6B01802 Социальная педагогика (IP) в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

1 Год обучения Нормативно-правовые основания социальной работы (IP) Тайм-менеджмент Тренинговая работа Социальная квалиметрия Развитие благополучия и профилактика рисков (IP) Основы экономики, предпринимательства и финансовой грамотности Искусственный интеллект и цифровые образовательные технологии Проектирование дополнительного образования Работа социального педагога с социальными сетями (IP) Позитивное родительство (IP) Педагогические исследования Методы и технологии преподавания Социальные исследования Оценивание и развитие Социальная защита семьи и ребенка (IP) Школьный кризис-менеджмент Стратегии мониторинга (IP) Менеджмент в социальной работе Общественное движение социальных педагогов Исследовательские коммуникации Управление информацией Сетевые и медиатехнологии в социальной работе (IP) Социализация ребенка Международные стандарты защиты прав детей Кейс- менеджмент в образовании Оценка семьи ребенка Коммуникационный портфель социального педагога Социальная работа как проект (IP) Оценка социализации ребенка Кризисные интервенции (IP) Портфолио профессионального роста Проектирование в социальной работе Возрастная и социальная психология Добровольческая деятельность в образовательном учреждении Междисциплинарное сотрудничество в командах и сетях Описание кейса Альтернативные методы работы с детьми в контакте и конфликте с законом Мониторинг как инструмент оценки эффективности изменений (IP) Социальная адаптация (вовлечение) и реабилитация (восстановление) Медиация в образовании (IP) Групповая динамика и фасилитация Наука об образовании, ключевые теории обучения и воспитания Кибертехнологии в образовании (IP) Экстремальные социальные ситуации Семейная педагогика (IP) Технологии тьюторской деятельности (IP) Инклюзивная образовательная среда Кризисное реагирование (IP) Мониторинг развития (IP) Проектная деятельность социального педагога Социальные изменения Оценка образовательной и социальной среды ребенка Возрастные и физиологические особенности развития детей Качественные описания и нарративы Экология и безопасность жизнедеятельности Методы исследования социальных условий развития Планирование преподавания и индивидуализация обучения Возрастная и социальная педагогика Профессиональная этика социальной работы Основы академического письма и научных исследований Исследовательский кейс в образовании Правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционной культуры Конфликтология в образовании (IP) Система социальной защиты (IP) Социальный тренинг Поддержка и развитие семьи (IP) Социально-педагогическая подготовка к волонтерской деятельности Тьюторинг как поиск смысла образования ребенком (IP) Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Исследования, развитие и инновации Теория и практика социальной работы Технологии социальной работы в школе

Профессии

Результаты обучения

• Разрабатывает и реализует систему поддержки обучающихся как личностей в инклюзивной среде.
• Применяет актуальные методы преподавания и оценивания, с использованием диалога и коммуникации.
• Реализует педагогические исследования как рефлексирующую практику.
• Фасилитирует обучение детей.
• Ориентируется в структуре и методах социальной работы.
• Ориентируется в возрастном и социальном развитии детей.
• Соблюдает обоснованно этические стандарты социальной работы в образовании.
• Соблюдает и применяет нормативно-правовые стандарты работы социального педагога в образовании.
• Проводит разработку и реализацию общественной, волонтерской деятельности.
• Проводит мониторинг и экспертизу социального развития ребенка и детской группы, социальной ситуации
• Проводит оценку социальной среды и факторов нормотипичного и особенного ребенка
• Ведет кейс-менеджмент программ сопровождения, консультирования, абилитации, реабилитации, профилактики детей и семей.
• Применяет различные форматы общения учитывая социокультурное разнообразие, соблюдают принципы равенства и доступности в образовании, для создания благополучной и инклюзивной среды, обладают лидерскими качествами и способны применять их для развития коллективного потенциала.
• Владеет навыками критического и креативного мышления высокого уровня, способен к саморегуляции и рефлексии для решения профессиональных задач
• Демонстрирует знание и соблюдение этических и правовых норм в исследованиях и использовании цифровых технологий. Применяет меры безопасности при работе с цифровой информацией и защите данных, содействуют активному, безопасному и этичному использованию цифровых ресурсов.

Похожие ОП