6B01404 Фитнес и рекреация в КазАСТ

Дисциплина направлена на формирование у студентов базовых знаний о законодательстве, направленном на регулирование правовых отношений в системе образования, а также о коррупционных правонарушениях и мерах профилактики коррупции в контексте профессиональной деятельности, воспитание добропорядочности и честности.

Дисциплина включает основные положения, современные представления о фитнесе, основные школы, направления, концепции, источники знаний и приемы работы с ними, включая современный уровень и тенденции развития фитнес - технологий, систему и структуру знаний по фитнесу и рекреации, профессионально-педагогические умения нужные тренерам по другим видам спорта, преподавателям по физической культуре в средних и высших учебных заведениях.

Дисциплина направлена на изучение теории и методики преподавания гимнастики в различных образовательных учреждениях, овладение специальной терминологией и основами техники выполнения гимнастических упражнений, применение средств гимнастики для организации и проведения занятий с разными возрастными группами, владение комплексами строевых и общеразвивающих упражнений.

Дисциплина направлена на ознакомление студентами с основными понятиями, принципами и законами экологии и безопасности жизнедеятельности. Раскрывает основные законы и принципы в экологии для устойчивого развития общества и страны, а также защита, сохранение и укрепление здоровья человека и его безопасности

Дисциплина направлена на изучение теоретико-методологических основ педагогики в образовании, сфере физической культуры и спорта; рассматриваются средства и методы обучения, семейного воспитания, педагогические технологии и инновации. Формирует навыки своевременного принятия решений и разработки профессиональной документации, сопровождающей образовательный и тренерский процесс с учетом способностей и возможностей обучающихся.

Дисциплина направленана формирование представлений о профессионально-педагогических умениях, предусмотренных квалификационной характеристикой учителя и тренера. Изучение истории возникновения, становления и развития систем, теорий, методов, форм физической культуры и спорта, паралимпийского и специального олимпийского движения на различных этапах формирования человеческого общества и их практическое применение в профессиональной деятельности в условиях современного развития образования.

Дисциплина направлена на формирование представления о медико-биологической подготовке будущих высококвалифицированных учителей и специалистов в области фитнеса и рекреации. Раскрывает общие медико-биологические основы лечебных и рекреационных физических упражнений, особенности применения методов и средств рекреации для оздоровления организма, принципы организации ЛФК и массажа при различных травмах и заболеваниях и т.п.

Дисциплина направлена на изучение внешней формы и строения внутренних органов человека на основе принципов кинезиологии и динамической морфологии. Раскрывает строение клеток, тканей, органов и систем организма, опорно-двигательного аппарата и мышц, их формы, виды и функции, конституционную и спортивную морфологию.

Дисциплина изучает индивидуальные и групповые программы оздоровительного ментального фитнеса как рекреационной формы досуга различных социально-демографических групп населения на интегративной основе снижения уровня стресса, достижение духовной и физической гармонии; а также программы оздоровительной силовой тренировки в аэробном и анаэробном режиме. Дисциплина связана анатомией, физиологией и знания межшкольных дисциплин.

Дисциплина ориентирована на освоение закономерностей и механизмов общения, овладение специфическими особенностями общения, сотрудничества, взаимопонимания в области межличностного общения в физической культуре и спорте. Дисциплина раскрывает:важность и значимость общения, изучение влияния различных форм и видов общения на соревновательную успешность спортсменов.

Дисциплина представляет комплексный подход к изучению основ гигиенического обеспечения, медицинского и педагогического сопровождения занятий фитнесом, а также рассматриваются инновационные подходы к формированию тренировочных программ по оздоровительному и спортивному фитнесу.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ, методики, принципов и средств обучения базовым видам легкой атлетики: бега на короткие и средние дистанции, прыжков, метания и многоборья; овладение навыками развития физических качеств и способностей; формирование специальных знаний о структуре и организации соревновательной деятельности в различных образовательных учреждениях.

Дисциплина обеспечивает студентов научно-теоретическими и практическими знаниями, умениями в области психологии физической культуры и спорта. Она направлена на изучение познавательных процессов, развития личности, регуляции психофизиологических состояний и особенностей психологического сопровождения учебно-тренировочной и соревновательной деятельности (также для лиц с особыми оздоровительными возможностями), руководства и лидерства в спортивной команде.

Дисциплина направлена на изучение общих физиолого-гигиенических закономерностей и особенностей развития детского и подросткового организма, биохимических основ процессов жизнедеятельности и механизмов их регуляции в организме человека при занятиях физическими упражнениями и спортом. Раскрывает физиологические и биохимические процессы, происходящие в организме у лиц занимающихся физическими упражнениями.

Дисциплина направлена на изучение основных понятий, значения, общей характеристики и классификации подвижных игр в зависимости от возрастных, физического развития, от типа нозологических особенностей обучающихся. Овладение умениями и навыками проведения подвижных игр, анализа и использования их при организации занятий в различных звеньях системы физического воспитания, неклассификационных соревнований, приобретение необходимых навыков и умений при составлении программ и проведении соревнований.

Дисциплина направлена на овладение научно-теоретическими и практическими знаниями в области адаптивной физической культуры и спорта. Раскрывает правовые основы и условия адаптации в социальной среде. Формирует методики и технологии обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья, на уроках физической культуры и учебно-тренировочных занятиях.

Дисциплина направлена на изучение становления и развития, классификации, категоричности и нормативных показателей спортивных сооружений, на освоение теоретических основ планирования, проектирования и строительства, приобретение знаний по технической эксплуатации и коммерческому использованию, а также приобретение практических умений и навыков строительства простейших спортивных объектов и методологии использования технических средств обучения в спортивной тренировке.

Дисциплина направлена на изучение основных понятий, общей характеристики и классификации спортивных и подвижных игр, овладение технико-тактическими приемами и методиками преподавания с использованием новейших направлений в зависимости от возрастных особенностей занимающихся, на получение знаний по методике проведения подвижных и спортивных игр в учебно-тренировочном процессе; на успешное использование игр и игровых упражнений на уроках физической культуры. Дисциплина рассматривает проблемы развития физических качеств учащихся через подвижные и спортивные игры.

Изучение дисциплины направлено на получение теоретических основ и практических навыков повышения функциональной подготовки и кардиотренировки в фитнесе с учетом возраста, пола и спортивной квалификации. Овладение методикой совершенствования аэробных возможностей организма средствами фитнеса и рекреации; включающие в себя гимнастику, аэробику, аквафитнес, функциональный тренинг, детский фитнес, рекреационный фитнес.

Дисциплина направлена на освоение вопросов теории и методики преподавания, историю развития национальных видов спорта и видов спортивной борьбы (казахша курес, кокпар, аударыспак, жамбы ату, тогызкумалак, асык ату, саятшылық, дзюдо, самбо, вольная борьба, греко-римская борьба), на изучение средств и методов развития физических качеств, технических навыков и правилам соревнований, приобретение необходимых навыков и умений для самостоятельной работы учителя (тренера), с различным контингентом занимающихся. Раскрывает богатую этнокультуру казахского народа, выполняет огромную роль в реализации программы «Рухани жаңғыру».

Дисциплина направлена на изучение вопросов организации и содержания медико-биологического обеспечения занимающихся, методов комплексного их обследования, врачебно-педагогических наблюдений; допинга и фармакологии. Наличие разрешенных средств фармакологической поддержки занимающихся, границы ее допустимости. Антидопинговые ограничения и лечение заболеваний, разрешение на терапевтическое использование, употребление легально поставляемых и отпускаемых без рецепта препаратов.

Дисциплина направлена на изучение латинского алфавита, привитие свободного владения латинским письмом для интеграции в глобальный мир, открытие новых возможностей для доступа к современным достижениям науки и техники.

Дисциплина рассматривает виды сооружений, оборудование и инвентарь для занятий различными видами фитнеса, в том числе в условиях образовательных учреждений, особенности их эксплуатации, требования к местам занятий фитнесом с различными возрастными группами и с особыми образовательными потребностями занимающихся.

Обучение профессионально – ориентированному иноязычному общению с развитием личностных качеств студента, знанием культуры страны изучаемого языка и приобретением специальных навыков, основанных на профессиональных и лингвистических знаниях. Развивать и совершенствовать иноязычные речевые умения устного и письменного общения в беседе профессионального характера, Умение владеть основными видами монологического высказывания.

Дисциплина изучает основные методологические принципы решения типовых задач школьного курса волейбола и баскетбола. Направлена на овладение методиками преподавания волейбола и баскетбола, необходимых для подготовки учителей-тренеров, способствует закреплению основных элементов учебной деятельности (техники, тактики игры в нападении и защите) через умение подбирать средства и методы обучения в широком возрастном диапазоне, организации и проведения соревнований, техники безопасности.

Дисциплина направлена на подготовку специалистов, владеющими мобильными и интернет-технологиями, ориентированными на непрерывное обучение (повышение квалификации) с помощью электронного обучения. Дисциплина изучает: разработку педагогических программных средств различного назначения; разработку web-сайтов учебного назначения; разработку методических и дидактических материалов; организацию и проведение компьютерных экспериментов с виртуальными моделями; осуществлению целенаправленного поиска информации.

Дисциплина направлена на изучение биомеханических особенностей двигательной деятельности человека во время учебно-тренировочных, оздоровительных занятий и соревнований. Рассматриваются техники спортивных и физических упражнений для совершенствования кинематической и динамической структуры, эффективные методики обучения двигательным действиям

Дисциплина направлена на развитие коммуникативных компетенций (т. е. обучение общению на языке) и развитие всех четырех языковых навыков в связке (чтение, письмо, аудирование и говорение).

Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний, умений и навыков использования информационных технологий в образовательной деятельности. Дисциплина изучает образовательные программные продукты и информационные ресурсы; применение информационных технологий в виртуальном образовательном пространстве; формирует навыки, связанные с поиском, хранением, обработкой и представлением информации, ориентированной в решении педагогических задач.

Дисциплина изучает принципы, средства, методы физического воспитания, методику обучения движениям, воспитание населения разных возрастных групп. В ходе обучения рассматриваются структура и планирование урока «Физическая культура» в школе, методики оздоровительной физической культуры, ее формы, средства и методы применительно к различным контингентам населения, воспитание физических качеств, в том числе с лицами, имеющими особые образовательные потребности.

Дисциплина направлена на формирование умения выражать и обосновывать свои мысли посредством краткого, при этом достаточно убедительного научного текста, готовности и способности к реализации собственных исследовательских проектов и представлению их результатов в письменной форме в соответствии с нормами международного академического сообщества, навыков постановки продуктивного исследовательского вопроса и выработки методологического инструментария для реализации научного проекта.

Дисциплина направлена на составление фитнес-программ для применения в дошкольных, школьных, средних специальных и высших учебных заведениях, спортивных секциях. Полученные знания необходимы в основной профессиональной деятельности школьного учителя физической культуры при профилактике гиподинамии школьников, для пропаганды здорового образа жизни; правильному физическому развитию и укреплению детского организма. это основная начальная подготовка, воспитывающая стабильные навыки чёткой координированности движения с музыкой

Дисциплина предусматривает изучение истории, теории плавания, а также методики преподавания плавания, овладение современными знаниями о месте и значении плавания как средства физической культуры в системе физического воспитания, технике спортивных способов плавания и методике обучения плаванию в общеобразовательных школах.

Дисциплина направлена на освоение теоретических знаний в области лечебной физической культуры и массажа, формирует практические навыки лечения средствами физической культуры и массажа заболеваний функциональных систем организма человека (сердечнососудистой, дыхательной, эндокринной, опорно-двигательной, ЦНС, выделительной, пищеварительной), современных методов различных видов массажа (лечебного, спортивного, оздоровительного и косметического).

Дисциплина изучает основы системы питания, продукты, пищевые вещества и нутриенты (БАД) спортивного питания для повышения адаптации к сверхинтенсивным физическим нагрузкам, ускорения восстановления и сохранения здоровья спортсменов, выявление и коррекция факторов, лимитирующих физическую работоспособность спортсменов, а также их роль в поддержании здоровья или возникновения заболевания

Дисциплина направлена на изучение основ кинезотерапии, адаптивного физического воспитания лиц с особыми потребностями с поражением различных систем организма. Раскрывает компенсаторные возможности и закономерности восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека для наиболее типичных нозологических форм, видов инвалидности, различных возрастных и половых групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

Дисциплина направлена на изучение теории и методики спорта, закономерностей и этапов многолетней подготовки спортсменов. Рассматриваются основы спортивной тренировки, построение процесса спортивной подготовки, технология планирования, физическая, техническая, тактическая и психологическая подготовка в детско-юношеском и профессиональном спорте.

Дисциплина направлена на изучение теоретико-методологических основ научно-исследовательской работы, статического анализа и современных информационных средств при решении задач в ФКиС. Раскрывает организацию, планирование и эффективность методики исследовательской работы в ВУЗе, составляющих метрологическую сущность организации комплексного контроля над тренировочным процессом, а также объективного подхода к прогнозированию и отбору в области физической культуры и спорта.

Дисциплина направлена на изучение методов, принципов, функций менеджмента организации и технологии маркетинга в сфере физической культуры и спорта. Формирует навыки ведения деловой документации и принятия оригинальных организационно-экономических решений в профессиональной деятельности. Рассматриваются специфические особенности и методы позиционирования физкультурно-спортивных товаров и услуг на рынке, конкуренции в системе профессионального спорта, волонтерская деятельность, трудовые отношения в спорте.

Дисциплина направлена на освоение теории и методики преподавания физической культуры в школе, изучение программно-нормативных документов и критерий оценивания. Формирует навыки составления документов планирования, методик развития физических качеств, применения информационно-коммуникативные технологий в своей профессиональной деятельности.

Дисциплина направлена на изучение видов деятельности для решения задач в виде проекта, интегративных дидактических средств развития, обучения и воспитания. Рассматриваются специфические умения и навыки проектирования: проблематизация, целеполагание, планирование деятельности, рефлексия и самоанализ, презентация и самопрезентация, поиск информации, практическое применение академических знаний, самообучение, исследовательская и творческая деятельность и развитие критического мышления

Дисциплина направлена на освоение студентами умений и компетенций в области оздоровительных фитнес - технологий, системы научно-практических знаний в условиях современного общества и подготовка их к разносторонней профессионально-инструкторской деятельности по фитнесу. Умению оценить состояние здоровья и физической подготовленности занимающихся оздоровительным фитнесом, формированию понимания сути, задач и принципов оздоровительного фитнеса.

Дисциплина направлена на изучение современной системы бизнеса в сфере физической культуры, спорта и фитнеса. Рассматриваются сущность, функции и виды предпринимательской деятельности, основы управления спортивной и фитнес организацией. В ходе обучения приобретается навык предпринимательской деятельности и разработки бизнес – плана физкультурно-спортивных услуг.

Дисциплина направлена на изучение функций организма и их адаптации к выполнению физических нагрузок. Рассматривает физиологические основы развития физических качеств, особенности формирования двигательных навыков, механизмы утомления и восстановления организма спортсменов в процессе соревнователхной деятельности

Дисциплина направлена на изучение основных понятий и методов теории статистики, статистического анализа, современных и информационных статистических методов при решении задач и их  анализа в медико-биологическом экспериментальном исследовании в области в физической культуры и спорта.

Изучение дисциплины направлено на изучение постоянно меняющихся и дополняющих тенденций и направлений в сфере фитнеса, пропаганду здорового образа жизни, анализ теоретической и практической информации, знаний, и необходимых компетенций для занятий с практически здоровыми людьми, а также с группой лиц, имеющих ограничения в состоянии здоровья.

Дисциплина  направлена на изучение физиологии физических упражнений, физических качеств и физиологических особенностей адаптации организма спортсмена к физическим нагрузкам с учетом его возраста, пола, типа заболований в различных условиях внешней среды и по видам спорта (циклические виды спорта, спортивные игры, единоборства, гимнастика и тяжелая атлетика, виды адаптивного спорта и т.п.).

Способен оценивать ситуации в различных сферах межличностной, социальной и профессиональной коммуникации с учетом базовых знаний философии, социологии, политологии, культурологии; проявлять гражданскую позицию на основе глубокого понимания и научного анализа основных этапов, закономерностей и своеобразия исторического развития Казахстана.

Способен принимать управленческие решения в маркетинговой деятельности, применять правовые и экономические знания для эффективного менеджмента; использовать спортивные сооружения в сфере физической культуры и спорта, в том числе АФК.

Способен определять анатомо-морфологические, физиологические, медико-биологические, биохимические, психологические особенности тренировочной деятельности и характер ее влияния на организм человека, использовать информацию методов контроля и оценки влияния физических нагрузок на индивида и вносить соответствующие коррективы в процесс организации занятий и питания.

Понимает социальную значимость и роль современного учителя по физической культуре и тренера по фитнесу, владеет теоретическими и психолого-педагогическими знаниями основ физической культуры и спорта, умеет планировать, проводить занятия по учебной и спортивно-массовой работе с занимающимися разных возрастных категорий с учетом особых образовательных потребностей.

Способен профессионально проводить учебные занятия по базовым видам спорта и фитнеса с учётом особенностей обучающихся на основе положений дидактики, теории и методики физической культуры и требований образовательных стандартов, использует инновационные методы в обучении.

Использует в процессе физкультурно - оздоровительной и спортивной подготовки средства и методы профилактики травматизма и заболеваний, обеспечивает требования безопасности при проведении занятий, умеет оказывать первую медицинскую помощь и организовывать восстановительные мероприятия занимающихся.

Применяет средства и методы двигательной деятельности с использованием разных видов фитнеса для реализации физкультурно-рекреационных, оздоровительно-реабилитационных, профессионально-прикладных и гигиенических задач.

Способен разрабатывать фитнес - программы, режимы занятий, подбирать соответствующие средства и методы их реализации по циклам занятий различной продолжительности, оценивать физические способности, функциональное состояние занимающихся и выполнение техник физических упражнений.

Демонстрирует личностную и профессиональную конкурентоспособность, критическое мышление, творческую инициативу, умение работать в команде, с использованием современных инновационных, научно-исследовательских методов и академического письма.

Способен демонстрировать знания основ безопасности жизнедеятельности и экологии, основных положений правовых актов Республики Казахстан, международно-правовых документов в сфере физической культуры и спорта, применять правовые и антикорупционные знания для осуществления профессиональной деятельности.

Способен свободно изъясняться на трех языках в межличностном, профессиональном, межкультурном общении, применяя на практике современные средства, информационно-коммуникационные технологии, соблюдая принципы академической честности.