6B01406 Профессиональное обучение в КУАМ

подготовка студентов к организации обучения в системе основного образования с учетом содержательной специфики курса "Введение в специальность" логических и содержательно-методических связей в предметной области "Педагогика" и задач по духовно-нравственному воспитанию обучающихся.

формирование системы знаний в сфере религиозной и этнической толерантности, организацию целенаправленной познавательной деятельности студентов по освоению религиозной и этнической истории, осуществляется обзор ценностей, идей, существующих на культурной арене, проводится компаративистский подход относительно мировых канонов религий.

рассматривает этапы развития экономической науки, формы и юридические аспекты собственности, механизмы ценообразования, роль малого предпринимательства и развития экономики. Особое внимание уделено организации финансирования предпринимательской деятельности и взаимодействие предпринимателей с кредитными организациям. Современному человеку необходимо иметь представление об экономической теории и практике.

Формирование современных представлений об экологии и безопасности жизнедеятельности, как междисциплинарной науке, о взаимосвязях природы и общества. Изучение понятий и законов экологии; роли антропогенного воздействия в конкретном регионе и на биосферу в целом; факторов экологического риска и их влияния на состояние здоровья человека; формирование экологической культуры и нового экологического сознания личности обучающихся.

Формирует умения и навыки секретов мастерства вязания крючком. Это те приемы и способы, которые необходимы для того, чтобы не только уметь вязать трикотажное полотно, но и своими руками делать готовые, качественные, уникальные готовые изделия с помощью крючка /Формирует умения и навыки худо́жественной резьбы по де́реву, один из древнейших и наиболее распространенных видов художественной обработки дерева, при котором узор наносится на изделие при помощи топора, ножа, резцов, долот, стамесок и других подобных инструментов.

рассмотрены вопросы стандартизации лесных товаров, их учета, рационального раскроя хлыстов на круглые лесоматериалы различного назначения и их возможный выход, а также приводится способ определения показателей качества сухих пиломатериалов после их сушки в штабелях. Подробно рассмотрены методы обмера бревен и хлыстов. Описаны виды клееной древесины, композиционных материалов. / изучает конструкцию, принцип работы и условия эксплуатации технологического оборудования, применяемого в пищевой промышленности, позволяет классифицировать оборудование, применяемое в пищевой отрасли, тип оборудования нужно применять для обработки того или иного продукта. Технологическое оборудование пищевых производств — это средства технического оснащения, обеспечивающие выполнение определенной части технологического процесса в общем технологическом процессе пищевого производства.

Формирует у обучающихся в полной мере освоить и изучить основы вязания крючком и на спицах, даёт возможность восполнить пробелы художественно – эстетического образования, в плане приобретения ими практических навыков работы со спицами и крючком, Способствует лучшему восприятию произведений, изделий декоративно – прикладного искусства, повышению общего уровня нравственно – эстетической культуры личности./ Формирует умения и навыки р геометрической резьбы по де́реву, которая является одним из наиболее простых видов резьбы, - она не требует специальных знаний теории рисунка, и сложного набора инструментов. В тоже время, в геометрической резьбе применяется большое разнообразие приемов

Формирование системы знаний по противодействию коррупции и выработка устойчивой нетерпимости к коррупции; применение Конституции РК и других нормативных актов; обеспечение законности в деятельности государственных органов, раскрытие и предупреждение фактов правонарушений; контроль за исполнением законов и иных государственных решений в соответствии с Антикоррупционной стратегией Республики Казахстан на 2015-2025 годы.

Данная дисциплина предполагает более глубокое изучение казахского языка, используя его не в качестве объекта, а в качестве средства овладения базовыми знаниями. Целью изучения дисциплины является формирование коммуникативных навыков общения на казахском языке, базового категориально-понятийного аппарата данной специальности на казахском языке и обеспечение профессиональноориентированной языковой подготовки студентов по данной специальности.

Обучение вязанию на уроках технологии не только увлекательно для детей, но и развивает усидчивость, внимание, мелкую моторику. Сначала девочки изготавливают простые изделия, постепенно развивают навыки. А уже спустя некоторое время они самостоятельно могут создавать предметы одежды — платья, шапки, носки не только для игрушек, но и для людей./ Изучает приемы выполнения резьбы по дереву, обладающих различной степенью сложности исполнения. Наиболее просты и приемлемы на начальной стадии занятий с обучающимися плоскорельефные резьбы, контурной и геометрической (трехгранно-выемчатая). Освоив их, обучающиеся могут перейти к более сложным видам резьбы — заоваленной с подушечным и подобранным фоном.

овладение студентами знаниями курса общей психологии, развитие их психологического мышления на основе формирования умений и навыков системного анализа психологических явлений, а также вооружение студентов теоретическими и практическими знаниями, позволяющими усилить их профессиональную психологическую подготовку и глубоко изучить психологию развития одной из важнейших областей психологического образования.

обучающиеся получат знания о макро- и микроскопическом строении древесины, о химическом составе древесины и коры, о химических, физических и механических свойствах древесины, о способах повышения стойкости древесины к разрушающему воздействию грибов, бактерий, насекомых и переменных физических факторов среды. / Изучает технологические процессы производства полуфабрикатов и готовой продукции в кондитерских цехах предприятий общественного питания; физико-химические и биохимические процессы, происходящие в продуктах при обработке сырья; способы управления технологическими процессами с целью получения готовой продукции высокого качества при наименьших затратах сырья и продуктов.

Формирует знания и умения по повышению выхода товарной продукции и снижение ее себестоимости за счет более эффективного использования производственных ресурсов. В зависимости от видов производимой продукции, используемой техники, технологии, профессиональной подготовки работников и организации производства на предприятии формируются отрасли. . Эти процессы взаимообусловлены, происходят постоянно и проявляются в разных формах.

Изучает понятия о научных основах современного производства и ведущих направлениях его интенсификации, общие сведения по основам выбора профессии (классификация профессий, комплекс требований к представителю определённой профессии, учёт личных интересов и пр.), проводит практические работы по ознакомлению с 2-3 профилями трудовой подготовки и массовыми профессиями и др. Профессиональная консультация, проводимая в рамках учебного курса, дополняется аналогичной работой во внеурочное время.

формирование у учащихся знаний, умений, навыков по изготовлению качественных изделий, развитие творческих способностей студентов, умение планировать свою работу, разрабатывать и использовать технологическую документацию на изготавливаемые изделия, ознакомление студентов с современными высокопроизводительными способами обработки конструкционных материалов и организация труда в учебных мастерских.

Учебная программа является составной частью трехцикловой иноязычной подготовки выпускника и базируется на комплексном преподавании английского языка и является обязательным компонентом. Программа предполагает преемственность учебного материала, тематики и видов работы над материалом с постепенным усложнением учебного материала, что требует от студентов значительной творческой работы. Содержание дисциплины структурировано в виде взаимосвязынных по принципу иерархии и интегративности четырех модулей. Данная дисциплина формирует полиязычную коммуникативную профессиональную компетенцию будущего учителя начальной школы.

формирует знания о строении древесины, ее механических, физических и химических свойствах, о продуктах ее переработки, о разновидностях товаров, вырабатываемых из древесины, и о технологических процессах различных деревообрабатывающих производств, изложены характеристики деревообрабатывающего оборудования, основы лесопильного производства, тепловой обработки, сушки и пропитки древесины, методы их испытаний. / Изучает технологии рецептур, оборудования играют решающую роль как при изготовлении классического ассортимента хлебобулочных изделий, так и при разработке оригинальных рецептур. Это позволяет сделать продукцию эксклюзивной, что в свою очередь привлекает больше покупателей.

Рассматривает методы проецирования, связь между образами пространства и их проекциями на чертеже, позиционные задачи, относящиеся к точкам, прямым, плоскостям, метрические задачи, а именно определять расстояние и углы между прямыми, прямой и плоскостью и между плоскостями, уметь строить развертки поверхностей; владеть: навыками выполнения чертежей общего вида, сборочных чертежей, принципиальных схем в соответствии с будущей специальностью.

представляет собой науку, изучающую сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития педагогического процесса (образования) как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни. На этой основе педагогика разрабатывает теорию и технологию его организации, формы и методы совершенствования деятельности педагога (педагогическая деятельность) и различных видов деятельности учащихся, а также стратегий и способов их взаимодействия.

раскрываются теоретико-методологические основы графической подготовки, проблемы формирования научных понятий в обучении графическим дисциплинам, особое внимание уделяется феноменологии традиционных и современных педагогических технологий обучения и методологии, а также развитию пространственного мышления студентов средствами графических задач .Рассмотрены основные вопросы теории изображений и образования комплексного чертежа, способы изображения различных видов соединений и передач, правила выполнения геометрических, проекционных, машиностроительных чертежей на основе требований и правил ЕСКД.

формирует у студентов теоретические знания и практические навыки в области менеджмента образования, позволяющего обеспечить оптимальное достижение образовательной организацией поставленных целей. Содержание и структура курса определяются основными теоретическими идеями современного педагогического менеджмента.

готовит студентов к выполнению и чтению чертежей, как в процессе обучения, так и в последующей инженерной деятельности. Основные требования стандартов ЕСКД к чертежам и схемам; методы проецирования; общие правила построения изображений; условности и упрощения; способы конструирования различных пространственных объектов; построение аксонометрических проекций.

усвоение обучающимися теорий и методологии трудовой и профессиональной подготовки молодежи, а так же формирования умений и навыков необходимых для использования в учебно-воспитательном процессе содержательных и процессуальных вопросов дидактики профессионального обучения, необходимых для эффективной организации обучения и воспитания учащихся по трудовой и профессиональной подготовке

рассматривает закономерности усвоения знаний, формирования навыков и умений по методике профессионального обучения основам наук, техники, технологии, входящих в круг будущей профессиональной деятельности. Предметом методики является деятельность преподавателя (мастера) по конструированию, применению и развитию специальных технологий, средств обучения с целью формирования у учащихся профессиональных знаний, умений и навыков.

Рассматривает основные требования к проектированию и расчету деталей машин, требования к надежности и прочности элементов конструкции, динамические и статические нагрузки, выбор движущихся элементов и их посадки при сборке. Формирование общеинженерных и общетеоретических знаний

Формирует знания о строении, физических, механических, химических и технологических свойствах конструкционных металлов и сплавов, закономерностях их изменения под воздействием различных внешних факторов. При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студентов в области конструкционных материалов, происходит знакомство со структурными преобразованиями металлов и сплавов на стадиях производственного цикла.

формирование у студентов общего представления о принципах изготовления конструкционных материалов, изучение влияния внутренней структуры материала на его механические характеристики и технологические свойства и рациональное применение в строительстве и машиностроении в зависимости от функциональных свойств, а также подготовка специалистов, способных использовать полученные знания и навыки в профессиональной деятельности.

Прикладная механика — техническая наука, посвящённая исследованиям устройств и принципов механизмов. Прикладная механика занимается изучением и классификацией машин, а также их разработкой. Прикладная механика состоит из чётырёх разделов: в первом из них рассматриваются общие черты теории механизмов; второй раздел посвящён основам сопротивления материалов — динамика и прочность инженерных конструкций. Третий раздел посвящён вопросам проектирования наиболее распространённых механизмов (гл. образом кулачковых, фрикционных, зубчатых). Четвёртый раздел посвящён деталям механизмов. Компетенции: использовать в практической деятельности при проектировании узлов и механизмов.

Изучает технологический процесс по точности размеров, формы, взаимного расположения и шероховатости поверхностей деталей; по качеству материала и поверхностей деталей; по точности сборки; по регулировке и выводу на штатный режим работы машины. Для достижения этой цели решается комплекс задач, связанный с методами внедрения в производство новейших разработок, оценки их эффективности.

Изучение научно-теоретических и методических сертификации, которая позволяет реализовать единый подход к оценке качества различных объектов, делает возможной гарантию стабильного изготовления продукции необходимого уровня качества, поскольку охватывает организацию производства и собственно качество продукции, единой государственной системы управления качеством продукции, обеспечение конкурентоспособности продукции на международном рынке.

Изучает учение о типизации технологических процессов и групповой обработке, о жесткости технологической системы, о точности процессов обработки, теорию базирования заготовок, теорию рассеяния размеров обрабатываемых заготовок, погрешностях технологической оснастки и оборудования, о влияниях механической обработки на состояние металла поверхностных слоев заготовок, эксплуатационные свойства деталей машин, о припусках на обработку и другие теоретические разработки.

формирование у студентов технологической подготовки; ознакомление студентов с основами технологии производства текстильной промышленности; дать понятия о классификации текстильных материалов, их строении и свойствах; научить определять качество волокон и нитей; совершенствовать профессиональные знания и умения у студентов/ относящиеся к техническим направлениям обучения бакалавров имеют в своѐм содержании такие темы , как, например, технологии конструкционных материалов диаграммы состояния сплавов металлов, доменный и сталелитейный процессы получения чугуна и стали из руды и тому подобное. Не подлежит сомнению, что эти темы помогают изучению внутреннего состояния материалов и понимания тем самым их различных свойств.

Рассмотрены основные понятия, нормативное, организационное и методическое обеспечение метрологии и стандартизации с учётом последних изменений в области реформирования системы технического регулирования в РК, направления работ по метрологическому обеспечению производств и контролю качества продукции, а также государственному контролю и надзору в области метрологии и стандартизации.

Изучает экономический расчет выпускаемой продукции и услуг; отработка умений по разработке и составлению производственных технологических карт, операционные профессиограммы для квалифицированного рабочего массовых профессий; тренировочные упражнения, тестовые задания и контрольные операции по определению уровня квалификации

формирование у обучающихся ключевых компетенций и компетентностей в области современной теории и технологий художественного развития детей дошкольного возраста в процессе художественного труда.

рассматривает вопросы обеспечения точности геометрических параметров как необходимого условия взаимозаменяемости и таких важнейших показателей качества, как надежность и долговечность. Задачи повышения качества изготовления, эксплуатации и ремонта сельскохозяйственной техники можно рассматривать комплексно, используя принципы стандартизации, взаимозаменяемости и контроля установленных технических условий.

рассматривает систему сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия. Элементы системы ОТ. Термины и требования ОТ. ОТ в Казахстане. Ответственность за нарушение требований охраны труда

формирует у студентов основы методической подготовки к будущей педагогическое деятельности, формирует знания, умения и навыки программы, способствующей плодотворной работе с учащейся молодежью по различным школьным разделом типовой учебной программы начального, профессионального обучения и технологии труда в общеобразовательных школах для подготовки школьников к труду в новых социально-экономических условиях Республики

освещаются вопросы формирования и функционирования системы охраны труда образовательного учреждения, особенности обеспечения охраны труда работников и учащихся (воспитанников), организация расследования и учета несчастных случаев, а также совершенствования охраны труда. Охрана труда должна обеспечивать социально-экономические, лечебно-профилактические, санитарно-гигиенические, правовые, реабилитационные, организационно-технические и иные обязательные меры по обеспечению безопасности трудового процесса.

Задачи охраны труда и производственной санитарии Характеристика вредных производственных факторов. Производственное освещение. Нормы освещенности помещений и рабочих мест. Санитарно-бытовое обслуживание

способы изображения пространственных форм на плоскости; определение по заданному графическому изображению пространственных форм объекта-оригинала, изложение и обоснование способов изображения пространственных форм (линий, поверхностей, тел) на плоскости и способов решения задач геометрического характера по заданным изображениям этих форм. Изображения, построенные по правилам начертательной геометрии, позволяют мысленно представить формы предметов, их взаимное расположение в пространстве, определить размеры, исследовать геометрические свойства.

изучает организационные вопросы профильное обучения, направленных на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса, которое существенно расширяет возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения и намерениями в отношении продолжения образования.

включает в себя изучение возможностей и способов изучения выбранных дисциплин на профессиональном уровне, изучение современных методик обучения и возможность получения доступных навыков их применения, а так же, выработка методов итоговых контролей знаний студентов общеинженерных дисциплин

Данная программа направлена на развитие базовых компетенций и формирование базы специальной компетенции в области разработки и использования дистанционных технологий в образовании

Данная дисциплина предназначена для практического освоения создания графических изображений в программах 2D и 3D графики, компьютерного моделирования пространственных конструкций в среде САПР программ. Большое внимание уделяется алгоритмам создания презентационных материалов путем раскрашивания и тонирования моделей с использованием источников света, сцен, материалов и наложения текстур.

рассмотрены вопросы создания конструкторских документов в соответствии с требованиями ЕСКД с использованием широко применяемого в промышленности и в учебных заведениях различного уровня отечественного графического пакета КОМПАС-3D. Освоение двухмерного проектирования и 3D моделирования построено на выполнении практических работ, являющихся аналогами соответствующих тем, выполняемых традиционными ручными технологиями

сформировать у студентов представление о значении и месте уроков технологии в образовании младших школьников; познакомить с основными тенденциями развития методики преподавания технологии в педагогической области; сформировать представление о психолого-методических и технологических основах обучения младших школьников технологии и проектной деятельности, о процессе обучения технологии как системе (целях и задачах начального технологического образования, методах, формах и средствах обучения технологическим приемам ручной обработки материалов, контроле учебных достижений младших школьников в области технологии); сформировать способность к проектированию методической деятельности с использованием различных приемов, направленных на развитие памяти, внимания, логического и конструкторского мышления, творческих способностей младших школьников для создания образовательного пространства личностно ориентированной направленности в процессе обучения младших школьников технологии; - развить у студентов интерес к методической науке, сформировать у их потребность в расширении и углублении методических и технологических знаний и умений, способность самостоятельно работать с практико-направленной и методической литературой по дисциплине.

Изучает введение и развитие ключевых компетенций для информационно-компьютерных технологий понятий; обучение методам обработки графической и текстовой информации в графическом редакторе, графика, графический редактор, инструменты рисования, стандартные фигуры, области, объекты, монтаж

сформировать способность к проектированию методической деятельности с использованием различных приемов, направленных на развитие памяти, внимания, логического и конструкторского мышления, творческих способностей младших школьников для создания образовательного пространства личностно ориентированной направленности в процессе обучения младших школьников технологии;- развить у студентов интерес к методической науке, сформировать у них потребность в расширении и углублении методических и технологических знаний и умений, спосбность самостоятельно работать с практико-направленной и методической литературой по дисциплине.

Знакомит с областью педагогической науки, определяющей задачи, содержание и методы обучения черчению школьников, изучающая рациональные приемы выполнения графических работ, разрабатывающая формы и сред­ства эффективной организации учебного процесса исходя из целей и задач образования, воспитания и развития учащихся в процессе изучения черчения.

формирует умение выполнять и читать чертежи различного уровня сложности и назначения, использовать для решения типовых задач методы и средства геометрического моделирования, графические информационные технологии правила выполнения изображений стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений, методов и средств геометрического моделирования, выполнение и оформление проектно-конструкторской документации

интегрирующая, системообразующая образовательная область, показывающая применение гуманитарных и естественнонаучных знаний, элементов гуманитарной и естественнонаучной культуры, полученных при изучении всех других образовательных областей в практической деятельности обучающегося

Рассматривает принципы и сущность методики преподавания общетехнических и специальных дисциплин, формы и методы активного и интерактивного обучения, специфику кредитного обучения, управление самостоятельной работой обучающихся. Формирует у студентов знания, умения и навыки, обеспечивающих им возможность преподавания теоретических и практических дисциплин (общеобразовательных учреждениях, средних специальных учреждениях профессионального образования).

Изучает основные сведения об организации научно-исследовательской работы и ее этапах, о методологии научных исследований и оформлении научных результатов, о подготовительном этапе научно-исследовательской работы, о методике экспериментальных исследований, об оформлении результатов исследований в виде научных работ, основах патентоведения и теории решения изобретательских задач научно-исследовательской работе студентов.

Изучает способы овладение профессиональными компетенциями в области создания эстетической среды обитания человека; теоретическим и практическим инструментарием для создания предметов эстетического обогащение интерьерных пространств в технике. Ковроткачество развивается наравне с человечеством и идет в ногу со временем как по технологии так и по способам изготовления./ Рассматривает конструкции, устройство и эксплуатационные характеристики сварочных аппаратов и машин, технологические приспособления, вспомогательное оборудование сварочных установок, инструмент сварщика. Формирует навыки использования сварочного оборудования при производстве конструкций.

получение обучающимися знаний о технологических процессах ткацкого, отделочного производства и трикотажного производства. Формирует знания о технологических переходах подготовки пряжи к ткачеству, о получении ткани на различных видах ткацких станков, об особенностях технологических процессов отделки ткани из различных видов сырья. / поэтапное обучение обучающихся различным способам обработки тонколистового металла, раскрытие творческих возможностей, умений, подходов в работе с предложенным материалом, используя, в том числе навыки владения инструментами. Именно поэтапное изложение материала, от простого к сложному, позволит в конце занятия получить желаемый результат, а именно – знания, умения и первоначальные навыки

Формирует навыки использования разных схем и шаблонов лоскутного шитья, мастерицы из разноцветных кусочков разной величины могут изготовить самые неординарные предметы для дома и использовать их для оформления жилых помещений. В настоящее время этот вид мастерства получил стремительное развитие и превратился в целое направление народного искусства под названием «пэчворк». / рассматривает передовую методику обработки металлов давлением. Ее квалифицированное применение позволяет получать изделия различных форм и размеров. Изделия, изготовленные по данной технологии, отличаются точностью своих геометрических параметров и высоким качеством сформированной поверхности, поэтому не нуждаются в дальнейшей доработке.

Содержание дисциплины направлено на изучение способов технологического применения древесных отходов, с целью рационального использования сырьевой базы деревообрабатывающей промышленности. В мебельном производстве древесные отходы могут пригодиться для изготовления комплектующих деталей, производства ДСП и ДВП / Изучает теоретических знаний в области развития и становления традиций и культуры питания различных народов, практических навыков и умений управления технологическими процессами производства и организации потребления блюд и кулинарных изделий, присущих кухням различных стран и народов.

Подготовка и подбор пряжи для ковра, инструменты и приспособления для вертикального ковра.Подготовка эскиза ковра. Виды орнаментальных мотивов и способы их ритмизации. Подготовка ткацкой рамки, приспособлений и материалов для ткачества. Начало ткачества. Способы вязки ворсовых узлов на нитях основы и стрижка ворса. Поправка дефектов и исправления ошибок при ткачестве. Ткачество и приемы декоративного обогащения концевой части ковра. Ткачество центра ковра и завершения ткачество. Подготовка ткацкой рамки,приспособлений и материалов для ткачества.Способы соединения утков на границах цветовых сочетаний и выработка кромок ковра. Ткачество и завершения ткачество. История развития сварочного производства, понятие промышленной продукции сварочного производства и её качества, методы определения и нормирование показателей качества, система формирования качества промышленной продукции сварочного производства, сварка, понятие, виды и классы, техника сварки, контроль качества сварки, техника безопасности и противопожарная безопасность при сварке.

знакомит студентов с областью теоретических знаний по моделирование одежды, развитие представлений о композиции в одежде, конструкциях, функциях одежды; формирование профессиональных компетенций будущего педагога педагогического образования в области моделирование одежды. / Рассматривает методы выполнения, создания, внедрения автоматизированных средств технологического оснащения, обеспечивающих оптимальные условия функционирования роботов и других технологических систем, методы математического моделирования процессов в машиностроении, а также методы разработки месячных и сменно-суточных плановых заданий участков производства и анализа их выполнения.

Рассматривает исследования творческой деятельности человека, правовой охраны результатов творческого труда (авторское право, смежные права), которые становятся интеллектуальной собственностью, формирует представление и знания об инновационной деятельности, патентоведении и патентном праве РК, международном патентном праве, методах повышения эффективности на основе инновации: внедрение в производство наукоемких технологических процессов и конструкций.

Изучает классификацию и функции одежды, ассортименты одежды, основные принципы конструирования деталей одежды. Основные сведения о процессе моделирования из трикотажа. Формирует навыки моделирования женской и детской одежды, одежды национального покроя. Рассматривает особенности моделирования дошкольной и детской одежды из трикотажа./ Формирует навыки проектирования технологических процессов и средств технологического оснащения машиностроительного производства; оценки эксплуатационных возможностей оборудования и средств технологического оснащения машиностроительных производств; выполнения технического контроля машиностроительной продукции, разработки технологической документации в условиях действующего производства.

формирование знаний об основных существующих способах ручного ткачества и гобелена и дальнейшего применения их в своей творческой и педагогической деятельности. Выявление индивидуальных творческих способностей студентов, развитие у них образного мышления и фантазии, а также повышение их эстетического вкуса и художественной культуры Формирует у студентов знаний о современных способах сварки и резки, применяемых в отрасли, об их основных технологических особенностях, об устройстве оборудования, применяемого для сварки и резки

формирует у будущих специалистов швейной отрасли полного представления о структуре процесса проектирования и производства одежды и соотношении его составных частей; изучение теоретических основ и практических принципов работы в различных системах конструирования одежды из тканей и близких к ним по свойствам материалов./ Рассматривает вопросы технологии машиностроения и методы проектирования, в том числе с использованием САПР, прогрессивных, экономичных, ресурсосберегающих, экологически чистых технологических процессов изготовления деталей и сборки машин, а также средств технологического оснащения

структура технологического процесса, характеристики процессов производства мебели, влияния различных факторов на точность обработки деталей и сборочных единиц, стадии технологического процесса изготовления мебели и последовательность операции, выполняемых в каждой стадии, вопросы контроля качества мебельной продукции, порядок проведения испытаний и аттестации ее. / формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков по вопросам развития и функционирования общественного питания, одного из отраслей индустрии гостеприимства за рубежом. Рецептура и технология процесса при приготовлении блюд зарубежной кухни.

формирует у студентов знания, умения, практические навыки и компетенции, которые позволяют: – обеспечить защиту объектов интеллектуальной собственности, проведение патентных исследований, оформление заявочных материалов на изобретения, полезные модели, промышленные образцы и другие объекты интеллектуальной и промышленной собственности, а также организации изобретательской и патентно-лицензионной работы на предприятиях и в организациях.

формирует у студентов целостную систему знаний в области подбора пакета текстильных материалов для швейного изделия того или иного назначения в зависимости от волокнистого состава, строения, свойств тканей и других текстильных материалов/ включают работы с тонким металлом, луженой и черной жестью, с листовым или оцинкованным железом и пр. Жестянщик должен уметь пользоваться своим инструментом и, кроме того, хорошо знать паяльные и клепальные работы. Основное, без чего не может обойтись жестянщик,— это соединять листовой металл различными швами и производить гибочные жестяницкие работы.

Изучает структура технологического процесса, характеристики процессов производства мягкой мебели, влияния различных факторов на точность обработки деталей и сборочных единиц, стадии технологического процесса изготовления мягкой мебели и последовательность операции, выполняемых в каждой стадии, вопросы контроля качества мебельной продукции, порядок проведения испытаний и ее аттестации. / Рассматривает теоретические основы производства продукции предприятий общественного питания, основные способы и приемы обработки сырья и полуфабрикатов, технология приготовления блюд из мяса, птицы и рыбы, кондитерских изделий и напитков. Требования, предъявляемые к качеству продукции общественного питания, оформлению ее при подаче к столу. Рецептура и технология процесса при приготовлении блюд.

Использовать комплекс теоретических знаний и компетенций для решения образовательных, научно-педагогических, прикладных, производственно-технологических задач, развитие самосознания и гражданского единства, патриотизма и толерантности у молодежи.

Излагать и воплощать свои идеи и альтернативы в инновационных проектах в сфере школьного, профессионального и технического образования.

Применять в организации учебного процесса по технологии и профессионально-техническому образованию современных методов и инновационных технологий в дуальном формате профессиональной подготовки молодежи

Анализировать современное состояние системы дуального обучения в Казахстане, сравнивать с зарубежным опытом и адаптировать его с учётом национальных особенностей и местных условий

Использовать способности обучения в течение всей жизни, которые позволят им успешно адаптироваться к меняющимися технологиям на протяжении всей их профессиональной карьеры

Применять полученные знания в практике организации учебных, прикладных и учебно - производственных работ в образовательных учреждениях, знания языков.

Использовать личностные качества и способности к педагогической деятельности по управлению учебной и учебно - производственной деятельностью учащихся.

Использовать системы морально – этических норм, общечеловеческих, духовно – нравственных, трудовых и национальных ценностей в этническом своеобразии культур