7M01701 Казахский язык и литература в ЗКИТУ

История формирования шумерского учения. Связь тюркских языков с древними языками. Познавательная сущность исторических названий. Период эпохального развития казахского литературного языка. Слемы древнего времени. Средневековый тюркский язык и казахский язык. Казахский литературный язык в ХV-ХVІІ веках. Казахский литературный язык в ХVІІІ веке. Казахский литературный язык ХІХ-ХХ веков. Историческое наследие казахского языка.

История формирования, развития текстологической науки. Ученые-исследователи этой науки. Цели и задачи текстологии. Теоретические проблемы текстологии. Виды тестологических работ. Связь текстоведения с научной целью. Связь текстологии с практической целью. Текстология устной литературы. Текстология древней литературы. Современная литература текстология.

Владение иностранным языком на уровне международного стандарта. Заслушивание сведений информационного и профессионального содержания. Взаимодействие на профессиональном уровне в монологической и диалогической формах. Подготовка письменных работ по научной тематике. Обучение навыкам заполнения официальных документов. Умение работать со словарями, литературой по специальности. Развитие навыков письменного, устного перевода.

Цель и задачи предмета "Теория художественного текста». Литературно-теоретический характер художественного текста. Каналы исследования теории художественного текста. Текстологические основы исследования художественного текста. Мир и образ автора в художественном тексте. Система изучения композиции художественного текста. Композиция жанра и стиля художественного текста. Методы научного исследования художественного текста.

Философия как отрасль философского знания. Наука в цивилизациях и культуре. История науки. Этапы развития науки. Научная революция, современные особенности научного развития. Философские проблемы реальных наук. История развития человека, культуры и социальных наук.

Предмет и методы психологии управления. Психологическая теория управления. Категории психологии управления. Методы обучения психологии управления. Управление ситуациями в психологии. Межличностные отношения в управлении. Общественная жизнь и отношения. Основы управленческих задач. Вопросы руководителя и лидера в учреждении. Требования к руководителю. Психологические аспекты оценки отбора кадров.

История педагогических наук. Этапы развития высшего образования. Преподавание лучших практик. Определение педагогических явлений; проведение экспериментальных исследований. Отношения педагогики с другими науками. Преподование теории дидактики высшей школы. Актуальные теории и концепции обучения в высшей школе. Система обучения в высших учебных заведениях.

Познание литературной поэтики через произведения драматургии (пьесы, спектакли, либретто). Теоретические особенности драматических жанров (драма, трагедия, комедия). Знание особенностей постановочно-режиссурных, художественных решений произведений и документальных, научно-фантастических, художественных фильмов на театральных сценах в рамках понятия Драматургия. Жанровая характеристика драматургии.

Методологическая наука, инновационные технологии, новейшее обучение, интерактивные методы, новые технологии, формы и методы, используемые для повышения познавательной, образовательной активности. Инновационные технологии-организация нового содержания, внедрение новизны, четкая деятельность в направлении новых моделей, выход на качественно новый уровень профессиональной деятельности, выходящей за пределы уточненного размера, единая программа теоретической, технологической и педагогической деятельности.

Место кыпчакских языков в классификации тюркских языков. Этот предмет ставит целью познать особенности и сходства современных кыпчакских языков. О становлении кыпчакских языков литературным языком, государственном статусе кыпчакских языков, социально-политическом положении.

Основы периодизации истории литературы. История древней казахской литературы и ее изучение. Классификация наследия общемирового искусства. Первый этап развития советской казахской литературы. Казахская литература в Великой Отечественной войне и последующие годы. Этапы развития современной советской казахской литературы. Развитие современной казахской литературы. Традиции и новизна в истории литературы.

В соответствии с требованиями общества в образовании важно овладение научно-педагогическими основами инновационной деятельности магистрантов. Задача инновационных технологий в образовании не ограничиваясь определенным объемом образования, использовать полученные профессиональные знания в конкретных условиях и приносить пользу обществу.

Одна из самых сложных сфер общего языкознания. Изучает лексику и способы ее возникновения и закономерности развития. Данная дисциплина ставит целью научно– теоретическое исследование происхождения, этапов формирования, места происхождения языковых фактов, связанных с историей языка, историей казахского народа, носящей его язык, а также их причастность к другим языкам.

Казахская литературоведческая наука и К.Жумалиев. К.Жумалиев - исследователь эпических, лиро-эпических произведений. Исследования писателя об исторических эпосах. Исследования писателя о творчестве Бухар жырау. К. Жумалиев -Махамбетовед. К. Жумалиев - Абаевед. К.Жумалиев - Ыбыраевед. Исследования писателя относительно теории литературы. К. Жумалиев-публицист. Литературное наследие К. Жумалиева. К. Жумалиев о писательском стиле. Проблемы Кажымоведения в литературоведческой науке.

Научная стажировка, художественно-эстетическое и национальное значение литературоведческой науки. Преемственность и новизна в художественном развитии. Новые направления в литературоведческой науке, школы литературоведения в историко-литературном контексте. Критические статьи и творческие поиски видных ученых-критиков, имеющих особое место в истории и процессе казахской литературоведческой науки, исследования и труды о них.

Дисциплина «Жубанововедение", цель и задачи, этапы становления. Исследование жубанововедческой науки. Жизнь и научно-педагогический путь Жубанова. Фонетическое учение Жубанова. Казахский ученый грамматик. Жубанов и казахская терминология. Жубанов и казахский литературный язык. К.Жубанов и Абаеведение. К.Жубанов-педагог, ученый. К.Жубанов и казахская песня. К.Жубанов и современное казахское языкознание.

Научно-исследовательская работа, организации и планирования. Методика научного исследования. научно-технической информации. Наука в ВУЗ-е. Технология научного исследования. Структура научного знания. Научные традиции. Выполнение научного исследования и техника оформления его результатов. Научно-исследовательские работаы, ее этапы. Теоретические исследования.Экспериментальные исследования. Моделирования научно-технического творчества. Цель научного знания.

Литературные жанры, сферы художественной литературы. Строение, смысловая вместимость, художественный характер литературных произведений. Виды литературного жанра в зависимости от формы, содержания, происхождения. Эпический жанр, лирический жанр, драматический жанр. Сложность, многовекторность, устойчивость жанровой системы современной казахской литературы.

Жанровая характеристика народной литературы, история народной литературы. Виды народной литературы: письменная и устная литература. Материальное бытие литературного произведения, его связь с исторически известными, истинными событиями. Реалии исторической эпохи. Значение литературного произведения в народной литературе.

Теория казахской литературы как средство всестороннего раскрытия художественной литературы со всех сторон. Предмет, способствующий систематизации литературных закономерностей и принципов, познанию природы поэтических, прозаических и драматических художественных произведений. Рассматриваются этапы исторического развития теории казахской литературы, методология теории литературы, научное направление, течения, литературное произведение в теории литературы, проблемы среднего и автора.

Это новая и самостоятельная сфера лингвистики, вызванная целью познания бытия этноса через его язык. В ходе всестороннего исследования своей природы, закономерностей развития языкового мира, как социолингвистика, психолингвистика, статолингвистика, паралингвистика; это новая область, возникшая в результате стыковки в рамках общей проблемы познания этноса и познания языка.

Основные проблемы рассматриваемой дисциплины: познавательный аппарат социальной лингвистики, место социальной лингвистики в системе наук, основные проблемы социальной лингвистики, относящиеся к ведению социальной лингвистики, Основные понятия социальной лингвистики, языковая общность, языковая личность, языковые способности, языковая норма. Методы исследования социальной лингвистики, направления исследований и источники сбора материала.

Основные проблемы данной дисциплины: история казахской терминологии, теоретические основы международных терминов в современной казахской терминологии, пути формирования и формирования терминологической группы слов, причины их разделения от простого слова в переводе терминов, состояние саморазвития лингвистических терминов на казахском языке, новый процесс в терминостроении, семантический характер терминальных элементов в переводе лингвистических терминов.

Психолингвистика является наукой о языковой деятельности, то есть это новая наука, возникшая на стыке психологии и языкознания, изучающая такие понятия, как происхождение и функционирование имитационных способностей человека. Статус психолингвистики, ее объект, цели и задачи, методы и приемы, место психолингвистики в цикле гуманитарных наук и естественных наук.

Научная, идейная, художественная степень критики казахской литературы. Характер критики, наука, публицистический характер, социальный характер, эстетический характер. Этапы возникновения казахской литературной критики. Влияние развития письменной литературы на развитие критики. Этапы развития казахской литературной критики. Критики в казахской литературе.

знать о социальных, экономических явлениях и процессах, происходящих в обществе и их целостности, уметь критически анализировать существующие в науке концепции, теории и направления

глубоко владеть историей языкознания, теоретическими проблемами, новыми направлениями и уметь анализировать научные труды, направленные на решение современных проблем казахского языкознания, использовать свои языковые знания в различных областях

уметь писать информационно-аналитические, информационно-библиографические и текстовые работы с использованием новых информационных технологий, выполнять проекты и проводить исследования в этом направлении

обладать глубокими знаниями истории и теории казахского литературоведения, распознавать его жанры, новые тенденции, текущие и будущие проблемы, проводить научные анализы

владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющем проводить научные исследования, вести специальные дисциплины в вузах, а также расширять и углублять полученные знания для продолжения обучения в докторантуре

должен знать цели и задачи научной и научно-методической деятельности, уметь анализировать научные труды и расширять свои исследования в новом направлении

уметь понимать важность казахского языка как государственного языка, исследовать и анализировать языковые явления в взаимосвязи с национальным познанием, историей и научно обосновывать свои идеи в этой области

понимать основные категории, теоретические проблемы психологии, педагогики, связывать основные научные концепции с существующими проблемами развития общества и науки

иметь навыки использования современных информационных технологий в образовательном процессе и использования инновационного, педагогического опыта