются основные принципы и методические приемы и техники, групповые методы танцевально-двигательной терапии. Формируются базовые навыки и принципы организации работы и эффективного обращения с интенсивными реакциями клиента. Обучающиеся демонстрируют готовность к применению разных методов и технологий, направленных на решение диагностических и коррекционно-развивающих задач в рамках танцевально-двигательной терапии.

Дисциплина позволяет получить представления о направлениях и научных школах прикладной конфликтологии. Раскрываются особенности и специфику теоретико-методологического анализа конфликта и их прикладное значение. Будут рассмотрены модели поведения в конфликте и способах управления им. Курс формирует прикладные навыки разрешения конфликтов в различных ситуациях, показывает значение ценностного и функционально-целевого компромисса и технологии регулирования конфликтов.

Курс направлен на овладение общей характеристикой юридической психологии как науки, знакомство со структурой, принципами, методами, составление профессиограммы юридических профессий. Формирует психологические знания, умения и навыки, позволяющие обучающим эффективно решать профессиональные задачи. Раскрываются особенности психической деятельности разных субъектов правоотношений, их психическое состояние в разных ситуациях правоприменения и правоприменения. Деятельности юристов обеспечивает глубокое понимание человеческого поведения.

Курс «Психологическая помощь при чрезвычайных ситуациях» знакомит обучающихся с принципами, методами, техниками психологической помощи в условиях чрезвычайной ситуации. Способствует развитию умений адекватно определять психологические состояния людей, попавших в чрезвычайную ситуацию, для оказания им экстренной помощи. Обучает приёмам и техникам экстренной психологической помощи людям различных возрастных групп, переживающим трагические события. Рассматриваются методы работы с толпой, испытывающей панику.

Дисциплина направлена на усвоение работы с методами сбора, систематизации и математической обработки результатов исследований, с математической статистикой и математическими методами анализа данных и их применения в психологических исследованиях. Формирует у студентов знания об основных принципах математической статистики и способах анализа и формально-содержательной интерпретации данных полученных в ходе исследования повышая уровень прикладной статистико-психологической направленности.

Курс направлен на освоение закономерностей профессионального развития личности, психологических основ личностного-профессионального развития, эффективного взаимодействия с индивидами и группами в профессиональной и социальной сферах. Познакомятся с психологическими закономерностями профессионального роста и становления личности. Формируются навыки выстраивания траектории саморазвития через образование в течение всей жизни и готовность к решению комплексных профессиональных задач.

Курс направлен на освоение общей характеристики политической психологии как науки. Обучающиеся изучат основные категории, проблемы политической психологии на уровне личности, малых и больших социальных групп, рассмотрят теоретико-методические подходы. В ходе курса будут сформированы представления о содержании, основных характеристиках, особенностях и динамических процессах социальных групп. Изучена роль и значение личностного фактора в политической сфере, основные ее механизмы и формы. Обучающиеся приобретут навыки социально-психологического анализа политических явлений.

Данный курс изучает этнокультурные индивидуальные особенности психики человека обусловленные его этнической принадлежностью, а также психологические аспекты межэтнических отношений. Рассмотрят этнические детерминанты поведения в процессе социального взаимодействия в межэтническом и межкультурном пространстве. Будет определено место и сущность этнопсихологии в системе наук, анализ ее исторического развития. Способны ориентироваться в проблемах национальной психологии, национального самосознания, этнической идентичности.

Курс позволяет сформировать представление о научных исследованиях, общеметодологических принципах и особенностях современной науки,основных операциях, практических методах и приемах проведения научного исследования. Направлен на овладение навыками научного поиска, анализа, экспериментирования, методов сбора и обработки научных данных. Обсуждать проблемы принципов и содержания научного исследования, формирования навыков и умений в области методологии научного познания.

В ходе изучения курса сформируются представления о патопсихологии и в ее фундаментальном и прикладном значении. Рассматриваются психологические нарушения при психической патологии, психопатологических и патопсихологических синдромах. Научатся применять комплекс практических первичных диагностических навыков выявления психопатологий. Сформируются представления об изменениях и нарушениях психических процессов, психологических состояний, эмоционально-личностной сферы при пограничных нервно-психических, личностных расстройствах.

В курсe усваиваются oснoвныe параметры гeштaльт-тeрaпии, рассматриваются базовые понятия в прикладном аспекте, осуществляется анализ сессий с клиентом. Рассматриваются техники гештальт-терапии в практической деятельности. Приоритетное внимaниe направленo принципaм гeштaльт-тeрaпии и формированию навыков отдельных техник и приемов работы индивидуaльнo и в группaх. Обучающиеся будут готовы демонстрировать способность применять знания и навыки в области гештальт-терапии в практической деятельности.

Курс рассматривает методологические основы психологического исследования их классификацию, виды и этапы эксперимента. Способствует овладению обучающимися схемами экспериментальных планов и выявлению внутренней/внешней валидности, освоению процедуры организации и проведения исследования, развитию навыков контроля экспериментальных переменных, интерпретации и представления результатов исследования. Обучающиеся будут способны к проектированию, планированию и проведению экспериментальных исследований в психологии.

Курс знакомит обучающихся с основными понятиями, теориями и проблемами психологии общения и построения межличностного взаимодействия. Обучающийся освоит закономерности, механизмы межличностного взаимоотношения, особенности поведения личности и группы в конфликтных ситуациях. Развивает навыки и умения построения межличностного взаимодействия с разной категорией людей. Помогает овладеть навыками работы с психологическими методиками, способствует развитию коммуникативных навыков и культуры личности.

Курс направлен на освоение основных теорий кросс-культурных исследований, психологии межкультурных коммуникаций, восприятие и понимание поликультурного мира. Курс содействует развитию у обучающихся способности работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные и этнические различия. Умения предупреждать и разрешать межэтнические ситуации. Обучающийся будет готов анализировать основные этапы исторического развития общества, сможет решать социокультурные проблемы.

Курс ювенальной психологии направлен на овладение основными принципами юридической психологии. Развивает необходимые знания, навыки и умения по основным направлениям ювенальной психологии. Осваивает основы ювенальной юридической психологии. Формирует у обучающихся умения развивать у детей и подростков правосознание. Рассматривает причины и факторы, влияющие на формирование агрессивно-насильственных тенденций и диссоциативного поведения у подростков и пути их преодоления.

Составлять заключение по специфике психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов развития, сравнивать основные психологические теории в исторической ретроспективе и в перспективе, раскрывающие природу психической и личностной структур.

Моделировать работу в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пострадавшими и находящимися в зонах чрезвычайных ситуаций; владеть навыками эффективного использования рабочего времени.

Синтезировать психологические риски и угрозы детско– родительских и брачных отношений с учетом этнокультурных различий.

Демонстрировать сформированные доминанты на самореализацию личностного потенциала через этногуманистическое мировоззрение и психологическое здоровье посредством использования инноватики в профессиональной деятельности психолога.

Анализировать и оценивать психологическое состояние человека или группы, различать диапазон когнитивных процессов, а также всех возможных поведенческих проявлений личности, применять современные психотехники в практике работы психолога.

Понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдать принципы профессиональной этики, организовывать совместную бесконфликтную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов психологической среды.

Устанавливать с клиентом психологический контакт и поддерживать его в процессе консультации, распознавать критерии нормы и патологии психической деятельности и их проявления, помогать клиенту формулировать запрос на психологическую помощь.

Оперировать технологиями планирования и организации психологического исследования; классифицировать современный инструментарий психодиагностических методик; организовывать обследование лиц с ОВЗ; оценивать деятельность психолога в специальных учреждениях с учетом его подготовки для работы в различных сферах практической психологии.

Демонстрировать социально-культурные, экономико-правовые, экологические знания, коммуникативные умения, применять информационные технологии с учетом современных тенденций развития общества.

Выявлять психологические аспекты видов деятельности при решении профессиональных задач психолога.

Ориентироваться в широком спектре психологических проблем перехода из одного возрастного периода в другой, описывать формы, уровни развития психики, формулировать запрос на психологическую помощь по особенностям психического и соматического развития личности.

Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение процесса обучения, прогнозировать условия эффективности обучения и воспитания, социализации и развития личности, проявлять навыки культуры общения в профессиональной деятельности; демонстрировать собственное мнение на основе осмысления личного опыта, идей и представлений.