7M05101 Биология в AIU

Дисциплины

1 Год обучения Сравнительная морфология позвоночных животных Ботаническое ресурсоведение Планирование и организация научных исследований Современная наука о растительности Психология управления Иностранный язык (профессиональный) Большой практикум по зоологии История и философия науки Современные проблемы биологии Принципы биологической номенклатуры Педагогика высшей школы Правовые основы природопользования и охрана окружающей среды Избранные главы биологии Молекулярная эволюция биосистем

2 Год обучения Популяционная биология Биоиндикация и экодиагностика Молекулярно-генетические методы в исследовании растений Современные методы биологических исследований Зоопсихология и генетика поведения животных Основы фитохимии Популяционная экология растений Сохранение биоразнообразия и рациональное использование природных ресурсов

Результаты обучения

• Демонстрировать знания об истории развития биологической номенклатуры, основные принципы современной номенклатуры растений и животных, общие правила образования названий таксонов, применяет современные номенклатурные источникаи и цитаты в профессиональной деятельности.
• Использовать знания фундаментальных основ химии в решении прикладных биологических задач.
• Прогнозировать изменения состояния экосистем под воздействием разных природных и антропогенных факторов в различных географических условиях, определять структуру и сущность природоохранного и природноресурсного права, ориентироваться в нормативно-правовой базе РК, применять законодательную базу, нормы и предписания, направленные на обеспечение сохранения биоразнообразия; владеть навыками правового решения конкретных задач в природопользовании, понимать общие тенденции и специфические особенности развития систем территориальной охраны природы в глобальном, национальном и региональном масштабах.
• Демонстрировать знания о классификации растительности и об их пространственной структуре, о филогении и ресурсах растений, принципах их классификации, родственных отношениях, путях эволюции, значении растений в хозяйственном использовании.
• Формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования, получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных, реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности, обобщать полученные результаты, формулировать выводы и практические рекомендации.
• Демонстрировать знания и практические навыки в использовании основных современных методов биологических исследований (гистологических, молекулярно-биологических, генетических, биохимических, физиологических, микробиологических, картографических, мониторинга и охраны биоразнообразия и др.), владеть методами исследования функции и строения живого организма на молекулярном, клеточном, тканевом, органном, организменном уровнях, а также способами обработки и интерпретации данных, полученных с помощью этих методов, применять приемы информационного обеспечения при проектировании и составлении геоботанических и экологических карт, использовать теоретические знания, современные подходы на практике.
• Владеть знаниями о философских концепциях естествознания и основах методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени.
• Определять актуальные проблемы, методологические достижения и перспективные направления наук о биологическом многообразии, физиологии, молекулярной и клеточной биологии, биологии развития, генетике, антропологии, экологии, теоретической биологии, эволюционной теории, социобиологии и этологии; знать теоретические основы молекулярной биологии, универсальные законы наследственности и изменчивости, принципы строения генома; использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов, методы молекулярно-генетического анализа растений и бионформатического анализа; применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современным оборудованием.
• Осуществлять коммуникацию в устной и письменной формах на иностранном языке в научной, производственной и социально общественной сферах деятельности.
• Действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения, готовность к саморазвитию, самореализацию, использованию творческого потенциала; применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях.
• Понимать особенности анатомического строения систем органов основных групп позвоночных животных в сравнительно-эволюционном аспекте; демонстрировать теоретические знания о основах сравнительной морфологии животных и теоретических и прикладных аспектах зоопсихологии и сравнительной психологии; анализировать эволюцию психики и поведения животных; планировать и выполнять этологические исследования; использовать основные методы и приемы исследовательской и практической работы в области зоологии; применять полученные знания при решении профессиональных задач.
• Владеть знаниями о теоретических основах популяционной биологии; формировать представление о популяции как эволюционно-генетической структуре; понимать понятия «популяция», проследить его изменения в экологии и генетике; раскрывать экологические и генетические характеристики популяций растений и животных; показать значение популяционной биологии в развитии синтетической теории эволюции, ботаники, зоологии и других наук; раскрывать основные пути формирования популяционной биологии как самостоятельной научной дисциплины.
• Определять основные направления антропогенного воздействия на биоразнообразие; демонстрировать знания основных положений системной концепции биоразнообразия, ориентироваться в классификации уровней биоразнообразия, показать особенности и взаимосвязь уровней биологического разнообразия; определять особенности ведения мониторинга экосистем по состоянию биотического компонента; оценивать состояние экосистем с помощью биоиндикаторов; оценивать состояние экосистем по биоиндикаторам; интерпретировать результаты оценки биоразнообразия; использовать Конвенцию о биологическом разнообразии и Национальную Стратегия биоразнообразия; организовывать мероприятия по формированию экологической культуры, внедрять нормы и принципы сохранения разнообразия живой природы в практику.

Похожие ОП