6B01601 Тарих в әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті

Пәндер

• Ежелгі дүние тарихы

  Пәннің мақсаты-ежелгі дүние тарихының негізгі оқиғалары, ежелгі дәуірдегі көрнекті қайраткерлер туралы талдау қабілетін қалыптастыру. Оқу курсы ежелгі өркениеттердің негізгі кезеңдерін, әлеуметтік даму заңдылықтарын түсінуді қалыптастырады. Пән мемлекеттердің тарихын, ежелгі мәдениетті; қазіргі шығыстану мен антикалық дәуірдің негізгі теориялық және әдіснамалық бағыттарды, дүние жүзі тарихы бойынша деректерді зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Қазақстанның ежелгі тарихы

  Мақсаты-ежелгі дәуірден VI ғасырдың басына дейінгі Қазақстан аумағындағы тарихи процестің негізгі кезеңдері мен ерекшеліктері туралы толық түсінік беру. Пәндік саладағы ұғымдық-терминологиялық аппаратты түсіндіру, ежелгі Қазақстан аумағындағы әлемдік тарихи даму заңдылықтары мен тарихи үрдістің ерекшеліктерін, археологиялық кезеңдеуді түсіну, Қазақстан тарихын зерделеуге еуроцентрлік және этноцентрлік тәсілдерді түсіндіру.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Әл-Фараби және қазіргі заман

  Пәннің мақсаты: студенттердің әлемдік және ұлттық мәдениеттің даму контекстіндегі ұлы түркі ойшылы Әбу Насыр әл-Фарабидің ғылыми және философиялық мұрасы туралы түсініктерді қалыптастыру. Әл-Фараби мұрасының ерекшеліктері және оның түркі философиясының қалыптасуына тигізген әсері; шығыс философиясының Еуропалық Ренессансқа әсер ету сипаты; ұлттық және әлемдік философия тарихының дәстүрлі және қазіргі заманғы мәселелері қарастырылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Кәсіпкерлік

  Мақсаты: экономикалық ойлау тәсілін; коммерциялық іске асырылатын индустриялық-инновациялық жобаларға бағытталуды қалыптастыру үшін қажетті өз бизнесін құрудың теориясы мен практикасы саласында базалық білімдерді қалыптастыру. Кәсіпкерлік, шағын және орта бизнестің ішкі және сыртқы ортасының негізгі шарттары; мемлекеттік реттеу және мемлекеттің кәсіпкерлік орта үшін рөлі мәселелері қарастырылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың құқықтық негіздері

  Пәннің мақсаты: сыбайлас жемқорлық бойынша құқық бұзушылықтарды алдын-алу мақсатында сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманың қағидалары мен нормаларын қолдануды іс-жүзінде көрсете білу, жауапкершілік қабілетін қалыптастыру, азаматтық-құқықтық жауапкершілікке ие болып, сыбайлас жемқорлыққа төзбеушілікті, күнделікті өмірде сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл субъектілерінің жүйесі мен қызметі, сыбайлас жемқорлыққа ықпал ететін себептер мен жағдайлар, сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясат, сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестің халықаралық тәжірибесі оқытылатын болады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Абай ілімі

  Мақсаты – болашақ мамандардың бойында өзін-өзі тану қабілетін қалыптастыру, Абай ілімін қазіргі Қазақстанның руханилығы мен зиялылығының негізі ретінде пайдалану, ел бірлігін және қоғамның азаматтық ынтымағын нығайту мақсатында өзінің кәсіби білімін, түсінігі мен қабілеттерін гуманизм және білім беру призмасы арқылы қолдана білу. Оқытылатын болады: Абай ілімі туралы түсінік; оқыту қайнары; Абай ілімінің құрамдас бөліктері; Абай ілімінің категориялары; Абай ілімін өлшеу құралдары; Абай ілімінің мәні мен мағынасы.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Экология және адам тіршілігінің қауіпсіздігі

  Мақсаты-адамның табиғатпен өзара әрекеттесу жағдайларын үйлесімді оңтайландыру қағидаттарын іске асыратын табиғатты пайдаланудың заманауи тұжырымдамаларына негізделген бірқатар негізгі құзыреттерді қалыптастыру. Оқытылатын болады: адам өмірінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін табиғи ресурстарды тұрақты дамыту, сақтау және молайту қағидаттары, тәуекелдерді бағалау және азайту әдістері, қауіптерден, апаттардың салдарын жою шаралары, табиғи апаттар, қоршаған ортаны қорғау және қоршаған ортаны ұтымды басқару.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қаржы сауаттылығының негіздері

  Пәннің мақсаты: қаржылық ақпаратты түсіну мен олардың жеке қаржы мәселелеріне қатысты сауатты және негізделген шешімдер қабылдау үшін студенттерде ұтымды қаржылық мінез-құлықты қалыптастыру, сонымен қатар сыни тұрғыдан бағалау қабілетін арттыру, қаржылық құралдарды, оның ішінде цифрлық технологияларды пайдалану арқылы қаржылық қызметтерді тұтынушылар ретінде олардың құқықтары мен мүдделерін қорғауға байланысты процестерді талдау.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ғылыми зерттеудің әдістері

  Мақсаты: әдіснамалық және ғылыми мәдениетті қалыптастыру; ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жүргізуде білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру. Зерттеудің жалпы ғылыми әдістері, оның ішінде ғылыми білімнің объективті мазмұнын табу үшін ғылыми ақпаратты іздеу, өңдеу, жүйелеу, талдау, синтездеу, жалпылау және дәлелдеу әдістері зерделенеді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Педагогика

  Мақсаты - тәрбие теориясы мен дидактикасының теориялық негіздерін, тұтас педагогикалық үрдісті меңгеру, білімді тәжірибеде қолдану қабілетін қалыптастыру. Пән түсініктік аппаратты, педагогиканың ғылым ретінде дамуының негізгі кезеңдерін; педагогиканың әдіснамалық негіздерін, КҚО теориясын, мектеп дидактикасын, тәрбие теориясын, педагогикалық қызметтің мәнін, тұтас педагогикалық үдерісті ұйымдастыруды, сабаққа қойылатын талаптарды зерттеуге, педагогикалық қызмет негіздеріне, педагогикалық жүйені басқаруға бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Қазақстанның орта ғасырлар тарихы

  Пәннің мақсаты Қазақстанның ортағасырлық тарихының түрлі әлеуметтік үрдістерін, фактілері мен құбылыстарын бағалау қабілетін қалыптастыру. Тарихи дереккөздерді сыни талдау негізінде ортағасырлық Қазақстанның этностары мен мемлекеттерінің тарихи дамуының жалпы заңдылықтары мен ерекшеліктерін талдау. Әлеуметтік-мәдени үрдістерді түсіндіру үшін тарихи процестердің себеп-салдарлық байланыстарын анықтау. Қазақ халқының жалпы түркі қауымдастығындағы, көшпелі өркениет жүйесіндегі маңыздылығын түсіну.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

  Пәннің мақсаты: студенттерді білім беру үдерісінің мәні, оның формалары мен әдістері туралы біліммен қаруландыру, сонымен қатар қазіргі заманғы білім беру тұжырымдамаларымен және үлгілерімен таныстыру. Пән тәрбие үдерісінің заңдылықтары мен принциптерін; тәрбие үрдісінің әдістерін; тәрбие жұмысын жоспарлауды, мінез-құлық этикасын, білім алушыларды тәрбиелеу және әлеуметтендіру жөніндегі жұмысты ұйымдастыруды зерделеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Инклюзивті білім беру

  Пәннің мақсаты: білім берудің инклюзивті моделін жүзеге асыруда ғылыми идеялар мен кәсіби құзіреттілік жүйесін қалыптастыру. Курсты меңгеру нәтижесінде студенттер: инклюзивті білімге айналу жолдарын және оның мүмкін болатынын анықтау. Білім сапасын қамтамасыз ететін өзгерістер; мүмкіндігі шектектеулі оқушыларды психологиялық-педагогикалық қолдауды жүзеге асыру; инклюзивті білім процесінде педагогикалық өзара әрекеттестік субъектілерінің қызметін жобалау; инклюзивті білім беруді енгізу бойынша ұсыныстар әзірлеу.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 3
  

• Педагогикалық мамандыққа кіріспе

  Пәннің мақсаты: негізгі педагогикалық мәдениеттің негіздерін қалыптастыру, студенттердің педагогикалық қызметтің жалпы сипаттамасы туралы білімдерін игеруін қамтамасыз ету. Курсты зерделеу барысында: педагогикалық кәсіптің әлеуметтік мақсаты мен ерекшелігі; ҚР Білім беру жүйесін дамытудың басым бағыттары; кәсіби этика нормаларына сәйкес кәсіби қарым-қатынас; педагогтың кәсіби-маңызды тұлғалық қасиеттері; қазіргі әлемдегі білім берудің әлеуметтік-экономикалық маңыздылығы қаралатын болады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Орта ғасырлар тарихы

  Пәннің мақсаты Орта ғасырларда Еуропа елдерінің дамуының жалпы заңдылықтары мен ерекшеліктерін түсіну дағдысын қалыптастыру. Орта ғасырлардың негізгі ұғымдарын, әлемдік өркениет тарихындағы феодалдық кезеңнің маңыздылығын түсіндіру; Еуропа елдерінің даму кезеңдерін, медиевистикның деректік базасының жіктелуін анықтау, Батыс Еуропаның орта ғасырлары тарихының тарихи кезеңдерін зерттеуде ғылыми принциптер мен тәсілдерді қолдану.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Деректану

  Пәннің мақсаты - студенттердің құжаттардың құндылығын сараптау үшін олардың архив қорларын толықтырудағы әсерін тигізуде, құжаттар, деректермен жұмыс жасауға дағдыларын қалыптастыру. Пән деректанудың теориялық-әдіснамалық негіздерін, деректану принциптерін, жіктелуі мен жүйеленуін, дереккөзбен жұмыс істеудің негізгі кезеңдерінің мазмұнын: деректанулық эвристика, тарихи деректердердің сыртқы және ішкі сындарын, тарихи деректерді талдауды зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Қазақстанда тарихи білімнің дамуы

  Пәннің мақсаты-Қазақстанда тарихи білім берудің қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдері туралы түсінік қалыптастыру. Қазақстан Республикасында тарихи сананы қалыптастыру тұжырымдамасы, тарихи білімді қалыптастыру, кеңестік кезеңде тарихи білім беруді дамыту, қазіргі кезеңде тарихшыларды даярлау ерекшеліктері, білім беруді дамытудың әлемдік үрдістері контексінде мектеп тарих курстарын оқыту мәселелері қарастырылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 6
  

• Жасерекшелік психологиясы

  Пәннің мақсаты психологияның әртүрлі тұжырымдамаларында, теориялары мен парадигмаларында бағдарлану қабілетін қалыптастыру, сонымен қатар кәсіби және әлеуметтік қызметте заманауи психологияның жетістіктерін қолдану. Пән қазіргі жас ерекшелік психологиясының негіздеріне, оның категориялық аппаратына, проблемалық өрісі, теориялық және әдіснамалық негіздерін меңгеруге бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 6
  

• Батыс елдерінің жаңа заман тарихы

  Пәннің мақсаты XVII – XX ғасырдың басындағы Батыс елдерінің кезеңдері, ерекшеліктері, негізгі даму тенденциялары туралы білімді қалыптастыру. Дәстүрлі қоғамнан "заманауи қоғамға"көшудің жалпы заңдылықтарын түсіну. Батыс тарихындағы протестанттық фактордың рөлі туралы түсінік қалыптастыру үшін реформациялық үдерістерді талдау. Себеп-салдарлық байланыстарды анықтай отырып, қазіргі уақытта Еуропа мемлекеттерінің саяси, әлеуметтік-экономикалық дамуының ерекшеліктерін бағалау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 6
  

• Қазақстанның жаңа заман тарихы

  Пәннің мақсаты: отандық және шетелдік тарихнаманың теориялық тұжырымдамалары негізінде жаңа заман кезеңіндегі отандық тарихтың тарихи процестерін сипаттау және бағалау қабілетін қалыптастыру. Оқу курсы тарихи оқиғаларды, олардың заңдылықтарын анықтай отырып, талдау қабілетін қалыптастырады. Пән Қазақстанның жаңа дәуірдің тарихи даму процестерін зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 6
  

• Батыс елдерінің қазіргі заман тарихы

  Пәннің мақсаты қазіргі кезеңдегі Еуропа мен Америка елдерінің әлеуметтік-экономикалық, саяси дамуының негізгі тенденцияларын түсіну қабілетін қалыптастыру. Осы елдердің экономикалық дамуына ықпал еткен Батыс елдерінің интеграциялық үдерістерінің маңыздылығын түсіндіру. Батыс елдерінің тарихи дамуының жалпы барысын түсіну. Қазіргі кезеңдегі Батыс өркениеттерінің жалпы макротарихи тенденциялары мен ерекше, жергілікті тәжірибесін синтездеу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 6
  

• Қазақстан тарихын оқытуда этнопедагогиканы қолдану әдістемесі

  Пәннің мақсаты-ұлттық этнопедагогикалық мұраны пайдалану негізінде рухани-адамгершілік тәрбиенің теориялық негіздерін анықтау және әдістемесін ұсыну. Курс білім алушылардың азаматтық ұстанымын және патриоттық дүниетанымын қалыптастырады. Курста қазақ педагогтарының тәрбие туралы көзқарастары, жастарды рухани-адамгершілік және патриоттық тәрбиелеу, тәрбиедегі ұлттық дәстүрлер мен әдет-ғұрыптар, тәрбиедегі ауызша тарихнаманың рөлі қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 6
  

• Кәсіби имиджі мен мұғалім этикеті

  Пәннің мақсаты – топтық және тұлғааралық қарым-қатынас дағдыларын меңгерте отырып, студенттердің кәсіби этика және имидждік негіздері туралы жүйеленген білімдерін қалыптастыру. Мынадай аспектілер қарастырылады: мұғалімнің имиджін дамытудың теориялық және ғылыми-практикалық негіздері, моральдық принциптер, нормалар мен мінез-құлық ережелерінің жүйесі; коммуникативті дағдылар, білім беру үдерісіне қатысушылардың дағдылары мен технологиялары.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Тарихты оқыту әдістемесі

  Пәннің мақсаты: мектепте тарихты оқыту әдістемесі туралы терең және жан-жақты білімді қалыптастыру. Оқыту барысында мынадай аспектілер қаралатын болады: мектептегі тарихи білім беру әдістемесінде ғылыми –зерттеуді дамыту, мектептегі тарихи білім берудің қазіргі заманғы стратегиялары, мектепте тарихты оқытудың әдістері мен тәсілдері, тарихтың оқу курстарын жоспарлау, тарих сабақтарында инновациялық технологияларды қолдану.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Педагогикалық техника және шеберлік

  Пәннің мақсаты – педагогтің кәсіби қызметінің тұтастығы туралы түсінік қалыптастыру, педагогикалық шеберлік әдістерін қолдану үшін қажетті педагогикалық шеберліктің элементі ретінде педагогикалық техниканы, дағды, білім, әдісті игеру. Мынадай аспектілер қарастырылады: педагогикалық шеберлік жүйе ретінде, педагогикалық техниканың компоненттері, сөйлеу мәдениеті мен техникасы, стильдер, функциялар, педагогикалық қарым-қатынас әдістері мен тәсілдері, педагогикалық әдептілік.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі менеджмент

  Пәннің мақсаты: мектептің, сондай-ақ білім беру мекемесінің интегралды педагогикалық үдерісін басқаруда кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру. Пән басқару функцияларының қағидаттарын; мұғалімнің басқару іс-әрекетінің ерекшеліктерін; педагогикалық үрдісті жоспарлау, ұйымдастыру, ынталандыру және бақылауды; педагогикалық үдерісті және білім беру мекемесін басқару әдістерін; білім беру жүйесінің сапасын арттырудағы педагогикалық менеджменттің рөлін зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Қазақстанның қазіргі заман тарихы

  Пәннің мақсаты Қазақстан аумағындағы жалпы және ерекше тарихи үдерісті бағалау, тарихи заңдылықтарды, себеп-салдарлық байланыстарды анықтау үшін тұжырымдамалық-теориялық проблемаларды талдау қабілетін қалыптастыру. Қазақстан Республикасының ішкі, сыртқы саясатын талдау. Тәуелсіздік жолындағы Қазақстанның ұлттық идеялары мен қозғалыстарының тарихын түсіндіру. Қазіргі қазақстандық даму моделінің ерекшеліктері мен маңыздылығын дәлелдеу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Мектептегі жобалау-зерттеу қызметі

  Мақсаты: жобалық әдісті пайдалана отырып, нақты практикалық міндеттерді шешу үшін білім алушылардың негізгі құзыреттерін (жобалық, әлеуметтік, коммуникативтік, ақпараттық) қалыптастыру. Пән зерттеушілік ізденіс дағдылары мен дағдыларын қалыптастыруға және дамытуға бағытталған. Курста: тақырыпты таңдау, ғылыми жобалардың түрлері, ақпарат жинау, ғылыми-анықтамалық аппаратты ресімдеу, жобалармен жұмыс, жобалардың презентациялары қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Мектептегі жаһандық құзыреттіліктердің қалыптасуы

  Пәннің мақсаты - білім алушылардың өмірде және кәсіби салада іске асыру үшін қажетті коммуникативтік дағдыларды, құндылық бағдарларын, этикалық нормаларды, мінез-құлық көзқарастарын қалыптастыру. Пән азаматтық пен патриотизм негіздерін, тіршілік қауіпсіздігін, парасаттылық пен этиканы; функционалдық сауаттылықты, жаһандық оқиғалар мен олардың себептері мен салдарын түсінуді зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Тарих бойынша пікірталас өткізу және ұймдастыру әдістемесі

  Пәннің мақсаты-оқытудың өзекті технологиясы ретінде мектепте тарих пәні бойынша пікірталастарды ұйымдастыру және өткізу әдістемесін қалыптастыру. Курс білім алушылардың зерттеу және шығармашылық дағдыларын дамытуға бағытталған. Курста пікірсайыстарды дайындау және өткізу технологиясы, пікірсайыстарды өткізу шарттары мен кезеңдері, тарих бойынша пікірсайыс түрлері, пікірсайыс форматы және т. б. қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Патриоттық және гуманистік тәрбие

  Курстың мақсаты қазіргі мектепте тәрбиенің негізгі қағидаттары ретінде гуманизмді, патриотизмді қолдану дағдыларын қалыптастыру. Тәрбиенің мәнін ғылыми түсіндіруге бағытталған гуманистік көзқарас, білім беруді ізгілендіру заңдылықтары, қоғамды жаңғырту жағдайындағы тарихи білім берудегі ізгілендіру мен патриотизмнің ерекшелігі, тұлғаға бағытталған тәрбиенің әдістемелік негіздері, сыныптан тыс жұмыс үрдісінде гуманизм идеяларының маңыздылығы қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Тарихнама

  Пәннің мақсаты: тарих ғылымының даму заңдылықтары мен спецификалық ерекшеліктері туралы түсініктерді қалыптастыру. Пән: тарихи ғылымның дамуының имманенттік және сыртқы факторларын, тарихи білімнің қозғалысына негізгі тарихи-философиялық концепциялардың әсер ету дәрежесін анықтау, тарихнамалық талдаудың принциптері мен әдістерін үйрету.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі тьюторлық

  Пәннің мақсаты білім беру мекемелерінде тьютор ретінде жұмыс істеу үшін қажетті дағдылар мен құзыреттерді қалыптастыру. Пән сабақтарды жоспарлау және өткізу, оқушылардың білімін бағалау, әртүрлі жас топтарымен және дайындық деңгейлерімен жұмыс істеу, коммуникация және сыныпты басқару дағдыларын дамыту сияқты кәсіби дағдыларды дамытуға бағытталған.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Сындық бағалау технологиясы

  Пәннің мақсаты: оқу жетістіктерін сыни бағалаудың когнитивтік және функционалдық құзыреттіліктерін қалыптастыру. Пән бағалау қызметінің функциялары мен құрылымын; оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып бағалау әдістерін; сыни бағалауды ұйымдастырудың психологиялық-педагогикалық негіздерін; оқушыларды объективті бағалау үшін рубрикаторларды; педагогикалық үдерісте сыни бағалаудың диагностикалау, жобалау және болжау нәтижелерін зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Ынтымақтастық педагогикасы

  Пәннің мақсаты: көпдеңгейлі және көпсубъектілік өзара әрекеттесу саласы ретінде қазіргі білім беру туралы түсінік қалыптастыру. Пән кәсіптік-педагогикалық өзара әрекеттестік және ынтымақтастық үдерістерінің негізгі заңдылықтарын, принциптерін және ерекшеліктерін; педагогикалық арақатынасты ізгілендірудің бағыттарын; педагогикалық арақатынастың әдістерін; әртүрлі әлеуметтік желілерде және жағдайларда өзара әрекеттесу және бірлесіп жұмыс істеу; бірлесіп оқыту технологияларын зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Шығыс елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы

  Пәннің мақсаты жаңа және қазіргі кезеңдегі шығыс елдерінің даму тенденцияларын талдау дағдыларын қалыптастыру. Шығыс елдерінің даму заңдылықтарын түсінуді көрсету дағдыларына ие болу; Шығыс елдерінің отаршылдық және постколониялық даму ерекшеліктерін және әлеуметтік-экономикалық құрылымды дамыту үрдісінің мазмұны мен сипатын және оның өзгеруін талдай отырып, жаңғырту процестерін түсіндіру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Тарихты оқытудағы интерактивті білім беру технологиясы

  Пәннің мақсаты-тарихты оқытуда заманауи интерактивті білім беру технологияларын қолданудың практикалық дағдыларын қалыптастыру. Интерактивті технологиялардың даму тарихы, тарихты оқытудағы интерактивті білім беру технологияларының форматы мен ұйымдастырылуы, тарих сабағында интерактивті әдістердің қолданылуы мен түрлері, интерактивті тапсырмаларды орындау техникасы, тарихты оқытудағы интерактивті әдістерді түсіндіру қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Мектепте және колледжде қашықтықтан оқыту

  Пәннің мақсаты: Мектептер мен колледждерде қашықтықтан оқытуды қолдану үшін болашақ мұғалімдердің цифрлық сауаттылығын қалыптастыру, қарапайым цифрлық білім беру орталықтарын құру. Курс цифрлық дидактика мен бағдарламаланған оқытуды, қашықтықтан оқыту тұжырымдамаларын, мектепте, колледжде ҚО үшін цифрлық білім беру ресурстарын талдау және таңдауды зерттеуге бағытталған; онлайн сабақтарды/сабақтарды, үй тапсырмаларының форматтарын және ата-аналармен қарым-қатынасты жобалау

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Мектепте өлкетану жұмысын ұйымдастыру

  Пәннің мақсаты білім алушылардың мектепте өлкетану жұмысын ұйымдастыру бойынша білімдері мен дағдыларын қалыптастыру. Өлкетану ғылыми бағыт ретінде, Қазақстанда өлкетанудың қалыптасуы мен дамуы, тарихи өлкетану әдістері, өлкетану қағидатының мәні, оқу өлкетану, мектептегі сабақтан тыс өлкетану жұмысы, өлкетану мұражайы мен үйірмесінің жұмысын ұйымдастыру әдістемесі, оқу өлкетану экскурсияларын ұйымдастыру қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Мектепте құқық негіздерін оқыту

  Пәннің мақсаты мектепте құқық негіздерін оқыту әдістемесі туралы білім қалыптастыру. Оқу барысында мынадай аспектілер қарастырылады: сабақтарды жоспарлау, дайындау және өткізу, оқытудың әртүрлі әдістерін қолдану; құқықты оқытудағы педагогикалық қызметті талдау; мектепке дейінгі және жалпы білім беру деңгейіндегі білім беру мекемелерінің оқушыларын құқықтық оқытудың ерекшеліктері; құқық оқытушысының еңбегін ғылыми ұйымдастыру негіздері

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Дін және білім беру

  Пәннің мақсаты: жалпыадамзаттық құндылықтарға қайшы келмейтін діни постулаттарға құндылық-семантикалық қатынасты дамыту қабілетін қалыптастыру; білім беру жүйесі ұйымдарында дін туралы білімнің орны және оларды оқыту нысаны туралы сұрақтарды ашу; білім мен дін арасындағы қарым-қатынастың құқықтық негіздерін түсіндіру. Пән білім беру ұйымдарындағы білім мен діннің, балалардың діни тәрбиесінің өзара қарым-қатынасы мәселесін қарастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Цифрлы қоғамдық тарих

  Пәннің мақсаты – тарихи білімді академиялық тілден көпшілікке, соның ішінде бұқаралық ақпарат құралдарының тіліне аударуға бағытталған тәжірибе мен технологиялардың жиынтығын көрсету және оны көпшілікке арналған нысандарда көрсету. Мынадай аспектілер қарастырылады: тарихшы мамандығы ұғымының өзгеруі, цифрлық технологиялардың қоғам тарихына әсері туралы түсініктер, қоғам тарихы саласындағы негізгі цифрлық жобалар.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Тарихи деректермен жұмыс істеу әдістемесі

  Курстың мақсаты тарихты оқытуда тарихи құжаттармен жұмыс істеу әдістемесін зерттеу. Пән тарихи құжатпен жұмыс істеу дағдылары мен машықтарды қалыптастыруға; тарих туралы білімді, тарихи деретердіі талдау, оның мазмұнын өз бетінше түсіну дағдыларын тексеруге бағытталған. Тарихи дерек ұғымы, деректердің түрлері, деректерді сипаттау, анықтау және түсіндіру, тарих сабағында деректерді қолдану мәселелері қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Шығыс елдерінің орта ғасырлар тарихы

  Пәннің мақсаты тарихи деректер мен зерттеулерді талдау негізінде қабілеттерді қалыптастыру, ортағасырлық шығыс елдерінің тарихындағы негізгі оқиғалар мен құбылыстарды түсіну және түсіндіру. Орта ғасырлардағы Шығыс елдерінің әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени дамуын, ортағасырлық Шығыстың қоғамдық және өркениеттік даму ерекшеліктерін анықтауды талдау. Ортағасырлық Шығыстың жергілікті тарихи қоғамдарының негізгі ерекшеліктерін түсіндіру, әртүрлі тарихи дереккөздермен жұмыс істеу.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Тұтас азаматтық қоғамды дамыту үшін адамгершілік және азаматтық, құқықтық, экологиялық ұстанымды көрсете отырып, гуманитарлық білімді, мәдениетті, салауатты және қауіпсіз өмір салтын қалыптастыруда ұлттық сананы, ұлттық бірегейлікті дүниетанымдық негіздердің, этнопедагогикалық білімнің, философиялық идеялардың құрамдас бөлігі ретінде қабылдаудың маңыздылығын негіздеу.
• Тарих ғылымының, тарихнама мен деректанудың жетістіктері, принциптері, заңдылықтары негізінде ежелгі, ортағасырлық, жаңа, қазіргі заман тарихының тарихи үрдістерін синтездеу.
• Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау мен бақылаудың түрлі құралдарын пайдалана отырып, Қазақстанның ежелгі, ортағасырлар, жаңа, қазіргі заман тарихы мен дүниежүзілік тарих бойынша тарихи құбылыстады, оқиғалар фактілерін талдау барысында оқытудың дамушы технологияларын түсіндіру және оларды құқық және дінтану негіздері сабақтарында қолдану.
• Тарихи дереккөздер мен ғылыми әдебиеттерді талдау негізінде және тарихтың дәуірлерге бөлінуін ескере отырып, дүниежүзілік тарих, Қазақстан тарихы бойынша әлеуметтік-мәдени үдерістерді түсіндіру үшін тарихи ақпаратты жүйелеу.
• Ғылыми қағидаттар мен мамандандырылған, жалпы ғылыми әдістер, тарихнама және деректану негізінде себеп-салдарлық байланыстарды айқындай отырып, Қазақстан тарихы мен дүниежүзілік тарихтың процестері мен фактологиясын, әлеуметтік құбылыстарды талқылау.
• Тарих пәні мұғалімінің басқару, психологиялық-педагогикалық, әдістемелік, зерттеу және тәрбие қызметін жетілдіруге бағытталған мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына, Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы заңнамаларымен сәйкес тұтас педагогикалық үдеріс пен ғылыми-әдістемелік жұмысты жобалау.
• Жоғары мектептің дидактикасы, менеджмент пен тәрбие теориясы білімі, діни білім беруді дамытудың ерекшеліктері негізінде тарих мұғалімінің басқарушылық қызметін көрсету, жалпы білім беру үдерісінің сапасын қамтамасыз ету мақсатында оқытудың жаңа тәсілдерін, технологиялары мен әдістерін іздестіру және таңдау.
• Білім алушының жеке және жас ерекшеліктері мен инклюзивті қажеттіліктерін ескере отырып оқыту мен тәрбиелеудің мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау өлшемшарттарын әзірлеу.
• Білім беру саласында мәдени-демалыс жұмысын және тьюторлық қызметті ұйымдастыру.
• Инклюзивті білім беру ортасына жағдай жасау және оларды мектептер, колледждер қызметінде психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету үшін кәсіпкерлік, құқықтық дағдыларды қолдана, әлеуметтік өзара іс-қимыл мен ынтымақтастыққа қабілеттілігін көрсете отырып инновациялық, түзеу-дамыту бағдарламаларын әзірлеудің маңыздылығын негіздеу.
• Тарихи-педагогикалық зерттеулер жүргізу және жаңа технологияларды пайдалана отырып, студенттердің ғылыми жобаларға қатысу нәтижелерін қорытындылау.
• Болашақ тарих мұғалімінің коммуникативтілігін, стреске төзімділігін, сыни ойлауын және көшбасшылық қасиеттерін қалыптастырудың тәжірибеге бағытталған бағытын болжау, олардың теориялық білімдерін игеруін, коммуникативті дағдылар мен педагогикалық құзыреттіліктерді, білім беру сапасын басқаруда сындарлы шешімдер қабылдау үшін оқыту тәжірибесін қалыптастыру.

Ұқсас БББ