6B01902 Дефектология (логопедия) в СКУ им. Козыбаева

Дисциплины

• Введение в педагогическую деятельность

  Дисциплина, изучающая общую характеристику профессионально-педагогической деятельности и ее гуманистическую направленность, культуру профессионального самообразования и самосовершенствования, профессиограмму современного учителя.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы академического письма

  Дисциплина изучает особенности академического письма, способы правильного написания и оформления письменных видов работ в соответствии с принципами академической честности; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен написать, оформить все виды письменных работ, включая проекты, эссе, статьи, тезисы, аннотации, рецензии, курсовые и дипломные работы, в соответствии с требованиями оформления ссылок на использованные источники, правилами цитирования, с соблюдением прав интеллектуальной собственност

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Анатомия, физиология, патология органов слуха, зрения, речи с основами невропатологии

  Дисциплина, которая направлена на изучение анатомии, физиологии и патологии зрительного, слухового и речевого анализатора, понятие о филогенезе и онтогенезе нервной системы, а также болезни нервной системы.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Возрастная анатомия и физиология с основами невропатологии

  Дисциплина, которая направлена на изучение возрастной анатомии и физиологии, понятие о филогенезе и онтогенезе нервной системы, а также болезни нервной системы.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы правa и антикоррупционной культуры

  Дисциплина изучает общественное и индивидуальное правосознание, формирует правовую культуру, гражданскую позицию по противодействию коррупции как антисоциальному явлению; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен осуществлять анализ событиям, действиям в контексте правового регулирования, знает нормативно-правовые акты.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы безопасности жизнедеятельности

  Дисциплина изучает теоретические знания, даёт практические навыки, необходимые для обучения правилам грамотного поведения в условиях ЧС природного, техногенного и социального характера, прогнозирования и принятия решений, минимизирующих ущерб в условиях чрезвычайных ситуаций для населения и производственного персонала объектов хозяйствования и имущества от возможных последствий аварий, катастроф, бедствий, а также в ходе ликвидации этих последствий.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Технологии организации волонтерской деятельности

  Дисциплина изучает цели, задачи, особенности волонтерской деятельности, оказания помощи физическим и юридическим лицам, охраны здоровья граждан, охраны и защиты окружающей среды; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен выполнить распоряжения организатора волонтерской деятельности, соблюдая принципы безопасного выполнения волонтерской деятельности, не причиняя своей деятельностью вреда третьим лицам и окружающей среде.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Экономика и основы предпринимательства

  Дисциплина изучает механизмы функционирования фирм, предприятий различных организационно-правовых форм; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен применять полученные знания для построения эффективной системы создания бизнеса; демонстрировать знания и понимание в области предпринимательства; осуществлять сбор и интерпретацию теоретической информации и практики предпринимательства.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Экология и устойчивое развитие

  Дисциплина изучает формирование современных системных представлений о закономерностях устойчивого развития природы и общества, взаимодействия живых организмов и среды обитания; проблемы, связанные с антропогенным воздействием на окружающую среду; по результатам обучения выпускник способен выявлять причины экологических проблем и пути их устранения, осуществлять анализ экологических процессов, ставить конкретные задачи, приоритеты в природоохранной деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Лидерство и управление инновациями

  Дисциплина изучает аспекты эффективного лидерства, закономерности управления инновациями; обучающийся способен к эффективной вербальной, невербальной и электронной коммуникации, принятию решений, командообразованию, управлению конфликтами и стрессами, формированию и совершенствованию лидерских качеств, участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Клинические особенности развития детей с особыми образовательными потребностями с основами генетики

  Дисциплина, изучающая факторы времени поражения, психоподобные состояния, моногенные и хромосомные расстройства, хромосомные болезни, лечебные и педагогические мероприятия при них.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Специальная педагогика

  Дисциплина, которая направлена на изучение философских, социологических, клинических, психологических, лингвистических и психолингвистических, социокультурных, правовых, экономических оснований специальной педагогики, принципов, методов, форм, приемов специального обучения и специальные образовательные технологии, а также особенности специального обучения и воспитания детей с ООП.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 7
  

• Общая и возрастная психология

  Дисциплина изучает общее представление о психологии, как комплексной науке о человеке, теоретические основы психологических знаний. Способствует формированию психологических качеств, необходимых в повседневной деятельности и профессиональное понимание психологических закономерностей развития и формирования личности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Физиология развития школьников

  Дисциплина изучает особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза, функции органов, систем органов и организма в целом по мере его роста и развития, своеобразие этих функций на каждом возрастном этапе. Методы воздействия на развивающийся организм с целью создания условий для оптимального его развития как на ранних, так и на поздних этапах жизни.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Развитие детей раннего возраста с особыми образовательными потребностями

  Дисциплина, изучающая научно-методические основы психолого-педагогической диагностики развития детей раннего дошкольного возраста, первого-второго-третьего года жизни, коррекционно-развивающую педагогическую работа с детьми с нарушениями развития в первые годы жизни, особенности помощи семьям, воспитывающих детей с нарушениями развития, в рамках раннего психолого-педагогической сопровождения.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Педагогика

  Дисциплина изучает профессиональные компетентности будущего учителя по осуществлению педагогической деятельности в системе среднего образования. Владение системой предметных, психолого-педагогических и методических знаний, умений и навыков применения теоретических знаний в профессиональной деятельности с учетом конкретных социально-педагогических условий.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 7
  

• Основы олигофренопедагогики

  Дисциплина, изучающая коррекционную направленность процесса обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида, педагогическую дифференциацию учащихся с интеллектуальными нарушениями, дидактические принципы и методы обучения специальной (коррекционной) школе VIII вида.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 8
  

• Основы логопедии с практикумом

  Дисциплина, которая изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 8
  

• Специальная психология и диагностика детей с особыми образовательными потребностями

  Дисциплина, изучающая современные представления о нормальном и отклоняющемся развитии, психологию и диагностику детей со слабовыраженными отклонениями в психическом развитии, с сенсорными нарушениями, с нарушениями функций ОДА, с дисгармониями в развитии и со сложными нарушениями в развитии, искаженное психическое развитие – дети с РДА.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 8
  

• Психологические основы развития детей с особыми образовательными потребностями

  Является дисциплиной, изучающей особенности развития детей с физическими и психическими недостатками и закономерности их воспитания и обучения.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 8
  

• Инклюзивное образование

  Дисциплина изучает модели инклюзивного образования, педагогические условия для создания инклюзивного пространства, условия организации инклюзивного образования различных категорий детей с особыми образовательными потребностями.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Критическое и креативное мышление

  Дисциплина изучает формы и приемы рационального познания, правила и требования к составлению понятийных и аргументативных конструкций, роли творчества решении; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен на создание новых оригинальных идей, вырабатку возможных решений из ситуаций, оценить эффективность принятого решения, видеть многофункциональные вещи

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Специальная методика преподавания математики

  Дисциплина, изучающая содержание учебной программы по математике специальной (коррекционной) школы, методы обучения математике детей с ООП, формы организации обучения математике детей с ООП в специальной (коррекционной) школе.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология общения и управление конфликтами

  Дисциплина изучает специфику психологического понимания конфликта, психологической сущности конфликтного взаимодействия: мотивы и цели участников, стратегии и тактики взаимодействия, структурные характеристики разных видов конфликта; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен управлять конфликтной ситуацией, выработать комплекс практических умений в сфере профилактики и разрешения конфликтов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Специальная методика преподавания родного языка

  Дисциплина, изучающая основные положения специальной методики обучения языку в специальной (коррекционной) школе, специфику, задачи, содержание обучения языку и чтению в специальной школе, дидактические и методические принципы обучения языку детей с ООП, добукварный и букварный период обучения языку.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Технологии формирования профессионального имиджа педагога

  Дисциплина изучает условия формирования делового и профессионального имиджа, презентации имиджа коллектива, моделирование имиджа группы; по результатам изучения дисциплины обучающийся владеет навыками управленческой деятельности, механизмами воздействия, вопросами этикета и культуры индивидуального и группового имиджа; демонстрирует способность формировать имидж делового человека в профессиональной деятельности

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Риторика и культура речи

  Дисциплина изучает современный речевой этикет, нормы литературного языка, способы моделирования текстов, требования к построению основных композиционных частей выступления, логической организации речи; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен вести конструктивный диалог, выступать публично, строить свою речь в соответствии с ситуацией общения, использовать риторические приемы в различных ситуациях общения, применять способы удержания внимания аудитории.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Исследовательская и проектная деятельность педагога и обучающихся

  Дисциплина изучает методологию проектной деятельности в образовании, метод проектов в современной школе, практику учебного проектирования, организацию и этапы проектной деятельности школьников, совместную работу педагога и учащихся.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Теория и методика воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе

  Дисциплина, которая изучает теорию и методики воспитания личности с особыми образовательными потребностями, технологии воспитательной работы с учащимися с ООП.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Цифровизация образовательного процесса

  Дисциплина изучает основные характеристики и особенности технологий дистанционного обучения, методы и средства организации поиска в Internet, форматы файлов и среды их разработки для дистанционного обучения (PowerPoint, Macromedia Flash и др.), инструментальные среды поддержки и сопровождения дистанционного обучения (Zoom, BigBlueButton, E-learning и др.), методы интеграции файлов в среды сопровождения дистанционного обучения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Ранняя помощь детям с особыми образовательными потребностями

  Дисциплина, изучающая систему ранней комплексной помощи детям с особыми образовательными потребностями, применение эффективных технологий коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого группы риска, раннего возраста с особыми образовательными потребностями в условиях современных организационных форм дошкольного воспитания, преемственность содержания, методов, организационных форм коррекционно-педагогической работы дошкольного образования, семейного и общественного воспитания.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Специальная методика преподавания изодеятельности и ручного труда

  Дисциплина, изучающая особенности изобразительной деятельности и ручного труда школьников с ООП, коррекционно-воспитательную работу на уроках рисования и ручного труда, общие вопросы методики преподавания ручного труда и проведения занятий по изодеятельности в специальной (коррекционной) школе.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Тьюторство в инклюзивном образовании

  Дисциплина изучает сущность и специфику профессиональной тьюторской деятельности, принципы и основные этапы тьюторского сопровождения, ресурсную схему общего тьюторского действия, основные формы, методы, схемы и технологии тьюторского сопровождения, масштаб тьюторской деятельности.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методика научно-педагогических исследований

  Дисциплина, изучающая структуру научного исследования; научную работу студентов; постановку и анализ проблемы научного исследования; работу с литературой; теоретические и эмпирические методы научного исследования; методы организации и проведения научно-педагогического исследования.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 8
  

• Специальная дошкольная педагогика

  Дисциплина, изучающая психолого-педагогическую характеристику дошкольников с нарушением слуха, зрения, речи, ОДА, умственно отсталых дошкольников, организацию помощи детям дошкольного возраста с различными нарушениями развития, основные направления коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками с ООП.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Логопедическая работа при дизартрии

  Дисциплина, направленная на изучение основных принципов, направлений, этапов логопедической работы при дизартрии, коррекцию нарушений речевого и моторного развития у детей с дизартрией.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Логопедическая работа при системных нарушениях речи (афазии, алалии)

  Дисциплина, изучающая логопедическую работу при нарушениях речи системного характера, организацию коррекционного воздействия при тяжёлых и системных нарушениях речи.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Логопедическая работа при дислалии

  Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний, умений и навыков в коррекционной работе при нарушениях произносительной стороны речи.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Логопедическая работа при ринолалии

  Дисциплина, которая изучает методики коррекционного воздействия при ринолалии, практическое применение методик медико-психолого-педагогического обследования и диагностики детей с врожденными расщелинами губы и неба, консультирование детей с расщелинами губы и неба, их родителей и педагогов

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Семейное воспитание детей с особыми образовательными потребностями

  Дисциплина, изучающая теоретические основы семейного воспитания детей с отклонениями в развитии, методы изучения семьи, воспитывающей ребенка с ООП, основы компенсирующего воспитания детей с ООП в семье, психолого-социальное сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ООП.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Логопедическая работа при нарушениях голоса и интонационной выразительности речи

  Дисциплина, которая изучает характеристику нарушений голоса и интонационной выразительности речи, обследование лиц с расстройствами голоса, коррекционно-педагогическую работу при нарушениях голоса, профилактику голосовых нарушений.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Дистанционные образовательные технологии

  Дисциплина изучает психолингвистические аспекты работы с компьютером, проблемы распределения функций в системе «человек-машина», личностные аспекты взаимодействия «человек - компьютер», разнообразие средств и способов обучения,основы канонической дидактической системы дистанционного обучения,средства и технологии дистанционного обучения, планирование контрольных мероприятий и самостоятельной работы учащихся, технологические платформы дистанционного обучения.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Логопедическая работа при нарушении темпо-ритмической стороны речи

  Дисциплина, изучающая неврологические основы речи, понятие и онтогенез темпо-ритмической организации речи, модели обследования темпо-ритмической стороны речи, основные направления работы по формированию темпо-ритмической стороны речи у детей с заиканием в процессе коррекционно-педагогического воздействия.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Логопедическая работа при нарушении письменной речи

  Дисциплина, которая изучает теоретические основы о нарушениях письменной речи, механизмы и структуру нарушений письменной речи, специфические ошибки письма у учащихся общеобразовательных и речевой школ, проведение дифференциальной диагностики специфических нарушений письма школьников со сходными проявлениями, связанными с неуспеваемостью и педагогической запущенностью, приемы выявления признаков предрасположенности различной категории детей к нарушениям письменной речи до начала их обучения в школе, подгото

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Логопедические технологии обследования

  Дисциплина изучает логопедическое обследование, его предмет, объект и задачи, содержание обследования речи, этапы обследования и их структурно-содержательная характеристика, обследование грамматического строя речи и словообразовательных способностей, обследование связной речи.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Результаты обучения

• Обладает навыками информационной грамотности, свободного общения в разной языковой и культурной среде, анализирует и представляет информацию с учетом понимания значения принципов и культуры академической честности
• Способен самостоятельно осуществлять поиск информации, интерпретировать ее для выработки суждений на основе сформированной мировоззренческой, гражданской и нравственной позиций, аргументировать собственные суждения относительно явлений и событий социальной и производственной сфере
• Демонстрирует стремление к самосовершенствованию, в том числе физическому, профессиональному, работает в команде, принимает решения, разрешает конфликтные ситуации, проявляет лидерские качества, ориентируется на здоровый образ жизни
• Способен осуществлять педагогическую деятельность в условиях обновленного содержания среднего образования, ДОТ на основе знаний возрастных и психологических особенностей обучающихся, образовательных платформ и технологий, особенностей организации учебно-воспитательного процесса
• Cпособен создавать и реализовывать условия инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей с ООП на разных уровнях образования..
• Способен моделировать и осуществлять учебно-воспитательный процесс, разрабатывать коррекционно-образовательные программы с учетом индивидуальных и типологических особенностей и потребностей детей с ООП на разных уровнях образования.
• Способен использовать средства учета общих, специфических (при разных типах нарушений) закономерностей и индивидуальных особенностей психического и психофизиологического развития на различных возрастных ступенях
• Способен оценить развитие ребенка и сопоставить это состояние с нормой, распознавать проявления расстройств, связанных с интеллектуальной, речевой и слуховой недостаточностью и подлежащих профилактике, лечению, коррекции.
• Способен осуществлять обучение, воспитание и развитие детей с ООП, на основе образовательных программ для обучающихся с ООП на разных уровнях образования.
• Способен проводить научные исследования в области специальной педагогики, консультировать родителей детей с ООП по вопросам воспитания и оказания ранней помощи.
• Способен осуществлять логопедическую, диагностико-консультативную, коррекционно-развивающую работу с детьми с речевыми нарушениями, оказывать методическую помощь педагогам и родителям в устранении и профилактике речевых нарушений.

Похожие ОП