6B01601 Тарих в Mardan Saparbaev Instityty

Ежелгі өркениеттердің негізгі кезеңдерін, әлеуметтік даму заңдылықтарын түсінуді қалыптастырады. Адамзаттың мәдени және ғылыми дамуының маңызды кезеңдерін және Ежелгі әлем тарихының көздерін зерттейді. Ежелгі әлем тарихының негізгі оқиғаларын талдайды және ежелгі өркениеттердің әлемдік тарихқа қосқан үлесін көрсетеді.

Құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттану адамның адаммен, қоғаммен, қоршаған ортамен қарым-қатынасын реттейтін этикалық және заңнамалық нормаларды білуге, қоғамдық және жеке құқықтық сана мен құқықтық мәдениетті арттыруға, сондай-ақ ұлттық мүдделер мен қауіпсіздікке қатер төндіретін қоғамға қарсы құбылыс ретінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл бойынша білім жүйесі мен азаматтық ұстанымды қалыптастыруға бағытталған.

Курс бизнесті жүргізу дағдыларын теориялық зерделеуге және практикалық қолдануға, білім алушылардың жалпы экономикалық және басқарушылық дайындығын қамтамасыз етуге, кәсіпкерлік қызметтің мәні мен ұйымдастырушылық аспектілері және оның экономиканы дамытудағы мақсаты туралы білімді қалыптастыруға, нарықтық қатынастарға сәтті қатысу мәселелері бойынша кәсіпкерлік қызмет тәсілдерін зерделеуге бағытталған.

Пән білім алушылардың өзіндік зерттеу жобаларын іске асыру және халықаралық академиялық қоғамдастық нормаларына сәйкес олардың нәтижелерін жазбаша нысанда ұсыну, зерттеу әдістерін қолдану, өзіндік зерттеу ережелерін дәлелді түрде баяндау, өзіндік ғылыми жобасын іске асыру үшін тиісті құралдарды таңдау қабілеттерін дамытуға бағытталған.

Палеография, хронология, метрология, Нумизматика, Геральдика, сфрагистика, генеалогия, Топонимика, ономастиканың Тарихи салаларын анықтайды. Халықтың рухани және заттық мәдениетін баяндайды. Ақпаратты тарихи-теориялық тұрғыдан қолданады. Тарих ғылымдарының өзіндік салаларының ерекшеліктерін салыстырады. Тарихи оқиғаларды, құбылыстарды жоспарлайды.

Пән білім алушылардың экологиялық дүниетанымын және тіршілік қауіпсіздігі бойынша зиянсыз, әрі қауіпсіз өмір сүрудің негізгі білімдерін қалыптастыруға, табиғат пен қоғамның өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын, табиғи, техногендік және әлеуметтік сипаттағы қауіпті және төтенше жағдайларда адамның қауіпсіз іс-әрекетін, азаматтық қорғаныстың мақсатын, құрылымын, міндеттерін білуге бағытталған.

Қазақстанның ежелгі тарихын әлем тарихының бір бөлігі ретінде суреттейді. Деректер мен тарихнаманы жіктейді. Археологлық, формациялық және өркениеттік тәсілдерді түсіндіреді. Қола және темір дәуіріндегі Қоғамның өркениеттік ерекшеліктерін қарастырады. Алғашқы тайпалық одақтар мен мемлекеттік бірлестіктердің тайхын бағалайды. Қазақ халқының ежелгі тарихын талдайды.

Ортағасырлар тарихындағы феодалдық қатынастардың алғышарттары мен феодалдық қоғамның даму кезеңдерін қарастырады. Ортағасыр тарихының тарихи кезеңдерін жіктейді. Ортағасырлар елдерінің тарихын тарихи формация негізінде бағалайды. Мемлекеттердің ортағасырдағы өзіндік ерекшіліктерін салыстырады. Ортағасырлардағы қоғамның әлеуметтік-экономикалық және саяси жағдайын ұсынады.

Орталық Азия халықтарының ежелгі дәуірден бүгінгі күнге дейінгі тарихын көрсетеді. Этногенездің үздіксіздігі мен сабақтастығын зерттейді. Ұлттардың қалыптасуы мен дамуын түсіндіреді. Орталық Азия халықтарының әлеуметтік құрамының ерекшеліктерін сипаттайды. Орталық Азия халықтарының мәдениеті мен өнерін бағалайды. Орталық Азия халықтарының саяси институттарын жіктейді.

Пән қазақ халқының зияткерлік күшін, қазақстандық мәдениеттің қуатын өздігінен ұйымдастыруға, ұлт пен елдің рухани, ғылыми-зияткерлік, ғылыми-шығармашылық және көркемдік әлеуетін жаңартуға негізделген. Қазақстанның азаматтық және рухани, этникалық және ұлттық бірегейлігін, адамгершілік-рухани жаңғыруын қалыптастыруға және нығайтуға бағытталған..

Қазақстандағы орта ғасырлардың тарихи оқиғаларын, ортағасырлар тарихының негізгі түсініктері мен тарихи процестерін баяндайды. Тарихи мәліметтер мен құжаттарды таңдайды. Орта ғасырдағы қоғамның әлеуметтік-экономикалық және саяси жағдайын ажыратады. Ортағасырлық тарихи процестердің заңдылықтары мен қозғаушы күшін нақтылайды.

Пән Қазақстан халқының өркениеттік және дүниетанымдық тамырлары мен руханиятына деген қызығушылықты қалыптастыруға және жандандыруға, этностың мәдени тарихының құрамдас бөлігі ретінде, дүниетаным тарихы мен философияны білуге, халық ойшылдарының мұрасын зерттеуге, қазіргі заманғы қоғамдық сұраныс пен дүниетанымдық түсінігі контекстінде дәстүрлі бастауларға жүгінуге, этностың өмірлік перспективаларын түсінуге бағытталған.

Қазақ хандығының пайда болуының алғышарттарын анықтайды. Қазақ халқының этникалық құрамы мен қалыптасуын түсіндіреді. Қазақ жүздерінің этносаяси және экономикалық факторларын бағалайды. Қазақ хандығының саяси және әлеуметтік-экономикалық тарихын талдайды. Қазақстан тарихындағы ұлы тұлғалардың рөлін дәлелдейді. Қазақ хандығының ұлттық-мәдени саясатын қалыптастырады.

Курс оқыту мен тәрбиелеу саласындағы педагогикалық зерттеулердің негізгі бағыттары туралы ұғымдарды қалыптастыруға, кәсіптік педагогикалық қызметтің жалпы сипаттамасы, педагогиканың пәні, әдіснамасы және құрылымы, оқыту мен тәрбиелеудің теориясы мен әдістемесі туралы, кәсіптік шеберлік пен педагогикалық технологиялар, мектепте білім беру процесін тиімді ұйымдастыру үшін қажетті дағдылар туралы білімді меңгеруге бағытталған.

Әлемдік және дәстүрлі діндердің құрылымын, тәжірибесі мен ерекшеліктерін түсіндіреді. Экстремизм, терроризм және діни радикализм идеологиясын сыныптайды. Дін мен теология философиясының негізгі бағыттарын сипаттайды. Әлемдік діндер идеяларының мазмұнын, дәстүрлі емес діни ағымдардың жұмысын талдайды. Көпэтносты және көпконфессиялы қазақстандық қоғам интеграциясының идеологиялық және рухани негіздерін қалыптастырады.

Пән қалыпты және девиантты дамуы бар балаларды бірлесіп оқыту идеясын дамыту, ерекше білім алу қажеттіліктері бар адамдарды әлеуметтік-педагогикалық сүйемелдеудің міндеттері мен мазмұны туралы теориялық білімді қалыптастыруға, студенттерді дамуында өзгешелігі бар оқушыларға білім берудің педагогикалық жүйелері саласындағы қажетті біліммен жарақтандыруға және интеграция жағдайында түзету-дамытушылық оқу процесін ұйымдастыруға дайындауға бағытталған.

Мұражайтану және мұражайларды жіктеу саласындағы негізгі ұғымдар, мұражайдағы ғылыми жұмыстың негізгі түрлері мен типтері, мұражай экспозицияларының құрылымы, мазмұны және жасау ерекшеліктері, музейлердің мәдени-білім беру қызметінің мәні мен ерекшелігі туралы білімді қалыптастырады.

Пән болашақ мұғалімнің оқушылармен тәрбие жұмысының теориясы, әдістемесі және техникасы саласындағы кәсіби-педагогикалық құзыретін қалыптастыруға, студенттерді диагностикалық, мақсатты болжау, жобалау, ұйымдастырушылық, коммуникативтік, талдамалық іскерліктермен қаруландыруға, оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыруға және жүргізуге, білім алушылармен өзара іс-қимылға жауапты және шығармашылық қарым-қатынасты дамытуға бағытталған.

Түркі мемлекеттерінің пайда болуы, дамуы, дағдарысы туралы түсүнік береді. Негізгі теориялық мәселелер мен ұғымдарды қарастырады. Түркі халықтарының әлеуметтік-мәдени өзгерістерін бағалайды. Жаһандану үдерісіндегі ұлттық болмысты сақтаудағы түркі халықтарының жағдайына талдау жасайды. Түркі халықтарының тарихы мен түркі мемлекеттерінің тарихын жағдайын салыстырады.

Археологиялық деректерді, далалық және камералық зерттеу әдістерін сипаттайды. Археологиялық зерттеулердің процедуралық кезеңдерін баяндайды. Арнайы библиографиялық көрсеткіштер мен заманауи археологиялық зерттеулерді қарастырады. . Археологияның негізгі бөлімдерін ажыратады. Археологиялық зерттеулер барысында қазба жұмыстарының арнайы ережелерін сипаттайды.

Орта Азия мен Қазақстанның ежелгі дәуірден XXI ғасырға дейінгі сәулет өнерінің дамуын айқындайды. Сәулет тарихы мен тарихнамасын, деректану әдіснамасын қарастырады. Ежелгі өнер туындыларының бейімделуін түсіндіреді. Сәулет ескерткіштерінің ерекшеліктерін салыстырады. Тарихи экспонаттарды бағалайды. Орта Азия мен Қазақстан архитектурасының заттық және рухани құндылықтарын сипаттайды.

Пән ұлттық құндылықтарды сақтау мен табиғатты қорғаудың ұлттық санасын қалыптастырудың маңыздылығын қарастырады. Ұлттық мәдени, рухани және материалдық құндылықтарды зерттеу қажеттілігі түсіндіріледі. Ескерткіштерді бастапқы күйінде сақтау бүгінгі күні өзекті мәселелердің бірі болып табылады деген түсінік береді.

Пән тарихи білім беру әдістемесінің негіздерін, «критерий», «бағалау», «білім беру нәтижесі» ұғымдарын зерделеуге, тұрған міндеттерді айқын түсіну негізінде оқушылармен жұмыс жасау әдістемесін меңгеруге, балалардың жас ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін білуге, оқушылардың білімін меңгеру процесін білуге, білім беру нәтижелерін критериалды бағалаудың практикалық іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

Әлем халықтарының этнографиясын саяси-географиялық тұрғыдан түсіндіреді. Әлем халықтарының қазіргі этномәдени және этникалық процестерін салыстырады. Дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды этникалық топтармен байланыстырады. Этникалық тарихты, экономиканы, халықтардың материалдық және рухани мәдениетін және халықтардың отбасылық өмірін баяндайды.

Қазақ диаспорасы тарихының проблемаларын және оның қазіргі заманғы проблемаларын салыстырады. Қазақ ирреденттерінің қалыптасу процесін және оның диаспораға ауысуын бағалайды. Қазақ диаспорасының әлеуметтік-экономикалық және саяси тарихын талдайды. Болашақта қазақ диаспорасының даму үдерісін көрсетеді. Шетелдегі қазақтардың этникалық тарихын, этнологиялық ерекшелігін қарастырады.

Қазақтардың дәстүрлі шаруашылығы тарихының теориялық мәселелерін зерттейді. Қазақтардың мәдениеті мен этногенезін қайта құру үшін археология мен этнографияның зерттеу дағдыларын қолдану негізінде қазақтардың дәстүрлі шаруашылығын қалыптастырудың соңғы кезеңін қарастырады. Қазақ халқының материалдық мәдениетінің маңызды жетістіктерін анықтайды, Қазақстан аумағындағы тарихи-этнографиялық үдерістердің сабақтастығын талдайды.

Тарихи демографияның негіздерін, көші-қон қозғалысының жағдайын сипаттайды. Халық өсімінің динамикасы мен құрамын бағалайды. Отбасы мен неке көрсеткіштерінің мәселелерін зерттеуді талдайды. Халық санының табиғи өсу, туу және өлім процестерін көрсетеді.

XVIII ғасырдың бірінші жартысынан бастап бүгінгі күнге дейінгі тарихи оқиғаларды қарастырады. Қазақстанның Ресей империясының құрамына кіруінің экономикалық, әлеуметтік, саяси және рухани салдарын бағалайды. Кеңестік Қазақстанның тарихи мәселелерін талдайды. Тәуелсіз Қазақстанда жүргізілген реформалардың мазмұнын ұсынады. Қазіргі заманғы әлеуметтік және этносаралық келісімнің нығаюын қалыптастырады.

Теориялық мәселелерді, ғылыми тұжырымдамаларды, этнология ұғымдарын анықтайды. Халықтардың этнографиясын жіктейді. Әлемнің этникалық картасын қолданады. Этностардың дәстүрлі және рухани мәдениетінің ерекшеліктерін салыстырады. Дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарда, сенімдерде этномәдени ерекшеліктер жүйесін ұсынады. Халықтардың діни қалыптасуын зерттеудің маңыздылығын қарастырады.

Әлем елдерінің мәдени ақпарат алудағы негізгі көздері мен әдістерін көрсетеді. Ол материалдық және рухани мәдениеттер әлеміндегі мағынасын түсіндіреді. Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастырады және оларды практикада қолданады. Кеңістіктік және уақытша қатынастардағы құбылыстардың тұтастығы мәдениетін салыстырады.

"Алаш"қозғалысының қайнар көздері мен тарихнамасына, сондай-ақ зерттеу әдіснамасына талдау жасайды. Отандық және шетелдік авторлардың ғылыми әдебиеттерін, қозғалысты идеологиялық бағалаудың теріс-негативтен осы қозғалысты либералды-демократиялық деп тануға дейінгі өзгеру динамикасын қарастырады.

Қазақстанда мұрағат ісінің теориясы мен тарихы туралы білімді, сондай-ақ Мұрағаттану принциптері мен ғылыми әдістерін түсіну негізін, Мемлекеттік және мемлекеттік емес сақтау орындары бойынша құжаттарды ұйымдастыру процесін пайдалану қабілетін қалыптастырады. Пән терминологиялық аппаратты, мұрағат құжаттарын пайдалану нысандарын, Мұрағат құқығы мен мұрағат заңнамасын зерделеуге бағыттайды.

Әлемдік өркениеттердің сабақтастығын анықтайды. Әлеуметтік-этникалық құндылықты түсіндіреді. Басқа елдердің өркениеттерін бағалайды. Әлемдік өркениеттердің әлемдік тарихтағы рөлі туралы құнды деректерді талдайды. Әлем елдерінің өркениеттік жүйесін бағалайды. Әлем елдері өркениетінің даму процесінің теориялық негіздерін жоспарлайды.

Пән Қазіргі Азия мен Африка елдері тарихының негізгі оқиғалары мен процестерін қарастырады; әлемдік тарихи процестегі Шығыс елдерінің орны мен рөлі. Пәнді игеру барысында Азия мен Африка елдерінің қазіргі кезеңдегі дамуының негізгі тарихи заңдылықтары; Азия мен Африка елдері саясатының теориялық және қолданбалы аспектілері, халықаралық қатынастар эволюциясының, Шығыс елдерінің отарлау процестерінің кезеңдері мен мазмұны зерделенеді.

Қазақ халқының өркениет тарихын қарастырады. Қазақ өркениетіндегі көшпелі халықтардың тарихи дамуын анықтайды. Тарихи, рухани, мәдени және ғылыми ұғымдарды қолданады. Ұлттық тарихтағы мәдени-азаматтық көзқарастарды ажыратады. Қазақ өркениеті тарихының даму процесін ғылыми негізде тұжырымдайды. Адамдарды рухтандыратын ұлттық идеяны бағалайды.

Пән Қазақстанның тарихи географиясының әдістері мен көздерін зерттейді. Тарихи географияның қалыптасуы мен даму тарихы. Адамды қоныстандыру саласы. XV-XIX ғғ. қазақтардың мәдени географиясы XV-XIX ғғ. Қазақстанның саяси географиясы XX ғ. Қазақстанның экономикалық географиясы XX ғ. Қазақстан Республикасының тарихи географиясы

Пән Дүниежүзінің тарихи географиясының әдістері мен көздерін зерттейді. Топонимиканы, ономастиканы, Тарихи Географияны пәнаралық зерттеудің ерекшеліктерін қарастырады , зерттеудегі және кәсіби шеберлікті дамытудағы пәнаралық көзқарасты көрсетеді, тарихтың теориялық негіздерін сабақтас қатынастардың өзара байланысын қолданады

Тарих ғылымы мен тарихнаманың даму байланысын түсіндіреді. Тарихи мұраға сыни көзқарас қалыптастырады. Ақпараттың артықшылықтары мен кемшіліктерін қарастырады. XVIII ғасырдың екінші жартысы мен ХХ ғасырдың басында тарихнама заңдылықтарын зерттейді. Қазақстанның Қазан төңкерісінен кейінгі тарихнамасын және тәуелсіздік жылдарын бағалайды.

Қазақстан тарихының негізгі кезеңдерін талдайды, ел дамуының ерекшеліктерін объективті бағалауда тарихи-салыстырмалы талдауды қолданады, өзекті проблемаларды жинақтауда Талдамалық, диагностикалық дағдыларды көрсетеді, өз қорытындыларын Отандық тарихтың фактілері мен оқиғаларын талдаумен дәлелдейді.

Азия және Африка, Еуропа және Америка елдерінің қоғамдық дамуының негізгі үрдістеріне талдау жасайды. Халықаралық мәселелерді қабылдау мен жинақтауда аналитикалық, диагностикалық дағдыларды қалыптастырады, өз қорытындыларын дүниежүзілік тарихтағы фактілер мен оқиғаларды талдаумен дәлелдейді.

Халықаралық қатынастар тарихының даму заңдылықтарын, мемлекеттердің саяси табиғаты мен тарихи процесін түсіндіреді. Халықаралық қатынастардағы тарихи-саяси саланың әсерін түсіндіреді. Жаңа және қазіргі заманғы халықаралық қатынастар проблемасын талдайды. Отарлық империялардың қалыптасуы мен отарлық жүйенің күйреуін тұжырымдайды.

Заманауи цифырлық білім беру ресурстарын қолданудың негізгі әдістері мен құралдарын бағалайды. Білім беру процесінде сандық білім беру ресурстарының құрылымы мен қолданылуына жүйелі көзқарасты негіздейді. Білім беру ортасын құру үшін цифрлық жабдықтар мен цифрлық білім беру ресурстарының мүмкіндіктерін дәлелдейді

Қазақстан тарихының деректану бойынша зерттеулерді қалыптастыру процесін, оның нақты тарихи материал негізінде дамуын айқындайды. Мәліметтерді таңдайды, зерттеулер жүргізеді және мәліметтерді сыни талдайды. Қазақ тарихының тарихи мәліметтерін талдау үшін әдістемелік жүйені практикада қолданады. Тарихи зерттеулерде терминологиялық аппаратты талдайды. Тарихи зерттеуде құжаттық-ақпараттық базалық негізді қалыптастырады

Мектепте оқыту мен бағалаудың жаңа тәсілдерімен, олардың ерекшеліктерімен, оқыту нәтижелерін бағалаудың заманауи құралдарымен, оларды қолданудың әдіснамалық негіздерімен таныстырады. Жаңартылған бағдарламаның мазмұнына сәйкес сабаққа дайындық әдістері мен түрлері және оны ұйымдастыру, әзірленген критерийлер негізінде оқушыларды формативті және жиынтық бағалау ерекшеліктері талданады.

Еуропа және Америка елдері тарихының құрылымы мен мазмұнын анықтайды. Еуропа мен Америка елдерінің қазіргі саяси дамуы туралы баяндайды. Жетекші мемлекеттердің экономикалық және әлеуметтік қатынастарын бағалайды. Тарихи процестер мен құбылыстарды салыстырады. Батыс өркениетінің даму заңдылықтарын негіздейді. Еуропа мен Американың қазіргі тарихи тұлғаларының, мемлекет басшылары мен саяси қайраткерлерінің шындықтарын дәлелдейді.

Ресей мемлекетінің әлеуметтік-саяси және мәдени дамуының негізгі тенденциялары туралы тұтас түсінік береді. Пән Ресей мемлекетінің қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдерін зерттеуге бағытталған: жаңа мемлекеттердің пайда болуы - Киев Русі, феодалдық князьдіктер, Ресейдің орталықтандырылған мемлекеті, Ресей империясы, кеңестік және посткеңестік Ресей.

Өлкетанудың Тарихи цикл ретіндегі ерекшелігін, Қазақстанның оңтүстік өңірін зерттеудің негізгі кезеңдерін баяндайды. Қазақстан тарихының тарихи-құжаттық материалдарының дұрыстығы мен репрезентивтілігі үшін қазіргі заманғы жетістіктер негізінде командалық Тарихи-іздестіру жұмысын ұйымдастыру, зерттеулерде және кәсіби шеберлікті дамытуда клинаралық тәсілді көрсетеді, ескерткіштерді тарихи дереккөз ретінде зерделейді

Қазақтардың тарихы туралы методологиялық база мен қолданылған әдістерді анықтайды. Қазақстан тарихы туралы тарихи еңбектерді жіктейді. Сыни тұрғыдан ақпараттың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалайды. Қазақ тарихының тарихнамалық негізін талдайды. Қазақстандық тарихнаманың даму кезеңдерін көрсетеді. Қазақстан тарихшылары мен тарихнамашыларының шығармашылық мұрасын қалыптастырады.

Қазіргі тарих ғылымының жетістіктерін көрсетеді. Тарихи таным теориясының Тарихи процесі мен объектісі мен ерекшеліктерін түсіндіреді. Қазіргі тарихи процесс пен тарих ғылымдарының рөлін бағалайды. Тарихи білімнің теориялық және әдістемелік негіздерін талдайды. Тарихи танымның өзекті мәселелерін ұсынады.

Қазақстан Республикасы тарихының дереккөздері ретінде маңыздылығы мен ерекшеліктерін айқындайды. Мемлекет басшысы ретінде қалыптасудағы өмір жолын, кезеңдері мен еңбектерін жіктейді. Тәуелсіз Қазақстан мемлекеттілігінің қалыптасу тарихын талқылайды. Бұқаралық ақпарат құралдарынан дереккөздерді пайдаланады. Тарихи мәліметтерді талдайды. Н.Ә.Назарбаевтың ұлттық мемлекеттілігімізді қалыптастыру мен өркендетудегі рөлін қорытындылайды.

Киелі жерлерді, ежелгі тарихи және рухани жерлерді, ерекше табиғи құбылыстар орындарын, негізгі ескерткіштерді, қорғандар мен жерлеу орындарын қарастырады. Діни табиғи-ландшатф объектілерін, кесенелер мен храмдарды, мәдени-тарихи мұраларды анықтайды. Халықаралық және республикалық деңгейдегі киелі жерлерге талдау жүргізеді.

Кәсіби салада ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін қолданады, Академиялық адалдық қағидаттары мен мәдениетін сақтайды, ресми және бейресми білім беру шеңберінде одан әрі оқытуды жобалай отырып, өзінің зияткерлік және мәдени деңгейін дамытады.

Жалпы әлемдік тарихтың даму парадигмасымен өткен тарих құбылыстары мен оқиғаларын зерттеп, Қазақстанның ежелгі тарихының қалыптасу процесін анықтап, әлем тарихының даму кезеңдерін зерттейді. Тарихи өлкетану және аймақтық зерттеулерде киелі жерлердің шығу тарихын анықтап, қосалқы тарихи пәндер теориясын зерттеудегі рөлін дәлелдейді. Білім беру мекемесінің заманауи оқу-тәрбие үрдісінің принциптерін сараптайды.

Қазақстанның ортағасырлық тарихын, Орталық Азия халықтар тарихының қалыптасу заңдылықтары мен архитектурасының рухани құндылықтарын анықтап, нақты тарихнама мен деректанулық, археологиялық деректерді, мұрағаттық құжаттар мен мұражай экспонаттарының хронологиясының құндылығын анықтап, негізгі әдістерін талдайды.Тәуелсіз Қазақстанның мемлекеттілігінің қалыптасуындағы тарих ғылымының әр түрлі саласында бөлімдерінде елбасының еңбектерін қолданады.

Тұрақты азаматтық ұстанымын, кәсіпкерлік қабілетін, көшбасшылық қасиеттерін және сыни ойлау дағдыларын қалыптастырады. Адам мен қоршаған ортаның өзара байланысын сипаттайды, жеке мүмкіндіктері мен жеке ерекшеліктерін ескере отырып, қауіпсіз және салауатты өмір салтының құндылықтарын жинақтайды.

Әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық құбылыстардың ерекшеліктерін, олардың Қазақстан қоғамын жаңғыртудағы рөлін, тарихи үдерістердің ерекшеліктерін және шындықты философиялық пайымдауды сипаттайды.

Оқытудың интеграциясы мен сабақтастығы қағидаттарын ескере отырып, оқу сабақтарын жоспарлайды, білім алушылардың оқу-танымдық қызметінің жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, бағалау құралдарын қолданып, педагогикалық қызметте оқыту мен диагностиканың жаңа технологияларын пайдаланады.

Ақпаратты жинау және түсіндіру үшін қазіргі заманғы цифрлық технологияларды пайдалана отырып, әлеуметтік-этикалық нормалар мен ғылыми идеяларды ескере отырып, пайымдауларды қалыптастырады. Нақты және виртуалды салада мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде кәсіби ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын көрсетеді.

Өзінің кәсіби қызметінде цифрлық білім беру ресурстарын пайдалана отырып, тарих саласындағы кәсіби міндеттерді шешуде теориялық, практикалық дағдыларды қолдана отырып, Қазақстан мен әлемдек тарихи - географиялық білім берудің дамуының өзекті мәселелерін зерттейді.

Оқу процесінде жеке, сараланған және түрліше тәсілдерді қолдана отырып, баланың жеке басының дамуы мен қалыптасуындағы оқыту мен тәрбиелеу әдістерін таңдайды және қолданады.

Мультимәдени, мультиэтникалық және көпконфессиялы қоғамда сындарлы диалог жүргізу дағдыларын қолдана отырып, Қазақстан мен әлем халықтарының мәдени-тарихи мұрасын, этнология, Мұражайтану саласындағы білімдерін қалыптастырады.