6B01302 Бастауыш білім беру (IP) в БҚИТУ

Пәндер

1 Оқу жылы Математикалық білім берудің тұжырымдамалық негіздері Экономикалық-құқықтық білім модулі (экономика, қаржылық сауаттылық және кәсіпкерлік негіздері, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері) Экологиялық қауіпсіздік және тұрақты даму модулі (экология, өмір қауіпсіздігі және тұрақты даму негіздері) Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері Табиғат және қоғам

2 Оқу жылы Мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасы психологиясы Бастауыш мектеп оқушыларына тілдік білім беру әдістемесі Бастауыш мектеп педагогикасы Білім туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен қарым-қатынас тұжырымдамалары Инклюзивті білім беру ортасы Педагогикалық зерттеулер Сауаттылық пен көркем жазуға оқыту әдістемесі Оқыту әдістері мен технологиялары Жасанды интеллект негіздері Бастауыш мектептегі тәрбиелеу жұмысының теориясы және технологиясы

3 Оқу жылы Өлкетану Білім берудегі жаһандық келешектер Бағалау және дамыту Бастауыш мектеп оқушысының зерттеу қызметін дамыту Бастауыш мектептегі жаратылыстану және дүниетануға оқыту әдістемесі Бос уақыт педагогикасы Бастауыш сыныптарда жобаларды құру Есептерді шешу бойынша практикумы бар математикаға оқыту әдістемесі Этнопедагогика Шағын жинақталған бастауыш мектептегі білім беру үдерісінің ерекшеліктері Балалар әдебиеті және мәтінді талдау Оқытуды жоспарлау және дербес оқыту Әдебиеттік оқуға оқытудың әдістемесі Бастауыш мектепте мазмұнға және тілге кіріктірілген оқыту (CLIL) Қазіргі қазақ (орыс) тілінің негіздері Сөйлеу қабілетін қалыптастыру бойынша практикум Шет тілі мен мәдениеті әлеміндегі бастауыш мектеп оқушысы Педагогикалық риторика Бастауыш мектепте шет тілін оқыту әдістемесі

4 Оқу жылы Бастауыш сыныптардағы қашықтықтан оқыту Зерттеулер, даму және инновациялар Мектеп буллингін алдын алу Бастауыш мектептегі робототехника Бастауыш мектептегі бейнелеу өнері және еңбек Қауіпсіз мектеп ортасы және баланың амандығы Бастауыш білім берудегі заманауи технологиялар Бастауыш білім берудегі цифрлық оқыту және медиасауаттылық Бастауыш мектеп оқушыларының танымдық дамуы және сыни тұрғыдан ойлауы Театрлық педагогика Бастауыш мектеп оқушыларына STEAM білім беру Бастауыш білім берудегі тьюторлық Бастауыш мектептегі арт білім беру

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық, экономикалық, экологиялық және этикалық нормаларына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілік даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолдану; орнықты даму қағидаттарын қолдану.
• Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және ғылыми-зерттеу іс-әрекеті деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде конструктивті қарым-қатынас жасауға және өзара әрекеттесуге қабілетті болады.
• Жұмыс ортасын ұйымдастыра алады, саналы түрде халықаралық және ұлттық құжаттарға, ұлттық білім беру жүйесінің қағидаларына, заңдарына және ережелеріне сәйкес өз ұйымының қызметімен және көпсалалы ынтымақтастықпен өзара байланыста жұмыс жасауға қабілетті болады.
• Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға; өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде бастауыш білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті болады.
• Тұлғаға бағдарланған, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, бастауыш мектеп жасындағы балалардың өмірі мен қызметін тәрбиелеу, дамыту, ұйымдастыру үшін педагогика және психология бойынша білімді қолдануға қабілетті; ЖИ-құралдарын пайдалана отырып деректерді талдауға қабілетті; оқыту технологиялары мен білім беру ресурстарын, оның ішінде цифрлық технологияларды қолдануға қабілетті.
• Барлық балалар, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін қауіпсіз, кедергісіз заттық-кеңістіктік ортаны жобалауға қабілетті болады.
• Бастауыш мектеп пәндерінің теориясында дүниетанымға, хабардарлыққа, 1-4 сыныптарға арналған мектеп курсын құру логикасына байланысты кәсіби білімдерін қолданады.
• Бастауыш мектепте оффлайн және онлайн режимінде, соның ішінде шағын жинақталған мектеп жағдайында жеке пәндерді оқыту және бағалау технологиясы мен әдістері бойынша дағдыларды көрсетеді.
• Әр оқушының дамуы мен әл-ауқатына қолдау көрсете отырып, функционалдық сауаттылықты, зерттеу дағдыларын және шығармашылықты дамыту үшін белсенді және интеграцияланған оқытуды үлгілеуге және ұйымдастыруға қабілетті болады.
• Ұлттық және аймақтық ерекшеліктер негізінде оқу-тәрбие үдерісін басқара алады, оқу үдерісінің мониторингісін жүргізуге, өзінің оқыту әрекетін жақсарту үшін оның нәтижелерін талдауға және қолдануға қабілетті болады.
• Педагогикалық әдеп нормалары мен академиялық адалдық принциптерін сақтай отырып, жергілікті, аймақтық, республикалық немесе халықаралық деңгейде бастауыш білім беру саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын өз бетінше және ұжымда жүргізуге қабілетті болады.
• Ата-аналармен және педагогикалық қауымдастықпен ынтымақтастықта бірлесіп жасалатын жұмыс аясында жағымды ортаны құру үшін эмоционалдық интеллект пен көшбасшылық дағдыларды дамытуға қабілетті болады.

Ұқсас БББ