6B01802 Социальная педагогика в КазНЖПУ

Дисциплины

1 Год обучения Основы лидерства и восприимчивость инноваций Эмоциональный интеллект Социальные услуги Основы экономики и предпринимательства Основы правовой грамотности и антикоррупционной культуры Введение в специальность История социальной педагогики Основы экологии и безопасной жизнедеятельности Cоциальная педагогика

2 Год обучения Цифровые технологии в образовании Педагогика Профессионально- этические основы социально- педагогической работы Возрастная физиология школьников Самопознание История социальной педагогики и самопознания Социально-педагогическая диагностика Основы конфликтологии Девиантология Этнопедагогика Психолого-педагогическое консультирование детей с девиантными поведениями Основы психоконсультации и психокоррекции Педагогика и психология межличностной коммуникации Инклюзивное образование

3 Год обучения Методика преподавания самопознания Нормативно-правовая основа социально-педагогической деятельности Социально- педагогическая коррекция личности Английский язык для академических целей Основы научных исследований Kлинические основы социальной педагогики Социально-педагогический тренинг Социальная психология Работа социального педагога с различными слоями населения Социально- педагогическая поддержка детей и семей группы риска Работа с молодежью, находящейся в трудной жизненной ситуации Социально-педагогическая работа в организациях для детей сирот Технологии социально-педагогической работы Практикум по социально-педагогической работе Социально-педагогическая работа с семьей Основы психологии семьи и семейного консультирования

4 Год обучения Методы развития социальных навыков Социально – педагогическая анимация Социально-педагогическое проектирование Профессиональные ориентиры учителя

Результаты обучения

• Понимает деловую и правовую культуру, готов к инновационной и волонтерской деятельности, неравнодушен к глобальным проблемам и обладает гибкими навыками (Soft skills), воспитан в национальном духе
• Владеет базовыми знаниями и навыками для осуществления педагогического процесса по обновленной системе, в том числе навыками использования цифровых образовательных технологии с учетом особенностей возрастной периодизации обучающихся
• Владеет навыками проведения научно-исследовательской работы, академического письма и презентации результатов исследования в предметной области, в том числе на иностранном языке
• Поддерживает социальный потенциал различных категории детей из уязвимых семей, свободно обсуждает идеи в профессиональной и академической среде
• Владеет технологиями социальной поддержки и сопровождения в образовательных организациях различного типа, оценивает инновационную практику, используя результаты исследований и другие внешние доказательные источники
• Оценивает свои профессиональные возможности, ориентируясь на нормы и этику трудовых взаимоотношений; демонстрирует глобальную мобильность владении информационными технологиями
• Модифицирует психолого-педагогические технологии работы с обучающимися, воспитанниками с особыми образовательными потребностями, организовывает командную работу в организациях, центрах реабилитации и коррекции, в том числе в психолого-педагогическом консилиуме
• Выявляет проблемы школы и волонтерской деятельности, применяет социально-педагогические технологии: профилактики, реабилитации, посредничества, для работы с различными контингентами: дети с девиантным поведением, одаренные дети, дети в трудных жизненных ситуациях, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями
• Осуществляет научно-исследовательскую и инновационную деятельность по развитию интеграции новых знаний правильно и логично излагает свои мысли в письменной и устной форме, применяет теоретические знания на практике
• Применяет педагогику сотрудничества в триаде субъектных отношений (ребенок-родитель-социальный педагог) в условиях личностно-ориентированного обучения и воспитания
• Использует на практике методы социально-педагогического отслеживания деятельности обучающихся, анализирует практическую и прикладную работу по оказанию социальной помощи детям и незащищенным слоям населения
• Умеет управлять социально- педагогическим процессом в рамках функциональных обязанностей, принимает ответственность за развитие профессионального знания и за результаты профессиональной деятельности

Похожие ОП