7M05101 Биология в ГУ им. Шакарима

Курс Организация научно исследовательской работы за рубежом рассматривает модельные представления технологии исследовательской деятельности и способы ее реализации в образовательных учреждениях, понятия об исследовательской позиции и способах ее формирования, формы организации исследовательского обучения, основы научно технической информации и практика поиска информации, правила оформление результатов научного исследования и работа над рукописью, защита результатов научного исследования за рубежом.

Основные понятия, принципы и методы организации и планирования научных исследований. Выбор оптимального плана. Планы многофакторных экспериментов. Методы оптимизации многофакторных объектов. Выделение существенных факторов. Планирование при выборочном контроле.

Биологическая статистика: её роль и значение в проведении биологических исследованиях. Средняя арифметическая величина и её свойства. Достоверность различий между исследуемыми группами. Критерий Стьюдента. Критерий Вилкинсона-Манни-Уитни. орреляционный анализ. На основе статистических данных проводится анализ полученных результатов, делаются выводы

Курс «История и философия науки» исследует историческую эволюцию наук и философские перспективы, которые они формируют. Описываются истоки современной науки, ее социальные и институциональные контексты. Рассматриваются философские проблемы, связанные с мысленными экспериментами, подтверждением и опровержением теорий, происхождением и применением количественных и качественных методов исследований

Современная эволюция является синтетической теорией эволюции, сформированной и проанализированной знаниями XX-го века. Теория эволюции занимает особое место в системе биологических наук, ее анализирующий, синтезирующий характер и методологическая направленность свидетельствует о важности обучения учению в учебных заведениях. Эволюционная биология формирует у магистрантов современные взгляды, повышает биологическое мышление, усугубляет волю мысли. Учит их исследованию природных явлений и объясняет их причинно-следственные связи.

Современная эволюция является синтетической теорией эволюции, сформированной в XXI веке и доказанной в научно – исследовательских работах ученых. Эволюционное учение история эволюционных мыслей в развитии естественнонаучной науки. Концепция естественной сортировки. Монофиликтическая теория видообразования. Неоламаркизм и генетический антидарвинизм и его причины

Учебно-методический комплекс предназначен для магистрантов 1 курса факультетов или языковых вузов. Краткое содержание дисциплины: В учебном году целью второго иностранного языка (английский язык – В1 -уровень) является достижение В1 уровня английского языка. Уровень В1 можно рассматривать как продолжение и грамматическое пополнение уровня А1, А2. Уровень В1 дает возможность магистрантам углубленно освоить английский язык и свободно передать свои мысли на английском языке и в общении с другими находить общий язык. Уровень В1 охватывает каждую сферу обыденной жизни человека: семья, отношения, работа, стиль жизни, путешествия, еда, спорт и т.д. Учебно-методический комплекс построен с учетом требований, изложенных в действующих программах по иностранному языку.

Изучение механизмов эволюционных преобразований. Изучение современных представлений о роли микро- и макроэволюционных процессов в появлении адаптаций, видообразовании и морфо -физиологическом прогрессе. Сущность эволюционистики и ее отличия от антиэволюционных концепций; основные этапы развития эволюционных взглядов; основные положения современных эволюционных теорий

Формирование основ профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, педагогической компетентности в общей проблематике, вопросах методологических и теоретических основ педагогики высшей школы, во владении современными технологиями анализа, планирования и организации обучения, воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и магистранта в образовательном процессе вуза

Прикладная наука о применении в технических устройствах и системах принципов организации, свойств, функций и структур живой природы, то есть формах живого в природе и их промышленных аналогах. биологическую бионику, изучающую процессы, происходящие в биологических системах; теоретическую бионику, которая строит математические модели процессов

Формирование научно-обоснованных представлений о системе психических явлений, психологических переменах поведения и сознательной деятельности человека в современных условиях. Рассматриваются теоретико-практические проблемы психологической науки, категориальная система психологии управления, утверждается историзм психологического анализа практики управления, раскрываются объяснительные принципы анализа управленческой деятельности, структура психологических учений и школ, и другие вопросы психологической науки в приложении к теории и практике управленческой деятельности. Курс позволяет выработать научные представления о современных теориях и подходах в психологии.

Курс Организация научно исследовательской работы в школе и колледжах рассматривает модельные представления технологии исследовательской деятельности и способы ее реализации в образовательных учреждениях, понятия об исследовательской позиции и способах ее формирования, формы организации исследовательского обучения, основы научно-технической информации и практика поиска информации, правила оформление результатов научного исследования и работа над рукописью, защита результатов научного исследования.

Современная биометрия – это раздел биологии, содержанием которого является планирование наблюдений и статистическая обработка их результатов. Биометрия - прикладная наука, исследующая конкретные биологические объекты с применением математических методов. Биометрия возникла из потребностей биологии. В настоящее время трудно указать область знания, в которой не применялись бы математические методы.

«Современные проблемы биологии человека и животных» является одним из разделов биологии, которая изучает биологическую и социальную сущность человека, происхождение человека, среды жизни, организм человека и окружающая среда в современных условиях. Знания биологии человека и животных необходимы магистранту для знакомства с актуальными и перспективными направлениями, а также методическими достижениями развития основных биологических наук.

Структура и функции важнейших компонентов земельных экосистем, их связи в общей системе и результаты их взаимодействия. Биогеоценозные отношения в экосистемах-теоретическая основа сохранения биоразнообразия. Устойчивость и динамика экосистем. Биологическое разнообразие и устойчивое использование ресурсов животных и растений. Биоразнообразие водных и земельных экосистем

Достижения изучении о стволовых клеток и ее современные проблемы. Демострирует знания о этапов эволюции клетки; - методов стволовых клеток и возможностей их практического использования; - механизмов взаимодействия клеток с окружающей средой; - особенностей организации и эволюции стволовых клеток;

Достижения изучении клеточной терапии и ее современные проблемы. Понимать основные биологиче¬ские процессы в живой природе. Демострирует знания о этапов эволюции клетки; - методов стволовых клеток и возможностей их практического использования; - механизмов взаимодействия клеток с окружающей средой; - особенностей организации и эволюции

Актуальные проблемы генетики-дисциплина, входящая во все направления современной биологии. Достижения генетики сегодня являются ключевым фактором в изучении сложных биологических процессов и систем на молекулярном, клеточном, организменном, популяционном уровнях. В настоящее время, проблемы генетической науки являются актуальными, так как важно применять в науке общие положения и подходы в генетике растений и животных, достижения и перспективы, основные принципы получения рекомбинантной ДНК, этапы генно-экспериментальной работы.

Общие теоретические основы биоценотического общения в экосистеме и сохранения биоразнообразия. Понятие экологии, экосистемы, биоразнообразия, биогеоценоз, популяция. Исследовательские принципы мониторинга включают в себя наблюдение за фиксацией экосистем и сохранение биоразнообразия. Национальная стратегия биоразнообразия.

Дисциплина генетика популяции-изучает закономерности наследственности и изменчивости в природных популяциях, основные алгоритмы решения задач по генетике, методику преподавания биологических дисциплин в учебных заведениях, основные понятия и теоретические положения современной популяционной и эволюционной генетики, основные методы, применяемые для изучения генетической структуры популяции и сравнения популяций между собой, изучения действия факторов эволюции на генетическом уровне, филогенетического анализа, решения прикладных популяционно-генетических задач.

Глобальное влияние антропологических факторов среды на организм животных: сокращение биоразнообразия и полное исчезновение видов животных и растений. Влияние на организм животных абиотических факторов среды естественного и техногенного происхождения: войны, пожары, землетрясения, засухи. Физиологические реакции организма животных на экстремальные условия среды, полиморфизм животных, адаптация к действию экологических факторов

Влияние на организм человека экстремальных факторов среды, как ускорение, невесомость, шум, вибрация, укачивание, гипоксия и гипероксия, гипер- и гипокапния, магнитные поля, ионизирующая радиация. Физиологические и психологические реакции организма на экстремальные условия среды, адаптация организма к действию этих факторов

Охрана окружающей среды и биологического разнообразия. Классификация биологического разнообразия животных и птиц. Адаптация животных к различным биологическим факторам, формирование токсономического разнообразия, морфологический комплекс растений и животных в иреархической наследственности, систематика и родственные связи, географическое распределение

Целью курса является углубление знаний магистров в области клеточной биологии, знакомство с современными представлениями о структурной и молекулярной организации эукариотических клеток, исполнительных и регуляторных механизмах выполняемых ими функций, а также об основных направлениях и перспективах развития клеточной биологии и решаемых с их помощью практических задач биологии, биомедицины, биотехнологии, экологии.

Генная инженерия – это область биотехнологий, включающая в себя действия по перестроке генотипов. Уже сегодня генная инженерия позволяет включать и выключать отдельные гены, контролируя, таким образом, деятельность организмов, а также – переносить генетические инструкции из одного организма в другой, в том числе – организмы другого вида.

Есть много вопросов, связанных с экологическими условиями Республики Казахстан. В современных условиях в развитии научной техники интенсивно растут объемы науки и научно-технических данных. При подготовке высококвалифицированных специалистов в высших учебных заведениях уделяется внимание их образованности, целеустремленности. Магистранты должны использовать полученные знания в решении глобальных, региональных и локальных экологических проблем

Направления и методы исследования биотехнологии воспроизводства животных, определение места биотехнологии среди других биологических наук и ее значение для селекции и экологии; изучение молекулярно-генетических и клеточных основ онтогенеза; освоение культуральных, эмбриоинженерных и трансплантационных методов.

В данное время возникает острая потребность изучения методов эмбриотрансплантации, эмбриокультуры и эмбриоинженерии. Выявление признаков, выявляющий генотип у животных по физиологическим параметрам представляет большой научный интерес. Понимание механизма, контролирующего рост, развитие и созревание овулирующих фолликулов, оплодотверение гамет и эмбриональное развитие плода, могло бы способстовать выявлению селекционных критериев генетического улучшения воспроизведения, что ценно для разработки приемов наследственно обусловленного повышения плодовитости животных.

Магистранты получают данные об официальных известных биоресурсах и полученные от них в ходе изучения данной дисциплины. Основы практического использования растительных продукций и их рациональное использование. Охрана животных и их рациональное использование. Изучают разнообразие животных и растений, их экологию, распространение, методы исследования.

Дает представление о истории и современном состоянии биотехнологии, о клеточной и тканевой биотехнологии в растениеводстве, об основах генетической инженерии растений, о принципах получения трансгенных растений, устойчивых к стрессовым воздействиям, насекомым, грибной, бактериальной и вирусной инфекциям, к гербицидам. Изучение курса предполагает приобретение знаний о применении достижений современной биотехнологии.

Курс «Этология» содержит теоретические знания в области поведения животных, а также практическое использование знаний повадок животных при разведении, акклиматизации, добычи, суточной активности, ознакомление с процессами формирования повадок и выбор оптимального решения на влияние ряда факторов; обучить самостоятельно изучать поведение животных в естественных условиях, правильно их фиксировать, анализировать; выбирать правильные решения при разведении, влияние окружающей среды, формирование поведения у молодых животных.

В ходе изучения данной дисциплины магистранты изучают определенные заповедники и распространенные в них растений и изучают ресурсы животных. Также получают сведения о заказниках в Казахстане. Изучает экологию, особенности распространения животных и растений

Методика преподавания биологии на современном уровне должен вооружить магистрантов знаниями теоретических и методологических основ методической науки и первоначальными методическими умениями, способствующих выполнению различных функций преподавателя биологии.. В связи с современными требованиями в центре внимания в данном курсе поставлены вопросы развития самостоятельной познавательной деятельности обучающихся, их воспитания в процессе обучения биологии

Вооружить магистрантов прочными теоретическими знаниями в области поведения животных, а также использования знаний повадок животных при разведении, акклиматизации, добычи, суточной активности и т.д.; ознакомление с процессами формирования повадок и выбор оптимального решения на влияние ряда факторов

Семимодульная обучающая программа включает следующие разделы: 1. Новые подходы в преподавании и обучении; 2. Обучение критическому мышлению; 3. Оценивание для обучения и оценивание обучения; 4. Использование ИКТ в преподавании и обучении; 5. Обучение талантливых и одаренных учеников; 6. Преподавание в соответствии с возрастными особенностями обучаемых; 7. Управление и лидерство

Знает методологию научных исследований в области биологического образования; содержания учебной программы преподаваемого курса; Умеет самостоятельно проводить семинарские, практические, лабораторные занятия с учетом требований разработанных и утвержденных методических указаний; под руководством наставника определять содержание и выбирать формы, методы и средства учебных занятий (семинарские, практические, лабораторные) в соответствии с целями курса

современное состояние этологии, исторические корни дисциплины, организацию индивидуального поведенческого акта животного и закономерности его формирования, поведение животных в экстремальных условиях, адаптация животных к условиям жизни при низких и высок. Формирование у магистрантов представления о современных научных разработок в области этологии животных

Умеет самостоятельно проводить семинарские, практические, лабораторные занятия с учетом требований разработанных и утвержденных методических указаний.

Владеет иностранным языком для изучения современных проблем биологии.

Знает методологию научных исследований в области биологического образования; содержания учебной программы преподаваемого курса.

Знает концептуальные системы биологии и закономерности их развития; методологию научного познания; философские вопросы фундаментальных законов и теорий в биологии; принципы и структуру организации научной деятельности.

Проводит фундаментальные и прикладные научные исследования в области биологии.

Анализирует и осмысливает реалии современной теории и практики на основе истории и философии науки, методологии естественно-научного, социогуманитарного и технического знания.

Решает проблемы высшего профессионального образования и перспективы его дальнейшего развития.

Анализирует и решает теоретические и прикладные проблемы биологии.

Знает методологию фундаментальных и прикладных исследований в области биологии.

Знает теоретико-методологические основы научных исследований в биологии и в педагогике; методы внедрения результатов исследований в практическую и педагогическую деятельность.

Владеет методологией и алгоритмом планирования и организации научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.