6B01202 Дошкольное образование (IP) в ППУ имени Ә.Марғұлан

Дисциплины

1 Год обучения Дошкольная педагогика (IP) Введение в педагогическую профессию Педагогика и психология раннего детства (IP) Возрастные и физиологические особенности развития детей (IP)

2 Год обучения Социально-эмоциональное развитие в раннем и дошкольного возрасте (IP) Практикум по дошкольной психологии (IP) Наука об образовании и ключевые теории обучения (IP) Искусственный интеллект в образовании Сенсорное воспитание в раннем возрасте (IP) Социальное партнерство дошкольной организации и семьи (IP) Авторские системы и методики развития и воспитания (IP) Семинар-практикум по изучению игровой субкультуры дошкольников (IP) Дизайн развивающей среды дошкольной организации (IP) Семинар-практикум по изучению современной материальной культуры детства (игрушки) (IP) Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации (IP) Педагогические исследования (IP) Домашнее образование и семейное воспитание дошкольников (IP) Методы и технологии преподавания (IP)

3 Год обучения Основы права и антикоррупционной культуры Игры и игровая деятельность современных дошкольников (IP) Экология и безопасность жизнедеятельности Основы экономики и навыки предпринимательства Логико-математическое развитие дошкольников (IP) Инклюзивная образовательная среда (IP) Основы нейропедагогики (IP) Образовательный процесс в разновозрастной группе дошкольного мини-центра (IP) Предпринимательская деятельность в дошкольном образовании (IP) Организация досуговой деятельности в дошкольной организации (IP) Основы нутрициологии (IP) Планирование преподавания и индивидуализация обучения (IP) Основы геймификации (IP) Оценивание и развитие (IP) Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста (IP) Художественно-эстетическое воспитание дошкольников (IP) Развитие читательской культуры дошкольников (IP) Лидерство в дошкольном образовании (IP)

4 Год обучения Физическое воспитание и культура безопасности ребенка (IP) Цифровизация детства с основами кибербезопасности дошкольника (IP) Мониторинг в дошкольной организации (IP) Инструменты комплексной оценки качества дошкольного образования (IP) Этика педагогического исследования в дошкольном образовании (IP) Экологическое воспитание дошкольников (IP) Музыкальное воспитание дошкольников (IP) Менеджмент в дошкольном образовании (IP) Исследования, развитие и инновации (IP) Поддержка инициативы дошкольника (IP) Проектная деятельность в дошкольной организации (IP) Социально-правовая защита раннего и дошкольного детства (IP)

Профессии

Результаты обучения

• Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества
• Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.
• Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством.
• Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия.
• Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями.
• Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования.
• Способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации.
• Способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования.
• Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент.
• Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности.
• Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом.

Похожие ОП