6B05101 Биология в ТИГУ

Основной целью изучения данной дисциплины является развитие молодежной политики Казахстана в связи осуществлением Стратегии Казахстан 2050. Государственная молодежная политика является одним из приоритетных направлений в деятельности многих стран.

«Введение в биологию» является фундаментальной дисциплиной, от усвоения которой зависит успех изучения всех последующих дисциплин. Биология исследует общие и частные закономерности, присущие жизни во всех ее проявлениях и свойствах: обмен веществ и энергии, размножение, наследственность и изменчивость, рост и развитие, раздражимость, дискретность, саморегуляцию, движение и др.

Курс «Цитология» даёт представление об общих закономерностях организации клеточных структур и внутриклеточных процессах, универсальных для всех клеток, организации регуляторных механизмов целостной клетки, знаниях о структурно-функциональной организации тканей и тканевом гомеостазе с использованием современных физико-химических и гистологических методов исследований. В настоящее время цитология является комплексной биологической дисциплиной, разрабатывающей различные стороны учения о клетке.

В рамках дисциплины студенты знакомятся с понятиями антикоррупционного сознания и антикоррупционной культуры, приобретут знания о коррупции как явлении современной действительности и ее исторических корнях.

Зоология является основой формирования научного мировоззрения будущего специалиста. Это базовая дисциплина, на положениях которой строятся такие дисциплины как Биология, Экология, Охрана природы, Генетика, Селекция, Анатомия и ряд других.

В содержании дисциплины исследуются история развития, задачи и методы изучения структуры растений. Большое место занимает строение растительной клетки и ее отличительные особенности от клеток грибов и животных. Подробно рассматриваются принципы классификации растительных тканей и их типизация. Особое внимание уделяется вопросам внешнего и внутреннего строения различных вегетативных и генеративных органов. Анатомическая и морфологическая характеристика обусловлена, с одной стороны, возрастными изменениями, а с другой стороны, спецификой жизненной формы растения. Описываются различные видоизменения побега и корня, что позволяет растениям приспосабливаться к существующим условиям среды и занимать определенные территории в течение длительного времени.

Предметом дисциплины «Химия» является изучение свойств и превращений веществ, сопровождающихся изменением их состава и строения. Целью преподавания дисциплины «Химия» является обеспечение фундаментальной подготовки бакалавров по теоретическим вопросам химии на основе усвоения основных законов, закономерностей протекания химических процессов, экспериментальных методов науки.

Биология человека-это синтетическая, многоплановая наука, объединенная предметом исследования – человеком и включающая сведения о его происхождении, эволюции, географическом распространении (антропогенез), о человеческих популяциях и их структуре в пространстве и времени (расоведение), индивидуальном развитии человеческого организма и его морфологической вариабельности (антропометрия), о генетике, физиологии и экологии человека.

Лекарственные расте́ния- обширная группа растений, органы или части которых являются сырьём для получения средств, используемых в народной, медицинской или ветеринарной практике с лечебными или профилактическими целями.

Учебная дисциплина «Математика» является естественно научной, формирующей базовые знания для освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Изучение дисциплины «Геоботаника» имеет прикладное значение для реализации на практике биологических норм и требований, направленных на охрану растений. Освоение дисциплины поможет сформировать у обучающихся необходимые знания и практические навыки, достаточные для их дальнейшей деятельности, и позволяющие им самостоятельно осваивать новые знания в области биологических наук.

Данная дисциплина изучает фи́зику - область естествознания: науку о простейших и вместе с тем наиболее общих законах природы, о материи, её структуре и движении. Законы физики лежат в основе всего естествознания. В современном мире значение физики чрезвычайно велико. Так, исследования в области электромагнетизма привели к появлению телефонов и позже мобильных телефонов, открытия в термодинамике позволили создать автомобиль, развитие электроники привело к появлению компьютеров.

В содержание данного курса входит особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза, функции органов, систем органов и организма в целом по мере его роста и развития, своеобразие этих функций на каждом возрастном этапе и т.д.

Общая биотехнология - дисциплина, изучающая возможности использования живых организмов, их систем или продуктов их жизнедеятельности для решения технологических задач, а также возможности создания живых организмов с необходимыми свойствами методом генной инженерии.

«Физиология растений» - это наука о процессах жизнедеятельности, происходящих в растении. Объектом исследований физиологии растений является сам растительный организм. Физиология растений включает следующие разделы: строение и функции органоидов клеток эукариот и прокариот, пути окисления дыхательных субстратов, фотосинтетическое и окислительное фосфорилирование, физиологическую роль метаболитов, закономерности роста и развития живых организмов.

Курс «Таксидермия» предусматривает изложение сложившегося в процессе исторического опыта человека, целого ряда довольно сложных технических приемов, которые позволяют правильно снять шкуру с животного, законсервировать ее, а затем изготовить чучело с учетом конкретной экспозиционной задачи.

Энтомология – наука о насекомых, является одним из фундаментальных зоологических курсов, имеющих общебиологическое значение. В качестве раздела зоологии энтомология имеет классическое деление на общую, систематическую и прикладную.

Гельминтология - наука о паразитических червях и заболеваниях, вызываемых ими у человека и животных, - гельминтозах. Дисциплина «Гельминтология» изучает классификацию форм паразитизма при гельминтозах, комплексные методы диагностикии терапии гельминтозов и гельминтоценозов.

Изучение дисциплины «Профессиональный русский язык» в высшем учебном заведении является составной частью базовой подготовки специалистов. Данная дисциплина предполагает более глубокое изучение русского языка с учетом специфики специальности 5В060700 – «Биология», использование его не в качестве объекта, а в качестве средства овладения базовыми знаниями.

Биохимия растений – область науки, изучающая процессы, определяющие жизнь растений, особенности их метаболизма и системы их регуляции. Биохимия растений лежит в основе интенсификации растениеводства, диагностики и лечения болезней растений, получения трансгенных растений с хозяйственноценными признаками, микроклонального размножения растений, а также решения задач охраны окружающей среды.

Экология растений - раздел экологии, изучающий взаимозависимости и взаимодействия между растительными организмами, а также между растениями и средой их обитания. Цели освоения дисциплины: Изучение влияния абиотических и биотических экологических факторов на строение и жизнедеятельность растительных организмов и ратительных сообществ.

«Биофизика» обеспечивает понимание студентами фундаментальных закономерностей и прикладных исследований, проводимых в области биофизики, а также дает знания о важнейших достижениях биофизики и о перспективах ее развития, знание теоретических основ физико-химических особенностей биоситем в рамках биофизического подхода к биологическим процессам и явлениям.

Обучение профессионально-ориентированному иностранному языку опирается на компетентностный подход, в соответствии с которым на основе полученных знаний развиваются навыки и умения, необходимые для решения практических задач. В результате студентами приобретаются такие компетенции, как общая – межкультурная и познавательная; коммуникативная – профессионально-ориентированная илингвистическая.

Дисциплина «Прикладная биология с основами почвоведения» изучается на 3 курсе. Основная цель сельскохозяйственной подготовки в вузе – формирование у студентов сельскохозяйственных знаний, умений и навыков, необходимых для организации учебно-воспитательной работы.

Биотехнология - дисциплина, изучающая возможности использования живых организмов, их систем или продуктов их жизнедеятельности для решения технологических задач, а также возможности создания живых организмов с необходимыми свойствами методом генной инженерии.

Целью дисциплины является формирование базовых знаний по клеточной и молекулярной биологии и понимания фундаментальных физико-химических и биологических процессов, происходящих в живой клетке, для их последующего использования в более детальном изучении других биологических и биохимических дисциплин; формирование биологической культуры и способностей практического применения биологических знаний.

Целью освоения дисциплины по выбору «Анатомия человека» является формирование компетенций по целостному восприятию структуры и функций органов, целостному представлению о строении тела человека, функциях его органов и систем.

Пищевая биотехнология является одной из основных отраслей биотехнологии, с которой связано получение многих пищевых продуктов (кисломолочные продукты, продукты виноделия, пивоварения, хлебопечения и другие).

Антропология как научная дисциплина представляет собой совокупность знаний о человеке на уровне филогенетического и онтогенетического развития (всеобщего, исторического и индивидуального), являясь некой предпосылкой для изучения психологии и общественных наук.

В курсе изложены основные математико-статистические методы, применяемые в биологических исследованиях; представлены закономерности распределения случайных величин, методика группировки большого количества данных, техника вычисления и оценка выборочных показателей, корреляционный анализ.

«Фитопатология» - это наука о болезнях растений, средствах и методах их профилактики и ликвидации. Фитопатология изучает возбудителей болезней, причины и условия их возникновения, закономерности развития и распространения, особенно массовых вспышек, анатомо-физиологические нарушения в заболевших организмах, разрабатывает прогнозы появления болезней, средства и методы защиты растений.

Дисциплина санитарная микробиология имеет непосредственное отношение к безопасности пищевой продукции, т.к. изучает прямое или косвенное неблагоприятное действие микроорганизмов окружающей среды на здоровье человека. Санитарная микробиология разрабатывает методы контроля санитарного состояния воды, воздуха, почвы, пищевых продуктов и предметов обихода.

Популяционная генетика, или генетика популяций, — раздел генетики, изучающий распределение частот аллелей и их изменение под влиянием движущих сил эволюции: мутагенеза, естественного отбора, дрейфа генов и потока генов.

Биометрия раздел биологии, содержанием которого являются планирование и обработка результатов количественных экспериментов и наблюдений методами математической статистики. При проведении биологических экспериментов и наблюдений исследователь всегда имеет дело с количественными вариациями частоты встречаемости.

Гидробиология – наука о жизни в водоемах, исследующая закономерности существования популяций водных организмов и биотических сообществ (биоценозов) в их неразрывной связи со средой обитания (биотопом) и служащая теоретической основой сохранения и обеспечения воспроизводства биологических ресурсов гидросферы.

Физиология человека - одна из фундаментальных дисциплин медико-биологического профиля, без знания которой невозможна подготовка специалистов биологических специальностей. Coвременная физиология даёт возможность познать функции и процессы живых организмов, отражает интегративный подход к выяснению механизмов осуществления функций и обеспечивает познiшие явления как целого.

Цель дисциплины - изучить особенности, многообразие и распространение грибов. Основные задачи курса микологии: изучить особенности морфологического и анатомического строения грибов, особенности экологической адаптации к условиям обитания, роль грибов в биосфере и жизни человека.

Генетика (от греч. genesis – происхождение) – наука о наследственной передаче и изменчивости признаков живых организмов. Генетика – интегрирующая биологическая дисциплина, изучающая два фундаментальных свойства живого: наследственность и изменчивость.

Дисциплина «Лесоводство» как наука, изучает теорию выращивания лесов, систем рубок и охрану лесов от пожаров, направленных на улучшение древостоев для многочисленных задач хозяйственного использования и включает две основные части взаимосвязанные друг с другом: «Лесное ресурсоведение» и «Лесное хозяйство».

Геномика - раздел молекулярной генетики, посвящённый изучению генома и генов живых организмов. Общие принципы построения геномов и их структурно-функциональную организацию изучает геномика, которая проводит секвенирование, картирование и идентификацию функций генов и внегенных элементов.

Вирусология - наука изучающая природу и происхождение вирусов, заболевания ими вызываемые. Основы вирусологии изучает природу и происхождение вирусов, строение и химический состав, устойчивость к физико-химическим факторам, ее предметом является также взаимодействие вируса и клетки, генетику вирусов, особенности формирования иммунитета против вирусов, общих принципов диагностики и профилактики. Она изучает те же вопросы, что и общая вирусология. Вирусы как объекты имеют единицы измерения.

Целью освоения дисциплины «Микробиология» является знакомство студентов с биоразнообразием и важнейшими свойствами микроорганизмов, их ролью в биосфере, хозяйственной деятельности и инфекционной патологии человека, животных и растений.

Физиология животных - это наука о функциональной активности животных организмов, использующая для её изучения и объяснения методы биологии. Цель дисциплины – получение знания об основных функциях организма животных, их регуляции и методах изучения на разных уровнях организации, начиная от рецепторного уровня и заканчивая изучением интегративных функций организма в норме и при патологиях.

"Биология индивидуального развития" - это область науки, изучающая закономерности онтогенетического развития организмов. В курсе дается представление о макро- и микроморфологических, физиолого-биохимических, молекулярных и генетических процессах, протекающих в развивающихся организмах.

Эмбриология (биология размножения и развития) это учение о закономерностях развития клеток, тканей и органов зародышей. Эмбриология изучает: 1) прогенез, 2) собственно эмбриогенез, 3) ранний постэмбриональный период.

Медицинская биология – наука об основах жизнедеятельности человека, которая изучает закономерности индивидуального развития и морфофизиологической адаптации человека к условиям окружающей среды в связи с его биосоциальной сутью и влиянием молекулярно-генетических, клеточных, онтогенетических, популяционных, экологических факторов на здоровье человека.

В курсе рассматриваются молекулярные основы наследственности, механизмы взаимодействия аллельных и неаллельных генов, генетический анализ; генетика пола и сцепленное с полом наследование, генетические и цитологические механизмы кроссинговера, мутационная изменчивость, генетика человека и генетические процессы в популяции.

Молекулярная биология изучает строение и функции нуклеиновых кислот, принципы и механизмы реализации наследственной информации, а также молекулярные основы структуры и функций клеток, процессы роста, развития, деления, опухолевой трансформации и гибели клеток.

Курс «Особо охраняемые территории Казахстана» изучает экологическое состояние особо охраняемых природных территорий РК и перспективы их дальнейшего развития; направления основной деятельности заповедников и национальных парков; основные характеристики сети ООПТ своего региона.

Дисциплина «Экология животных» предназначена для ознакомления будущих бакалавров с различными взаймодействием организмов с окружающей средой, для изучения многообразия животного мира. В данной дисциплине отражены все основные законы развития, существования и функционирования живых организмов.

Теоретические знания, полученные в ходе изучения данной учебной дисциплины, позволяют студентам овладеть принципами эволюционного мышления в биологии, выработать аналитический подход в обосновании причинно–следственных связей природных явлений.

Программа курса «Биоресурсы Казахстана» для студентов биологического профиля ставит своей задачей изучение вопросов ресурсов растительного и животного мира, с целью раскрытия и познания всего многообразия, взаимосвязей между растениями, животными и их средой обитания. «Биоресурсы Казахстана» является профилирующей дисциплиной, которая тесно связана с биологическими, географическими, и социальными науками.

Иммунология - наука, изучающая гомеостаз, структурную и функциональную целостность организма, а также механизмы и способы защиты организма от генетических чужеродных веществ с целью сохранения и поддержания биологических индивидуальных и видовых различий. Иммунология решает многие важные проблемы биологии и медицины. Он разделяется на общее и раздельное.

Компетентен в вопросах значимости экологических знаний для каждого гражданина государства, способен предложить оптимальные решения по управлению охраной труда на микроуровне, стимулирования работы по улучшению условий труда, обучения безопасности труда владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации

Знать основные концепции, методы и перспективы развития биологии; многообразие животных и основные закономерности их формирования; причины биологического прогресса или регресса той или иной группы; морфологию и строение систем органов, эволюцию и систематику основных представителей животных; место и роль животных в экологических системах

знать структурные особенности, основные характеристики существовавших ранее и современных растений различных систематических групп, определяющие их положение в системе органического мира. Многообразие растительного мира и основные закономерности его формирования, структуру, пространственное распределение, строение и эволюцию. Место и роль растений, грибов и грибоподобных организмов в экологических системах, хозяйственное и природное значение.

Овладение студентами уровня коммуникативной, речевой и языковой компетенции в будущей профессиональной сфере деятельности, которая позволит им понимать профессиональную лексику на казахском (русском) языке, участвовать в коммуникации профессионального характера, излагать свою точку зрения Совершенствование умений всех форм профессионально-ориентированной иноязычной речи, а также развитие коммуникативной и межкультурной компетенции будущих специалистов, развитие коммуникативных навыков и умений поискового, просмотрового и ознакомительного чтения, владение письменной речью для реферирования профессионально-ориентированных текстов, дальнейшее совершенствование умений иноязычной профессионально-ориентированной речи

знать общетеоретические основы химии, теорию строения вещества, основы количественного и качественного анализа, строение и свойства органических соединений, основные химические законы, основы теории растворов, основные законы химической термодинамики и химической кинетики Изучение основных принципов, методов и этапов математического моделирования при решении задач технического характера, дифференциальное и интегральное исчисления функций многих переменных, дифференциальные уравнения, ряды.

знание и понимание истории возникновения, становления науки биологии; основные понятия биологии; методологические аспекты биологических наук; знание структуры клетки на электронно-микроскопическом уровне, различные типы тканей организма, концептуальные основы и методические приемы цитологии, клеточная биология, молекеулярная биология, строение клеток и тканей органов, являющихся основами всех видов жизнедеятельности

Знать общие закономерности роста и развития детей и подростков; Знать общие закономерности и специфические особенности различных систем организма и их отдельные структурные элементы, новые достижения физиологической науки и перспективы ее развития, знать фундаментальные основы по разделам физиологии человека и животных, теоретические и методологические основы физиологии высшей нервной деятельности.

знать основные понятия в области изучения физиологии и биохимии, сущность биохимических процессов, экологиии растений, использование полученных знании о закономерностях взаимодействия живых организмов и окружающей среды в практической деятельности; иметь способность к суждению основных закономерностей и современных достижений физиологии растений и биохимии формировать суждения при анализе и систематизировании биологических явлений

Знать объекты биотехнологии, их характеристику, свойства и функции. Уметь понимать перспективы и ограничения в их использовании для получения целевой продукции, уметь анализировать, использовать основы современной биологии для создания молекулярногенетических методов.

Знать возможности, которые дает генетика и геномика, методы генетического анализа в классическом и молекулярно-генетическом аспектах для выработки правильного научного общебиологического мировоззрения и для корректной и правильной постановки экспериментов материала. Знать разделы общей генетики, предусмотренные программой курса, студент должен иметь представление о структуре гена и генома в целом.

знать структурную организацию и закономерности функционирования микробных клеток, знать происхождение и таксономию прокариот, характеристику основных групп бактерий, вирусов и их представителей; уметь применять принципы и приемы культивирования микроорганизмов, физиологию и метаболизм прокариот; знать роль микроорганизмов в круговороте веществ; владеть навыками теоретической и практической значимости микробиологии, взаимосвязи с другими естественными науками.

Знать систематическое положение основных видов биологических ресурсов; знать районы распространения и места их обитания; знать методы учета отдельных видов; знать методы определения биомассы основных ресурсных видов. Уметь использовать полученные знания в практической деятельности и при последующем изучении других дисциплин биологического цикла и в дальнейшей работе по специальности.

Знать определенный минимум необходимых теоретических знаний по анатомии человека; иметь необходимые практические навыки для работы с микроскопом, натуральными анатомическими и гистологическими препаратами; Владеть методикой организации гигиены и оздоровительных мероприятий для профилактики здоровья человека; знать основные теории происхождения человека

знать основные физико-механические свойства почвы, факторы жизнедеятельности и их значение для сельскохозяйственных растений; знать классификацию сорняков и главные меры борьбы с ними; систему обработки почвы; основные виды удобрений и способы их использования; особенности полевых, кормовых и специальных севооборотов и современных систем земледелия. знать теоретические положения, законы, принципы, термины, понятия, методы, технологии, инструменты, операции осуществления научной деятельности

Знать основные методы и практические достижения биологии развития, ее историю, основные этапы онтогенеза и фазы эмбрионального развития, их особенности; знать основные методы и практические достижения биологии развития, основные этапы онтогенеза и фазы эмбрионального развития, их особенности, у разных групп животных, факторы морфогенетических процессов на разных этапах онтогенеза , знать основные теории эволюции.