6B01202 Дошкольное образование (IP) в КРУ им. Байтурсынова

Дисциплины

1 Год обучения Возрастные и физиологические особенности развития детей Основы экономики и предпринимательства Социальное партнерство дошкольной организации и семьи Игры и игровая деятельность современных дошкольников Основы нейропедагогики Основы научных исследований и академическое письмо Основы финансовой грамотности Основы права и антикоррупционной культуры Основы лидерства Экология и основы безопасности жизнедеятельности

2 Год обучения Педагогика и психология раннего детства Семинар-практикум по изучению игровой субкультуры дошкольников Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Семинар-практикум по изучению современной материальной культуры детства (игрушки) Наука об образовании и ключевые теории обучения Педагогические исследования Художественно-эстетическое воспитание дошкольников Авторские системы и методики развития и воспитания Дошкольная педагогика Домашнее образование и семейное воспитание дошкольников Музыкальное воспитание дошкольников Физическое воспитание и культура безопасности ребенка Практикум по дошкольной психологии Экологическое воспитание дошкольников Развитие читательской культуры дошкольников

3 Год обучения Методы и технологии преподавания Инклюзивная образовательная среда Социально-эмоциональное развитие в раннем и дошкольного возрасте Логико-математическое развитие дошкольников Сенсорное воспитание в раннем возрасте Искусственный интеллект в образовании Проектная деятельность в дошкольной организации Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста Оценивание и развитие Поддержка инициативы дошкольника Цифровизация детства с основами кибербезопасности дошкольника Предпринимательская деятельность в дошкольном образовании Организация досуговой деятельности в дошкольной организации Образовательный процесс в разновозрастной группе дошкольного мини-центра Лидерство в дошкольном образовании Планирование преподавания и индивидуализация обучения

4 Год обучения Менеджмент в дошкольном образовании Этика педагогического исследования в дошкольном образовании Основы нутрициологии Дизайн развивающей среды дошкольной организации Исследования, развитие и инновации Социально-правовая защита раннего и дошкольного детства Основы геймификации Мониторинг в дошкольной организации Инструменты комплексной оценки качества дошкольного образования

Профессии

Результаты обучения

• Применять разные междисциплинарные знания и компетенции в том числе в области искусственного интеллекта для формирования мировоззрения, нравственных ориентиров и профессионального развития в соответствии с этическими принципами и нормами казахстанского общества.
• Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности
• Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством
• Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия
• Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов
• Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями
• Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования
• Способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации
• Способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования
• Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент
• Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности
• Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом

Похожие ОП