7M06102 Информационные системы в КазНАУ

Рассмотрены принципы работы и использования цифровых устройств, датчиков и анализаторов. Исследование и использование цифровых устройств, датчиков и анализаторов. Проектирование устройств, роботов и разработка программного обеспечения. Виртуальная реальность ВР. Формирование виртуального мира. Создайте эффект пребывания в другом пространстве. Обеспечение максимального уровня вероятности происходящего. AR дополненная реальность. Сочетание виртуальной и смешанной реальности. Отображение и адаптация информации об объектах реального мира.

Этот курс представляет теоретические знания и практические навыки в области компьютерного зрения и их использования, в том числе рассматривает разработку систем контроля качества, при решении задач исследовательского типа. Изучение основных концепции и методы обработки цифровых изображений

Изучение математических методов решения инженерных задач, алгоритмов поиска инженерных решений, методов решений задач линейного, нелинейного программирования, двухиндексных задач, задач многокритериальной оптимизации, обработки экспериментальных данных, численного решения дифференциальных уравнений

Рассматриваются основы создания математической модели. Постановка задачи, техническое задание на создание математической модели. Предположения и гипотезы. Гипотеза об активности объекта исследования. Концептуальная постановка проблемы. Формулы, математические выражения. Описывать объект исследования в рамках принятых допущений и ограничений, используя основные законы конкретных прикладных дисциплин. Математическая модель и постановка задачи. Проверка соответствия модели. Методы моделирования: аналитические и алгоритмические методы. Выбор методов моделирования. Реализовать программу на компьютере.

Формирует у обучающихся культуру научного мышления, развивает аналитические способности и навыки исследовательской деятельности, дает теоретические и практические знания, необходимые будущему ученому. Является важным в эпоху возрастания насущной необходимости в науке и в ученых. Вводит в проблематику феномена науки как предмета специального философского анализа, формирует знания об истории и теории науки, о закономерностях развития науки и структуре научного знания, о науке как профессии и социальном институте, о методах ведения научных исследований, о роли науки в развитии общества.

Дисциплина предусматривает совершенствование базовых переводческих компетенций, овладение профессионально ориентированными видами деятельности (поиск и обработка информации, выступления и дискуссии, дебаты) и развитие умения критически мыслить на материале научных текстов по международным отношениям.

Рассматриваются методы искусственного интеллекта, решение стандартных типов задач. Применение решений множества однотипных задач. Математическая статистика, численные методы, методы оптимизации, теория вероятностей, теория графов. Методы работы с числовыми данными. Машинное обучение и искусственный интеллект. Задача классификации. Метки классов. Задачи регрессии, ранжирования, прогнозирования, кластеризации. Задача поиска ассоциативных правил. Задача фильтрации выбросов. Многозадачное обучение. Типология задач обучения по прецедентам. Индуктивный перенос.

Дисциплина изучает визуальные, звуковые эффекты и различные ситуации, методы единовременного управления интерактивным процессом. Рассматриваются вопросы связанные с анализом области применения медиатехнологий, средств и методов медиатехнологий; методы создания объектов медиатехнологий и применение видеоредактора; основные приемы и методы создания мультимедиа объектов; монтаж видео и применение графических и звуковых редакторов.

Курс рассматривает педагогическую науку и ее место в системе наук о человеке, современная парадигма образования, система высшего образования в Казахстане, воспитание и формирование личности специалиста, менеджмент в образовании. Дается представление о методологии педагогической науки, методах и формах обучения. Способствует раскрытию профессиональной и коммуникативной компетентности преподавателя. Формирует знания о теории обучения, содержании образования, организации процесса обучения, организации СРС, представления о новых образовательных технологиях, технологии составления учебно-методических материалов. Развивает представления о теории научной деятельности, НИРС.

Анализ архитектуры ИС. Изучение архитектуры и состава ИС. Технические требования к архитектуре ИС. Понятие архитектуры ИС. Методы и модели архитектуры ИС. Классификация типов и типов архитектуры ИС. Архитектурные модели, стили, фреймы и их применение в процессе проектирования ИС. Компоненты архитектуры ИС. Стандарты, проектирование и разработка ИС, информационная безопасность. Выбор компонентов и оценка надежности. Технология реализации и создания ИС проектов. нормативные документы по ИБ. Применение основ бизнес-анализа и методов системного анализа при проектировании ИС. Принципы создания и организации ИС. Анализ архитектуры информационных процессов и систем.

Изучение теоретических и практических основ проектирования информационных систем, а также освоение навыков анализа, моделирования, организации и управления процессом проектирования ИС с использованием различных методов и инструментальных средств.

Рассматриваются методы управления проектами; методические подходы к принятию решений по выработке концепции проекта, его структуризации и оценке; освоение роли и функции проектного менеджера на различных этапах жизненного цикла проекта; знакомит с организационными формами управления проектами и методами их разработки и оптимизации. Подготовка обучающихся в системе сферы агропромышленного комплекса в рыночных условиях. Он формирует экономическое мышление, предпринимательские способности, умения найти свою нишу рынка, открыть свое дело, организовать и эффективно управлять собственным предприятием

Дисциплина рассматривает предмет, сущность, задачи и структуру психологии управления, методы психологических исследований и основные подходы к ее исследованию. Рассматривает психологию субъекта управленческой деятельности, психологию познавательной деятельности, перцептивные, мнемические, мыслительные процессы в управленческой деятельности. Курс формирует представления об этикете в деятельности современного делового человека, коммуникативной компетентности руководителя, эмоционально-волевых состояниях в управленческой деятельности и способности к управленческой деятельности

Рассматривается методика и приемы исследования. Теория познания (гносеология), теория научного познания (гносеологии) и философия науки. Задачи научных методов. Придание эвристической формы знания. Экспериментальное исследование ИС, принципов, методов, правил и положений. Особенности исследовательской деятельности. Методы, приемы и технология научного исследования. Постановка эксперимента, обработка результатов исследования. Поиск коэффициентов многофакторных и дробно-факторных экспериментов. Оценка результатов исследования

Рассматривается дизайн эффективных сайтов, порталов, баз данных и приложений: анализ требований, структурирование информации, стиль, навигация, тестирование, совместимость с браузерами. Дизайн веб-страницы. Написание сценариев на стороне сервера (Perl) Исследование состояния веб-сервера; Скрипты на стороне клиента (JavaScript); основы Java; Java-апплеты; Технологии разработки веб-приложений. Языки, технологии, 3D-приложения.

Рассматривается развитие информационных технологий для передачи информации между несколькими объектами. Удаленная передача информации по беспроводному соединению. Принципы и особенности передачи информации. Беспроводные технологии на базе Wi-Fi, WiMAX, Bluetooth. Описание беспроводной технологии. Область применения беспроводной технологии.

Рассматриваются основы компьютерных систем, связанных с использованием средств и методов искусственного интеллекта, а также классификация и архитектура интеллектуальных компьютерных систем, экспертные системы; представление неоднозначных знаний, системы неоднозначных выводов. Разработка алгоритмов интеллектуальных задач.

Рассматриваются методы интеллектуального анализа данных, алгоритмы data mining, принципы работы с огромными массивами информации, добыча и обработка данных; принципы сбора и хранения неизвестных, нетривиальных, полезных и доступных данных; Формализация баз знаний, генерация и представление аналитических данных; Бизнес-аналитика и визуальная аналитика.

Рассматривает основные категории конфликтологии, типологию конфликтов,технологии управления конфликтами. Теория поведения личности в конфликте,технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте. Формирует представление о психологии переговорного процесса по разрешению конфликтов,медиации как технология регулирования конфликта. Конфликты в обществе, конфликты в организациях, конфликты и стресс.

Ознакомление с процессом принятия решения, начиная от формализации исходной проблемы, через построение и решение математической модели на компьютере до анализа решения и формирования управленческого решения. Формирование умений по построению и решению математических моделей и анализу этих решений на компьютера. Рассмотрение производственных, транспортных и финансовых моделей задач для выбора управленческих решений

Рассматриваются основы проектирования на SQL, методы хранения, поиска, обновления, извлечения, удаления и редактирования баз данных. Декларативный язык. Информационно-логический язык. Дизайн, реструктуризация и передача данных. SQL как инструмент оптимизации и обслуживания баз данных. Стандарты SQL. Спецификация SQL/PSM, процедурные расширения. Проверка целостности и установка начала и конца транзакций. Регистры. Триггеры.

Рассмотрен метод решения проектных задач с помощью шаблонов. Технология шаблонов. Рефакторинг кода. Создавайте узоры. Примеры: абстрактное дерево, конструктор, фабричный метод, прототип, синглтон, структурированные модели. Особенности модели. Адаптер, мост, коннектор, декоратор, шаблоны описания. Комбинированные модели. Архитектура дизайна. Контроллер представления модели (MVC). Основные типы вычислительных моделей (генеративные, структурные, описательные).

Различать информационные системы и их компоненты, включая компьютерные графические программы, системы баз данных, веб-сайты. Разрабатывать современные информационные системы, применять практические инструменты, включающие визуальные и аудиоэффекты, мультипрограммирование различных ситуаций под единым управлением интерактивного процесса обучения

Применять на профессиональном уровне свои знания, понимать и иметь способности вести профессиональную беседу на английском языке в интернациональной среде, в более широком междисциплинарном контексте научно-технических и педагогических вопросов

Описывать модели, методы и оценивать данные используемые в процессе проектирования, анализа, разработки и эволюции информационных систем. Владеть современными методами, инструментальными средствами, декларативным языком программирования и применять паттерны при проектировании прикладных задач, проводить интеллектуальный анализ данных.

Сравнивать задачи прикладной области, использовать количественную и качественную оценку, осуществлять интеллектуальный и бизнес-анализ. Применять виртуальную реальность VR, иметь навыки при формировании и проектировании виртуального мира, при создании эффекта пребывания в другом пространстве.

Владеть современными педагогическими технологиями. Проявлять готовность к лидерству и обеспечению нормального психологического климата с учетом социальных, этических и научных соображений. Решать проблемы в области педагогики и психологии, вызываюших зарождение конфликта, способствовать преодолению трудностей.

Проектировать и управлять данными в реляционной базе данных, управлять данными Big Data и выполнять интеллектуальную обработку данных. Различать графические объекты и включать в базу данных, применять языки программирования при разработке Web-страниц. Иметь практические навыки в области компьютерного зрения и их использования, в том числе при разработке систем контроля качества.

Поддерживать лидерские качества при организации и проведении научных исследований, демонстрировать деловые качества и аргументировать процесс моделирования бизнес решений, оценивать эффективность управления предпринимательской деятельностью. Использовать специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с проектируемыми профессиональными модулями.

Проводить экспертизу работоспособности телекоммуникационных и беспроводных систем на стадиях проектирования и эксплуатации, разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности и интеллектуальной защиты.

Анализировать развивающиеся знания и демонстрировать понимание в вопросах истории и философии науки, психологии и педагогики основанные на передовых знаниях современного менеджмента, находить лучшие варианты в различных психологических ситуациях и принимать управленческие решения

Разрабатывать эффективные научные и инженерно-технические мероприятия, проектировать архитектуру, сервисы информационных систем на основе паттерно и нейронных сетей, применять полученные результаты исследований и подвергать их критическому анализу и проверке.

Проектировать и применять интеллектуальные информационные системы, разработать и протестировать алгоритмы искусственного интеллекта с последующим документальным сопровождением и эксплуатацией. Планировать задачи исследования и проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследования, проводить анализ экономической эффективности интеллектуальных ИС, оценивать проектные затраты и риски.

Описывать математические методы решения инженерных задач, использовать методы решения задач линейного, нелинейного программирования, двухиндексных задач, задач многокритериальной оптимизации. Выбирать методы поиска, хранения и обработки данных, создавать базы данных на основе инструментов BigData.

Владеть научными явлениями как предметом специального философского анализа, знать законы развития науки и структуру научного знания и использовать ее в методах исследования.