7M01601 История в Кызылординский университет "Болашак"

Дисциплины

1 Год обучения История и философия науки Теория и методология истории Педагогика высшей школы Новые направления в зарубежной историографии Методика преподавания истории в Высшей школе Иностранный язык профессиональный Психология управления Критериальное оценивание результатов обучения Фундаментальные проблемы археологии Фундаментальные проблемы Всемирной истории Мусульманская модернизация в Центральной Азии (нач. ХХ в.) Теоретико-методологические проблемы историографии и источниковедения Информационные технологии исследования истории и образования История межзтнических отношений народов СССР Фундаментальные проблемы истории Независимого Казахстана Фундаментальные проблемы Отечественной истории

2 Год обучения Методика работы с архивными документами История повседневности Источниковедение и историография движения Алаш Фундаментальные проблемы этнологии История изучения культурного наследия казахского народа Тоталитаризм в Казахстане и история политических репрессий Проблемы периодизации истории Отечества Аспекты историко-педагогических исследовании

Профессии

Результаты обучения

• Отражает соответствующие знания об истории и философии науки, педагогике высшего образования и психологии управления, способствующие реализации Основных направлений модернизации общественного сознания. Свободно использует иностранный язык на уровне свободного усвоения исторической информации.
• Обосновывает актуальность фундаментальных проблем мировой, отечественной истории, археологии, этнологии, важнейших теоретических и методологических проблем историографии и источниковедения. Анализирует новые направления в зарубежной и отечественной историографии, сопоставляя современные взгляды и концепции. Оценивает методологию истории и социальные функции исторической науки. Использует информационные технологии, архивные документы в исторических исследованиях и образовании, на практике. Раскрывает закономерности и тенденции культурного развития населения в рамках цивилизационной теории.
• Объясняет научно-методические основы преподавания истории, новаторские методы и приемы обучения, тонкости педагогической технологии, применяет ее в своей практике на повседневных занятиях. Определяет критерии оценивания с учетом уровня подготовки обучающихся по критериальным методам оценивания. Оценивает уровень своей профессиональной подготовки в ходе практической деятельности. Описывает аспекты историко-педагогического исследования, основные этапы исторической науки. Обобщает теоретические и фундаментальные знания исторической науки в научно-исследовательских работах, выполнении диссертаций.

Похожие ОП