6B01302 Бастауыш білім беру (IP) в Қазақстан-Американдық еркін университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Педагогикалық риторика Зерттеудің жалпы ғылыми әдістері Экология, тұрақты даму және тіршілік қауіпсіздігі Қазіргі қазақ (орыс) тілі негіздері Экономика, кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық негіздері Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері Жасанды интеллект негіздері Балалардың жас ерекшелік және физиологиялық даму ерекшеліктері

2 Оқу жылы Бастауыш білім берудегі заманауи технологиялар Бастауыш білім берудегі тьюторлық Зерттеулер, даму және инновациялар Бастауыш мектептегі тәрбиелеу жұмысының теориясы және технологиясы Мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасы психологиясы Бастауыш мектеп педагогикасы Театрлық педагогика Қауіпсіз мектеп ортасы және баланың амандығы Мектеп буллингін алдын алу Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары Бастауыш мектептегі робототехника Бастауыш мектеп оқушыларының танымдық дамуы және сыни тұрғыдан ойлауы Инклюзивті білім беру ортасы Педагогикалық зерттеулер Бос уақыт педагогикасы Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары

3 Оқу жылы Оқытудың әдісі мен технологиялары Оқытуды жоспарлау және дербес оқыту Бағалау және дамыту Сауаттылық пен көркем жазуға оқыту әдістемесі Бастауыш мектептегі жаратылыстану және дүниетануға оқыту әдістемесі Бастауыш мектеп оқушыларына тілдік білім беру әдістемесі Бастауыш мектептегі бейнелеу өнері және еңбек Математикалық білім берудің тұжырымдамалық негіздері Әдебиеттік оқуға оқытудың әдістемесі Бастауыш мектептегі арт білім беру Есептерді шешу бойынша практикумы бар математикаға оқыту әдістемесі Бастауыш сыныптардағы қашықтықтан оқыту

4 Оқу жылы Этнопедагогика Шағын жинақталған бастауыш мектептегі білім беру үдерісінің ерекшеліктері Community Service Бастауыш мектепте мазмұнға және тілге кіріктірілген оқыту (CLIL) Табиғат және қоғам Шет тілі мен мәдениеті әлеміндегі бастауыш мектеп оқушысы Өлкетану Бастауыш сыныптарда жобаларды құру Бастауыш мектепте шет тілін оқыту әдістемесі Білім берудегі жаһандық келешектер Бастауыш мектеп оқушысының зерттеу қызметін дамыту Сөйлеу қабілетін қалыптастыру бойынша практикум Бастауыш білім берудегі цифрлық оқыту және медиасауаттылық Бастауыш мектеп оқушыларына STEAM білім беру Балалар әдебиеті және мәтінді талдау

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық стандарттарына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілікте даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады.
• Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және ғылыми-зерттеу іс-әрекеті деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде конструктивті қарым-қатынас жасауға және өзара әрекеттесуге, қоғамдық-саяси және экономикалық үдерістер, құқықтық негіздер, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет және қаржылық сауаттылық қағидаттары, сондай-ақ жеке кәсіпкерлік және кәсіпкерлік дағдылары саласындағы білімдер негізінде өзінің моральдық және азаматтық ұстанымын дамытуға қабілетті болады.
• Жұмыс ортасын ұйымдастыра алады, саналы түрде халықаралық және ұлттық құжаттарға, ұлттық білім беру жүйесінің қағидаларына, заңдарына және ережелеріне сәйкес өз ұйымының қызметімен және көпсалалы ынтымақтастықпен өзара байланыста жұмыс жасауға қабілетті болады.
• Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға; өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде бастауыш білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті болады.
• Педагогика мен психологиядан алған білімдерін тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, бастауыш мектеп жасындағы балаларды тәрбиелеу, дамыту, өмірі мен іс-әрекетін ұйымдастыру үшін қолдана алады.
• Барлық балалар, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін қауіпсіз, кедергісіз заттық-кеңістіктік ортаны жобалауға қабілетті болады.
• Бастауыш мектеп пәндерінің теориясында дүниетанымға, хабардарлыққа, 1-4 сыныптарға арналған мектеп курсын құру логикасына байланысты кәсіби білімдерін қолданады.
• Бастауыш мектепте оффлайн және онлайн режимінде, соның ішінде шағын жинақталған мектеп жағдайында жеке пәндерді оқыту және бағалау технологиясы мен әдістері бойынша дағдыларды көрсетеді.
• Әр оқушының дамуы мен әл-ауқатына қолдау көрсете отырып, функционалдық сауаттылықты, зерттеу дағдыларын және шығармашылықты дамыту үшін белсенді және интеграцияланған оқытуды үлгілеуге және ұйымдастыруға қабілетті болады.
• Ұлттық және аймақтық ерекшеліктер негізінде оқу-тәрбие үдерісін басқара алады, оқу үдерісінің мониторингісін жүргізуге, өзінің оқыту әрекетін жақсарту үшін оның нәтижелерін талдауға және қолдануға қабілетті болады.
• Педагогикалық әдеп нормалары мен академиялық адалдық принциптерін сақтай отырып, жергілікті, аймақтық, республикалық немесе халықаралық деңгейде бастауыш білім беру саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын өз бетінше және ұжымда жүргізуге қабілетті болады, жаңа білім алу үшін әртүрлі ғылыми әдістер мен әдістерді қолдана алады және өз қызметінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың әртүрлі түрлерін қолдана алады: интернет ресурстары, ақпаратты іздеу, сақтау, өңдеу, қорғау және тарату, оның ішінде негізгі технологияларды оқытудың бұлтты және мобильді қызметтері. алгоритмдер және интеллектуалды деректерді талдау.
• Ата-аналармен және педагогикалық қауымдастықпен ынтымақтастықта бірлесіп жасалатын жұмыс аясында жағымды ортаны құру үшін эмоционалдық интеллект пен көшбасшылық дағдыларды дамытуға қабілетті болады.

Ұқсас БББ