6B01505 Учитель биологии в АтУ им. Досмухамедова

Дисциплины

• Академическое письмо

  Целью курса «Академическое письмо» является формирование у студентов теоретических знаний по основам жанра академического письма и практических навыков написания учебных и исследовательских академических текстов. Изучение курса позволит студентам осуществлять профессиональную деятельность, связанную с поиском информации в научных базах данных, анализом и реферированием текстов, работой с различными жанрами академического письма.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Ботаника

  Цель курса является систематизация знаний обучающихся по ботанике. Задачами дисциплины является изучение растительной клетки, ознакомление с основными группами водорослей, грибов, высших споровых и голосеменных растений, морфологоэкологическими особенностями их представителей и изучение их жизненных циклов. В ходе освоения курса студенты получат практические навыки по работе с живыми и фиксированными объектами в лабораторных условиях.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Анатомия и морфология растений

  Целью изучения является внешняя форма целого растения и отдельных органов, разнообразие структур в связи с выполняемыми функциями. Морфология изучает наряду с многообразием форм топографические закономерности, формирование структур в онто - и филогенезе, в зависимости от конкретных условий обитания.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Цитология и гистология

  Цель преподавания курса «Цитология и гистология» является частью блока фундаментальных морфологических дисциплин. При чтении данного курса сначала рассматриваются основные закономерности в строении и функционировании клеток как элементарных единиц живого, а затем на основании этих знаний даются представления об основных чертах строения, развития, эволюции и функционирования тканей. Целью данной дисциплины является знакомство студентов с основными представлениями о строении и жизнедеятельности прокариотических и эукариотических клеток invivo и invitro.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы предпринимательства и ментор стартапов

  Целью преподавания курса является формирование у студентов знаний о принципах предпринимательства в Казахстане, методах поиска новых идей и составления стартапов, привлечения студентов и окружающих к занятию предпринимательством.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Экология и устойчивое развитие

  Целью учебной дисциплины является формирование единого представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, создание защиты человека в техносфере от внешних негативных воздействий антропогенного, техногенного и естественного происхождений. Рассматриваются пути безопасного взаимодействия человека со средой обитания, охрана труда и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Особенности физиологического развития школьников

  Цели дисциплины: интеграция и систематизация знаний о физиологических особенностях развития школьников; способствовать созданию у студента целостного и устойчивого представления об анатомо-физиологических особенностях, функциональных возможностях организма детей; расширить профессиональные компетенции будущего педагога в работе, направленной на поддержание физической и умственной работоспособности детей школьного возраста при различных видах их деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы права и антикоррупционной культуры

  Дисциплина рассматривает проблемы формирования антикоррупционной культуры как в историческом, так и в современном контекстах. Системно раскрывая универсальную сущность, природу происхождения, причину устойчивости коррупции, также анализируются социально-экономические, правовые, культурные, нравственно-этические аспекты противодействия коррупции в Республике Казахстан. Дисциплина формирует приобретение навыков работы с законодательством в области противодействия коррупции, и вырабатывает гражданскую позицию к данному явлению. Данная дисциплина направлена на совершенствования антикоррупционной культуры и формирование морально-нравственной и правовой ответственности за коррупционные правонарушения.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы эмбриологии

  Цель: изучает процесс развития человека, начиная с оплодотворения и до рождения, в том числе строение и функции зародышей на последовательных стадиях развития. Задачи: -формирование у обучающихся комплекса научных знаний по современной эмбриологии, изучение развития зародыша от момента оплодотворения до рождения, а также изучение прогенеза - процесса образования мужских и женских половых клеток, -приобрестие практических знания о процессах оплодотворения, дробления, гаструляции и гистогенеза. -научиться делать схематические рисунки, отражающие процесс развития половых клеток, оплодотворения, дробления, гаструляции и гистогенеза.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы финансовой грамотности

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся рационального финансового поведения при принятии решений, касающихся личных финансов, а также способности критически оценивать и анализировать процессы, связанные с защитой их прав и интересов в качестве потребителей финансовых услуг посредством использования в том числе цифровых технологий.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы научных исследований

  Изучение дисциплины направлено на сформирование у студентов знания и понимания методологии научного исследования; обучить составлению структуры будущей научной работы; обучить правильному формулированию цели, постановки задач; обучить определению объекта и предмета исследования; освоить грамотный подбор методов научного исследования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Зоология

  Цель курса «Зоология» является знакомство студентов с животным миром, его развитием, основными особенностями и значением для человека. Задачи: последовательно рассмотреть особенности подтипов и классов хордовых животных от высших к низшим; познакомиться с особенностями анатомии, морфологии, физиологии и биохимии животных различных систематических групп, их усложнение; проследить филогенетические связи позвоночных животных между собой и с беспозвоночными; сформировать понятие об эволюции животного мира на примере изучаемой группы; проследить экологические связи позвоночных животных и вывить их закономерности; сформировать понятие о связи науки зоологии с практикой человеческой деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Педагогика

  Цель дисциплины: формирование представлений о месте, роли и значении педагогики в развитии системы наук о человеке и в практической деятельности педагога, сформировать понимание базовых принципов современной педагогики и методических подходов к решению педагогических задач. Содержание курса: теоретические и методологические основы педагогики, современные педагогические теории и концепции воспитания, новые педагогические технологии, инновации в обучении, развитии и воспитании личности, психолого-педагогические особенности и вариативные программы обучения и воспитания, проблемы построения предметной развивающей образовательной среды, организация процесса обучения, интерактивные методы обучения, преемственности в работе школы, руководство, контроли и управление школ.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Базовый иностранный язык (В1 уровень)

  Целью изучения дисциплины «Базовый иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Математика

  Изучение основ классической и современной алгебры; обучение основным алгебраическим методам решения задач, возникающих в других математических дисциплинах и в практике. Развитие логического и алгоритмического мышления, умения оперировать с абстрактными обьектами и быть корректным в употреблении математических понятий, символов для выражения количественных и качественных отношений

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Высшая математика

  Цель дисциплины: ознакомить студентов с теоретическими знаниями основных разделов математики, входящих в программу курса, и с основными практическими математическими методами; способствовать обладанию студентами достаточно высокой математической культурой; способствовать приобретению студентами навыков использования математических методов в практической деятельности; научить студентов ориентироваться в потоке информации по своей специальности, содержащей математические вычисления.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Антропология

  Цель сформировать у студентов целостное представление о биологическом (видовом) единстве человечества. Задачи курса: в результате изучения антропологии студент должен иметь представление о месте человека в системе животного мира, его происхождении, социогенезе; знать в каких аспектах теории и практики используются данные физической антропологии, характер и методы исследований по данной дисциплине; иметь представление о постнатальном онтогенезе человека, конституции, популяционном полиморфизме и политипии.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Анатомия человека

  Целью дисциплины является формирование компетенций по целостному восприятию структуры органов, представление о строении тела человека и функциях его органов и систем. Задачи дисциплины: - изучение строения, функции и топографии органов, анатомо-топографические взаимоотношения органов; - приобрести знания о взаимозависимости и единстве структуры и функции, их изменчивости в процессе онтогенеза.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Неорганическая химия

  Цель: изучает основные теоретические знания в области общей и неорганической химии и привить навыки практической работы с химическими веществами и базовой химической посудой и оборудованием. Задачи: формирование основных понятий химической термодинамики, Второго закон термодинамики. умение решать расчётные задачи по нахождению тепловых эффектов химических реакций и энтальпий, а также энергии химической связи, решать задачи по расчету энтропии различных процессов, делать расчетные задачи по нахождению энергии Гиббса химической реакции и определению направления ее протекания.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Использование цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовании

  Цель дисциплины - развить систему знаний, умений и навыков в области использования цифровых технологий (ЦТ) в обучении и образовании, составляющие основу формирования компетентности обучающегося по применению информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. В курсе рассматриваются общие проблемы, связанные с использованием компьютера в повседневной деятельности учителя, возможности компьютера как дидактического инструмента, использование технологий искусственного интеллекта. В качестве практического материала рассматриваются вопросы применения ЦТ в учебном процессе школы: использование педагогических программных средств различного назначения; осуществление управления реальными объектами (учебными ботами); организация и проведение компьютерных экспериментов с виртуальными моделями; осуществление целенаправленного поиска информации различных форм в глобальных и локальных сетях, её сбора, накопления, хранения, обработки и передачи; организация интеллектуального досуга учащихся и др.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Общая химия

  Целью изучения общей химии студентами химико-биологических специальностей является формирование у обучающихся базовых знаний, умений и навыков по общей и неорганической химии и навыков самостоятельной работы, необходимых при решении химических проблем, связанных с получением, описанием свойств и применением наиболее важных неорганических соединений, для дальнейшего изучения общих и специальных химических дисциплин: аналитической, органической, физической химии, общей химической технологии и др

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Теория и методика воспитательной работы

  Цель курса: формирование у будущих педагогов готовности к осуществлению воспитательной работы с обучающимися. Содержание дисциплины: диагностика учащихся, коллективов класса и воспитательного процесса в целом; целеполагание и планирование воспитательной работы в школе и классе; организация и проведение внеклассной и внешкольной воспитательной работы; взаимодействие педагогического коллектива школы и класса с семьей школьника, внешкольными учреждениями и др.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Молекулярная генетика

  Молекулярная генетика цель: познание материальных основ наследственности и изменчивости живых существ путём исследования протекающих на субклеточном, молекулярном уровне процессов передачи, реализации и изменения генетической информации, а также способа её хранения. Задачи: знать современные представления о строении генов прокариот и эукариот, а также основные методы их исследования; - молекулярные механизмы матричных процессов, протекающих в клетке и их регуляцию. - основные методы исследования, использующиеся для всестороннего изучения структуры и функции генетических детерминант, определяющих фенотипические признаки живых организмов; - молекулярные механизмы наследственности; механизмы изменчивости генетического материала; - новейшие достижения в области молекулярной генетики и перспективы их использования.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Физиология растений

  Цель курса: изучение особенностей процессов жизнедеятельности, физиолого-биохимических и морфогенетические элементов формирования продуктивности важнейших групп растений. В связи с этим рассматриваются общие вопросы периодизации онтогенеза, развития вегетативной и генеративной сфер, физиологии покоя, прорастания, созревания семян и плодов. Задачи: обосновать научность подхода ботаники к изучению растений и накоплению знаний в этом направлении; изучить анатомическое и морфологическое строение тканей, органов растения, их функции и формирование в процессе онтогенеза и филогенеза; изучить взаимосвязи растений и окружающей среды. Важной задачей курса следует считать также формирование у студентов научно-материалистического мировоззрения, взгляда на природу как совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных явлений и процессов, умения анализировать и выявлять причин но следственные связи природных явлений.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика обучения биологии

  Цель: сформирование представления о теоретических и методических подходах к преподаванию биологии, раскрытие закономерности процессов передачи знаний по биологии обучающимся. Задачи дисциплины: -создать понимание социальной значимости своей будущей профессии, сформировать мотивацию к осуществлению профессиональной деятельности; -способствовать овладению современными методами и технологиями обучения и диагностики; -способствовать формированию профессионального мышления будущих педагогов и их практических умений и навыков по организации учебно - воспитательного процесса на основе фундаментальных знаний возрастных, гендерных, индивидуально-типологических особенностей учащихся.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Разработка цифровых образовательных ресурсов

  Изучение дисциплины "Разработка цифровых образовательных ресурсов" базируется на знаниях курса "ИКТ", "использование IT в образовании". В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть основами педагогического проектирования, понять, как интенсифицировать учебный процесс за счет использования возможностей электронных образовательных ресурсов в образовательной деятельности ( повышение эффективности и качества процесса обучения; углубление межпредметных связей; увеличение объема и оптимизация поиска необходимой информации; повышение активности познавательной деятельности); развитие личности обучающегося, подготовка личности к благоприятной жизни в условиях информационного общества (развитие различных видов мышления; развитие коммуникативных способностей; эстетическое воспитание за счет использования компьютерной графики, мультимедийных технологий; формирование информационной культуры, способности осуществлять обработку информации).

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Технологии критериального оценивания

  Дисциплиной «Технологии критериального оценивания», предусматриваются научно-педагогические основы критериального оценивания, история развития критериального оценивания, разновидности критериального (формативное и суммативное), их применение, создание портфолио как инструмента достижения успеваемости учащихся, освоение критериев измерительной техники, установление обратной связи, методы осуществления родительского контроля при переходе к системе оценки на основе критериев.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Генетика

  Целью изучения дисциплины является формирование научного взгляда на генетические процессы, обеспечивающие жизнедеятельность организмов, их развитие и размножение, а также изучение механизмов наследственности и изменчивости организмов с использованием классических подходов и новейших достижений в области молекулярной генетики, биотехнологии и генетической инженерии. Введение. Наследование признаков при моно-, ди- и полигибридном скрещивании. Цитологические основы наследственности. Хромосомная теория наследственности.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Прикладная биология

  Целью учебной дисциплины является: сельскохозяйственной подготовки в вузе – формирование у студентов сельскохозяйственных и психолого-педагогических знаний, умений и навыков, необходимых для организации учебно -воспитательной работы. Сельскохозяйственная подготовка будущего педагога – неотъемлемая часть его общего естественнонаучного образования.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Генетика с основами селекции

  Цель курса - изучения содержательных основ предмета исследований, понятийного аппарата и методологической базы генетики растений; - ознакомления с современными направлениями развития и практического использования генетики растений, геномики; - ознакомления с современными методами исследования генофонда, генома, хромосом и генов растений;

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Клеточная биотехнология

  Цель курса: изучение основ методов культивирования и жизнедеятельности клеток животного и растительного организма методом in vitro. Овладение общебиологическими методиками исследования; навыками самостоятельного редактирования методов культивирования клеток; навыками разработки протоколов процессинга биоматериалов, получения клеточных продуктов и создания тканеинженерных конструкций. Задачи: Сравнивает прокариоты и эукариоты на примере бактерий и дрожжей. Сопоставляет их с культивируемыми клетками человека. Описывает основные элементы строения клеточных мембран. Описывает, как устроен трансмембранный транспорт в клетке и основные этапы везикулярного транспорта.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Биохимия

  Биохимия Цель: изучение молекулярных основ жизнедеятельности, путей метаболизма основных классов органических соединений и их регуляции для понимания молекулярных механизмов развития патологических процессов, а также изучение биохимических методов диагностики заболеваний. Задачи; формирование знаний об основных принципах молекулярной организации клетки, ткани, организма; усвоение основных закономерностей метаболических процессов, регуляции метаболизма и его взаимосвязи с функциональной активностью живой системы; формирование знаний о методах биохимических исследований, умения использовать их результаты для оценки состояния здоровья человека; обучение пониманию патогенетических механизмов развития патологических процессов, с учетом основных типов наследуемых дефектов метаболизма, и формирование умения использовать приобретенные знания при обучении на клинических кафедрах.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Биофизика

  Цель дисциплины заключается в обучении слушателей пониманию сути ряда результатов использования методов и понятий физики, химии и математики в биологии клетки, что позволит лучше представить механизмы функционирования целого организма. биофизика исследует функции органов, место и роль этих функций в обеспечении жизнедеятельности, в то время как биофизика изучает первичные механизмы, лежащие в основе этих физиологических функций.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Почвоведение

  Цель дисциплины: формирование основополагающих знаний о живой оболочке Земли – почве, как о природном теле, ее свойствах, образовании, эволюции; изучение почвообразовательного процесса, его проявления на земной поверхности, влияние экологических факторов на почвообразование; роль почвы в природе и хозяйственной деятельности человека, путях рационального использования почвенных ресурсов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Инклюзивное образование

  Цели курса: изучение формирования, развития, сохранения физического и нравственного здоровья детей школьного возраста; изучение социализации детей разных категорий: с ограниченными возможностями, эмигрированные, девиантные, одаренные и др. в общеобразовательный процесс в условиях интеграционного обучения, изучение методов обеспечения им психологической поддержки.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Физиология человека и животных

  Цель дисциплины «Физиология человека и животных» заключается в следующем: познакомить студентов с основными представлениями о функциях организма, с принципами системной организации, дифференциации, интеграции функций организма; сформировать у студентов представление о механизмах регуляции физиологических функций, о взаимодействии регуляторных систем и механизмов, поддерживающих постоянство внутренней среды организма и обеспечивающих адекватную реакцию организма на события в окружающем его мире.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Основы биотехнологии

  Цель курса - «Основы биотехнологии» является формирование у студентов представлений об основных направлениях и перспективах развития биотехнологии, решаемых с ее помощью задач, характеристике используемых для этого объектов и методов их создания. Основная задача курса – получение студентами теоретических знаний и практических навыков постановки экспериментов, способствующих их дальнейшей практической деятельности в сфере народного хозяйства, медицины, охраны окружающей среды.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Биоорганическая химия

  Цель изучает связь между строением органических веществ и их биологическими функциями. Объектами изучения являются биологически важные природные и синтетические соединения, такие как биополимеры, витамины, гормоны, антибиотики, феромоны, сигнальные вещества, биологически активные вещества растительного происхождения, а также синтетические регуляторы биологических процессов (лекарственные препараты, пестициды и др.). задачи: знать принципы классификации и основные правила систематической номенклатуры органических соединений; основы электронного и стереохимического строения молекул органических соединений; сопряжение и ароматичность как факторы повышенной термодинамической устойчивости систем. Электронные эффекты заместителей; типы органических реакций и реагентов. Факторы, определяющие реакционную способность соединений. Уметь классифицировать органические соединения и называть по структурным формулам типичные представители биологически важных веществ и лекарственных средств.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Эволюционное учение

  Целью преподавания теории эволюции является формирование у студентов четкого представления о факторах, движущих силах и закономерностях эволюционного процесса, материалистического мировоззрения, понимания связи теории эволюции с избранной ими специальной области биологии. Задачи дисциплины состоят в познании и изучении общих закономерностей эволюции, причин и механизмов преобразования живого на всех уровнях его организации, причин единства и огромного многообразия органического мира, выяснении исторических связей между разными формами жизни и предвидения их развития в будущем. Знания и навыки, приобретаемые студентами, могут использоваться для решения задач природопользования, охраны окружающей среды, сельского хозяйства, медицины.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Практикум по интегрированному обучению

  Цель курса - история, теории, концепции и модели интегрированного обучения, интегрирование образовательных и педагогических технологий на уроках, типов и форм проведения интегрированных уроков), психолого-педагогические направления интегрированного обучения (интегрированное психолого-педагогическое сопровождение классного коллектива, коррекционно-развивающей и педагогической работы с учащимися школы, интегрированные формы психолого-педагогической работы с семьей, внедрение интегративных процессов в психолого-педагогической работе школы и с педагогами.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Молекулярная биология

  Цель курса изучающих механизмы хранения, передачи и реализации генетической информации, строение и функции сложных высокомолекулярных соединений, составляющих клетку: нерегулярных биополимеров (белков и нуклеиновых кислот). задачи: формирование у студентов представлений об основных явлениях, понятиях и навыков простейших практических расчетов. В курсе излагаются основные знания о механизмах работы молекулярных систем, управляющих биологическими процессами, о методах получения знаний о них, изучаются свойства биологических молекулярных систем.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 8
  

• Физиология высшей нервной деятельности

  Цель курса: Физиология высшей нервной деятельности (ВНД) изучает функции высшего отдела центральной нервной системы – коры больших полушарий головного мозга, которая обеспечивает сложнейшие отношения высокоразвитого организма с окружающей средой. Предметом исследования является образование рефлекторных связей в механизмах памяти и обучения. Анализ взаимодействия процессов возбуждения и торможения, протекающих в коре больших полушарий, дает ключ к пониманию нейрофизиологических основ эмоций, мотиваций и целенаправленного поведения человека.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Менеджмент в образовании

  Цель дисциплины: формирование знаний о научных основах менеджмента в образовании и руководства развитием образовательными системами. Содержание курса: ознакомление с основными концепциями современного менеджмента в образовании; изучение основных подходов и принципов управления образованием; изучение методов принятия управленческих решений; выработки умения анализировать и диагностировать конкретные ситуации, ставить цели, задачи и находить методы их решения.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Микробиология и вирусология

  Целью лекционного курса "Микробиология и вирусология" является знакомство с последними достижениями в области микробиологии и вирусологии. Рассматриваются современные проблемы микробиологии: взаимоотношения микроорганизмов между собой и с другими организмами (вирусами, растениями, животными, человеком), особенности конструкционного и энергетического метаболизма основных групп микроорганизмов, их пищевые потребности, структурная организация прокариотной клетки, вирусов и функции их отдельных компонентов, действие физических и химических факторов на микроорганизмы, особенности распространения прокариот в различных экотопах, взаимодействие вирусов с прокариотическими и эукариотическими клетками.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Методика проведения научных работ по биологии

  Цель изучение методов теоретического исследования, вопросы моделирования в научных исследованиях и помогает правильно выбрать направление научного исследования. Задачи знать теоретические основы и методологию научного познания; историю и методологию научных исследований в биологии; основные источники, содержащие сведения о современных проблемах экологии; перспективы развития биологических наук. Уметь использовать современные формы и методы научных исследований для решения конкретных задач в области биологических наук;  формулировать новые идеи, гипотезы и концепции в соответствии с интерпретацией традиционных и новых научных сведений.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика проведения биологического эксперимента в школе

  Цель формирование у будущих учителей системы методических знаний, способов деятельности и творческого опыта, обеспечивающих эффективное осуществление процесса обучения биологии. Задачи: Знать системы управления, способы активизации и организации познавательной деятельности учащихся в процессе изучения биологии; классификацию и методику постановки школьных опытов и наблюдений; критерии оценки знаний и умений при выполнении школьных опытов и наблюдений; направления и формы воспитательной работы по биологии. уметь: планировать и анализировать собственную педагогическую деятельность; организовывать познавательную деятельность учащихся на разных этапах в различных формах обучения биологии; использовать информационные компьютерные технологии как средство реализации всех форм учебной деятельности учащихся; использовать знания по специальным дисциплинам биологического цикла в педагогической, методической, научно-исследовательской деятельности; использовать опыты и наблюдения, их результаты для организации познавательной деятельности учащихся; оценивать созданные методики преподавания биологии в ситуации обновления школьной биологии; использовать природный материал для изготовления наглядных пособий, технических средств обучения, компьютерные программы в профессиональной деятельности; оценивать знания и умения учащихся при организации урочной, внеурочной и внеклассной работы учащихся по биологии при выполнении опытов и наблюдений; анализировать перспективы развития школьного биологического образования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экологическая физиология

  Цель курса формирование представлений о теоретических основах и методах физиологии, адаптации, о проблемах отношений организма и среды, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. обнаруживать общие закономерности и правильно интерпретировать многообразные физиологические ответы организма на влияние раздражителей. - выбирать адекватные методики исследования функциональных показателей организма человека при различных его состояниях; - анализировать влияние экологических факторов на живые организмы;

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Дарвинизм

  Цель освоения дисциплины. Формирование представлений об эволюционном учении, как о науке об общих закономерностях и движущих силах развитиях живой природы. Задачи дисциплины. Изучение современных представлений о возникновении жизни на Земле; Изучение механизмов эволюционных преобразований; Экспериментальное изучение всех звеньев эволюционного процесса, начиная с изменчивости популяций и заканчивая видообразованием; Ознакомление с теоретическими исследованиями основных проблем эволюционной науки.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Биометрия

  Цель рассмотрение теоретических основ статистического анализа биологических данных, планирования эксперимента и получение практических навыков биометрического анализа с использованием персонального компьютера и специализированного программного обеспечения.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 8
  

Профессии

Результаты обучения

• использовать в профессиональной деятельности возможности информационных технологий и искусственного интеллекта; обладает навыками работы с цифровыми инструментами онлайн-обучения, электронного обучения, сетевой коммуникации; разработки учебно-познавательных заданий для сетевой совместной деятельности; создания сценария цифровых уроков, дистанционных образовательных событий; анализа данных об учебной деятельности на основе цифрового следа.
• объяснять основные биологические процессы и физиологические механизмы работы различных систем и органов растений, животных и человека
• знать методы научных исследований и академического письма и применять их в изучаемой области; осуществлять сбор, интерпретацию информации и подготовку научных материалов, обработку результатов научных и экспериментальных исследований для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений
• вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранном языках для решения задач межличностного, межкультурного и производственного (профессионального) общения
• применять знания и понимание на профессиональном уровне: в научно-исследовательской деятельности, в преподавании в средних общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях, в организации и осуществлении внеклассных форм работы со школьниками, осуществлении просветительской деятельности по биологии
• выстраивать личную образовательную траекторию в течение всей жизни для саморазвития и карьерного роста, ориентироваться на здоровый образ жизни для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности посредством методов и средств физической культуры
• понимать ценность познания окружающей действительности для принятия ответственного решения с учетом экологических, техногенных и информационных факторов
• давать оценку ситуациям в различных сферах межличностной, социальной и профессиональной коммуникации, с учетом базового знания философии, социологии, политологии, культурологии, психологии, экологического мышления, основ права и предпринимательства, методов научных исследований
• понимать сущность природных явлений и процессов, законов и закономерностей, составляющих основу естественнонаучного знания для познания природы и осознания своего места в ней
• знать основные этапы и закономерности развития биологической науки, понимать необходимости возникновения новых направлений, иметь представление о системе фундаментальных биологических понятий и методологических аспектов биологии, их роли в общеобразовательной профессиональной подготовке биологов
• проявлять гражданскую позицию на основе глубокого понимания и научного анализа основных этапов, закономерностей и своеобразия исторического развития Казахстана

Похожие ОП