7M01301 Педагогика и методика начального обучения в Yessenov University
-
Цель образовательной программы Подготовка педагога, способного самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности в области начального образования, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные компетенции.
-
Академическая степень Магистратура
-
Языки обучения Русский, Казахский
-
Срок обучения 2 года
-
Объем кредитов 120
-
Группа образовательных программ M003 Подготовка педагогов без предметной специализации
-
Область образования 7M01 Педагогические науки
-
Направление подготовки 7M013 Подготовка педагогов без предметной специализации
Дисциплины
-
Иностранный язык (профессиональный)
Цель дисциплины: развитие и отработка основных коммуникативных умений и навыков, необходимых для успешного ведения профессиональной деятельности. Дисциплина направлена на изучение терминалогии для коммуникации в профессиональной сфере, а также грамматических конструкций и лексических правил при переводе текста. Рассматриваются значения основных терминов, слов и словосочетаний, характерных для подъязыка специальности, и их эквиваленты
Год обучения - 1
Семестр - 1
Кредитов - 4
-
Функциональная языковая и математическая грамотность
Цель: формирование профессиональной компетентности, обеспечивающей реализацию педагогического процесса, инициирующего и формирующего функциональную языковую и математическую грамотность школьников. Содержание: показатели и условия, тенденции и направления развития теории и практики формирования функциональной грамотности младших школьников; диагностика и развитие функциональных навыков младших школьников. Компетенции: описывать основные понятия, анализировать тенденции и направления развития теории и практики, разарабатывать и использовать задания для диагностики функциональной языковой и математической грамотности
Год обучения - 1
Семестр - 1
Кредитов - 5
-
Интегрированное предметно-языковое обучение: технология CLIL
Цель: изучение предметов посредством иностранного языка, и иностранного языка через преподаваемые предметы. Содержание: роль и место CLIL в учебном процессе,особенности использования CLIL в условиях современной образовательной среды, практическая реализация методических рекомендаций внедрения CLIL в учебный процесс. Компетенции: развивать навыки межкультурной коммуникации, владеть профессиональной терминологией целевого языка, использовать тематические дисциплины из разных точек зрения, совершенствование общих компетенций языка.
Год обучения - 1
Семестр - 1
Кредитов - 5
-
Инновационные методы исследования и коммерциализация
Цель дисциплины: формирование способности формулирования и решения научно-исследовательских задач в процессе выполнения научно-исследовательких проектов, способности работать с национальными и международными базами данных. Курс предназначен для обеспечения научной и профессиональной подготовки специалистов, способных осуществлять научно-исследовательскую деятельность. Дисциплина рассматривает методологию научных исследований, концепцию педагогической методологии, основные этические нормы при проведении научных исследований, нормативно-правовые акты в области науки, предпосылки коммерциализации и пути и технологии внедрения в систему образования.
Год обучения - 1
Семестр - 1
Кредитов - 5
-
Методика развития социальных навыков
Цель: изучить эффективным методам и приемам развития социальных навыков Содержание: Социальный навык, проблемы успешной социализации учащихся, психолого-педагогические особенности социальных навыков. Методики направленные на развитие социальных навыков. Роль методов и приемов обучения в развитии социальных навыков в обновленном содержании образования. Компетенции: знать ценностно-ориентированных подходов в развитии социальных навыков. Уметь определять уровень развития социальных навыков учащихся, владеть методами, способствующие эффективному развитию их социальных навыков.
Год обучения - 1
Семестр - 1
Кредитов - 5
-
Технология оценивания в начальном образовании
Цель: ознакомить с теоретическими, практическими и психологическими аспектами процесса оценивания в современном образовании, познакомить с современными средствами оценки результатов обучения. Содержание: сущность, функции, требования к контролю качества обучения; виды, формы, методы контроля; современные средства оценивания и их применение в учебном процессе. Компетенции: знать функции, требования, виды, формы, методы контроля; процедуру проведения контроля, преимущества портфолио; уметь осуществлять различные виды контроля, анализировать данные; владеть навыками ориентации в многообразии средств оценивания.
Год обучения - 1
Семестр - 1
Кредитов - 5
-
ИКТ в учебном процессе
Цель: формирование компетентности применения ИКТ в учебном процессе. Содержание: ИКТ в реализации информационно-деятельностных моделей в обучении; ИКТ в активизации познавательной деятельности, в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащегося, в учебных предметах. Формируемые компетенции: анализировать, отбирать ИКТ в обучении для активизации познавательной деятельности, реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений, создавать материалы для ИКТ; владеть приемами и методами использования средств ИКТ в учебной и внеучебной деятельности.
Год обучения - 1
Семестр - 1
Кредитов - 5
-
История и философия науки
Цель дисциплины: выработка стиля научного мышления на основе изучения истории науки. Курс направлен на изучение теоретических основ, анализа работы c первоисточниками, классическими трудами зарубежных и отечественных методологов науки,на содействие самостоятельному и критическому мышлению, на формирование таких качеств как широта мышления. В курсе рассматриваются исторические этапы науки, история становления науки об обществе, культуре, человеке.
Год обучения - 1
Семестр - 1
Кредитов - 4
-
Современные тренды начального образование
Цель: анализ современных эффективных образовательных трендов в процессе становления Казахстана, изучая состояние развития системы образования, насколько казахстанская система образования соответствует мировым процессам, насколько современное казахстанское образование может способствовать устойчивому развитию страны. Содержание: Рассматривая современные возможности и преимущества технологии Smart, эффективность международного и отечественного опыта по организации научно-исследовательской работы по направлениям STEM, пути управления и эффективной организации инновационных процессов в организациях образования, он будет направлять свои научные исследования на совершенствование сферы начального образования.. Компетенции: уметь различать и применять мировые эффективные процессы в системе образования в совершенствовании сферы начального образования.
Год обучения - 1
Семестр - 2
Кредитов - 5
-
Преемственность дошкольного и начального образования
Цель: научно-методическое обеспечение подготовки педагога к реализации преемственности дошкольного и начального образования. Содержание Преемственность дошкольного и начального образования, ее нормативно-правовая база, механизмы и особенности управления педагогическим процессом на основе принципа преемственности. Преемственность в содержании частных методик: математического, речевого, физического, экологического, изобразительного. Компетенции способен обеспечить реализацию преемственности дошкольного и начального образования.
Год обучения - 1
Семестр - 2
Кредитов - 5
-
Киберпедагогика
Цель дисциплины: совершенствование применения цифровых технологий в процессе обучения, развитие навыков, необходимых для создания цифрового контента и создания цифровой трансформации, совершенствование применения цифровых технологий в процессе обучения. Курс направлен на использование цифровых ресурсов, цифровых технологий при проектировании и реализации онлайн/смешанного курса на основе теоретических и прикладных принципов сетевого обучения. Курс предусматривает индивидуальное обучение через интернет-технологии, виртуальное обучение, цифровые сервисы и инструменты.
Год обучения - 1
Семестр - 2
Кредитов - 5
-
Психология управления
Цель дисциплины: формирование профессионально-психологической компетентности будущих специалистов по управленческой деятельности и целостному педагогическому процессу. В курсе рассматриваются теоретико –методологические основы психологии управления, психология управления трудовым коллективом и социально-психологический климат в коллективе, организация эффективного управления, вопросы решения социально-психологических проблем управленческой деятельности, проблемы психодиагностического и психологического консультирования личности, механизмы и принципы интеграции психолого-педагогических и предметных знаний.
Год обучения - 1
Семестр - 2
Кредитов - 4
-
Педагогика высшей школы
Цель дисциплины: изучение закономерностей воспитания, обучения и образования и управления процессами подготовки педагога высшей школы. Назначение дисциплины освоение педагогических систем, функционирующих в высших учебных заведениях, а также систем управления вузами. В курсе рассматриваются теоретические и методологические основы педагогики высшей школы, современная парадигма образования, основные требования к планированию и организации образовательно-научного процесса в ОВПО; нормативно-правовые акты в области высшего образования, основы педагогического менеджмента, педагогической деонтологии, педагогической аксиологии
Год обучения - 1
Семестр - 2
Кредитов - 4
-
Педагогическое проектирование
Цель: формирование умений обеспечивать образовательный процесс инновациями через разработку и реализацию педагогических проектов. Содержание: История планирования в образовании. Теоретические основы педагогического проектирования. Аспекты проектирования образовательной системы. Культура проекта. Субъекты и объекты проектной деятельности. Организация проектной деятельности. Виды педагогических проектов. Результаты и оценка проектной деятельности. Требования к участникам педагогического проектирования. Компетенции: владеть методами педагогического проектирования.
Год обучения - 2
Семестр - 3
Кредитов - 5
-
Инновационная структурирование урока
Цель: формирование умения разработки и организации урока инновационным способом. Содержание: Инновационный урок - инструмент для развития функциональной грамотности. Понятие и структура инновационных уроков. Описание инновационных уроков. Компетенции: разрабатывать и организовывать уроки инновационным способом; критически оценивать результаты педагогической деятельности при реализации инновационного структурирования уроков; анализировать поведение обучающихся во время урока.
Год обучения - 2
Семестр - 3
Кредитов - 5
-
Актуальные проблемы педагогики начальной школы и науки
Цель: развить представления об актуальных проблемах педагогической науки начальной школы Содержание: Основные тенденции, проблемы и перспективы развития образования. Преемственность между дошкольным и начальным звеньями системы образования. Методологические проблемы начального образования. Глобализация, интернационализация и модернизация образования. Обновление содержание образования в Казахстане. Компетенции: применять мировые тенденции развития образования; уметь определять проблемы и перспективы развития современных образовательных парадигм; владеть основами организации научно-исследовательской деятельности.
Год обучения - 2
Семестр - 3
Кредитов - 6
-
Профессионально-личностный коучинг
Цель: рассматреть понятие и основные этапы развития коучинга, основные преимущества проведения коучинга, структуру организации коучинга. Содержание: Сущность и структура учебно-профессиональной деятельности. Методы коучинга. Профессионально важные качества личности специалиста. Мотивационно-ценностное отношение к профессиональной деятельности. Акмеологические основы профессионально-личностного развития специалиста. Психологические механизмы профессионального личностного развития. Компитенции: применение в профессиональной деятельности виды коучинга, обеспечиввающие погружение будущих специалистов в профессиональную деятельность
Год обучения - 2
Семестр - 3
Кредитов - 6
-
Цифровые технологии в научных исследованиях
Цель: научить магистрантов использовать цифровые технологии в научных исследованиях. Содержание: Методологии и структуры современной науки. Методологические основы педагогических исследований. Системный подход к научному познанию. Креативные инструменты цифровых технологий, используемых в научных исследованиях. Поиск научной информации на международных ресурсах сети интернет. Основные правила подготовки научного текста. Основные средства и методы обработки результатов исследований. Компетенции: применять цифровые технологии в научных исследованиях.
Год обучения - 2
Семестр - 3
Кредитов - 6
-
Мобильная технология в образовании
Цель: овладение магистрантами основными тенденциями и новыми технологиями в образовании и применение их в учебной деятельности и психолого-педагогической практике. Содержание: анализ, контроль, оценка, проектирование, планирование, управление, структурирование, мобильные устройства. Компетенции: использовать современные тренды образования, мобильные устройства в учебном процессе; уметь использовать новые технологии в исследовательской и практической деятельности.
Год обучения - 2
Семестр - 3
Кредитов - 5
-
Методы математической обработки в педагогических исследованиях
Цель: Обучение использовать методы математической обработки в педагогических исследованиях Содержание: Проблемы измерения в педагогике и психологии. Представление о математических методах. Совокупность исследуемых объектов. Основные методы математической обработки результатов наблюдений. Методы оценки разброса. Нормальное распределение. Корреляционные методы математической обработки результатов наблюдений. Регрессионный анализ. Ранговые корреляции. Эволюция математических методов в педагогической науке. Современное состояние применения математических методов в педагогических исследованиях. Компетенции: обрабатовать статистические научные результаты математическими методами.
Год обучения - 2
Семестр - 3
Кредитов - 5
Профессии
Результаты обучения
- Определяет и реализовывает на практике приоритеты собственной деятельности, проводя экспериментальную работу в рамках темы научного исследования;
- Организует и проводит лекционные, семинарские и практические занятия с учетом принципов студентоцентрированного обучения и оценивания с применением современных и инновационных (в том числе цифровых) технологий;
- Диагностирует и прогнозирует состояние и изменения управленческой подсистемы,интегрируя современные знания об учащемся, применяя нормы профессиональной этики, анализируя психологические условия и особенности управленческой деятельности.;
- Поддерживает и развивает образовательную среду, а также организационную культуру в соответствии с политиками и процедурами ОВПО, анализируя и учитывая разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия;
- Применяет современные коммуникативные технологии на трех языках для профессионального и социального взаимодействия и в поликультурной и полилингвальной среде, анализируя и учитывая разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия;
- Оценивает актуальные проблемы педагогики начальной школы и науки по содержанию образования, работая с национальными и международными базами данных на основе результатов специальных научных знаний и исследований;
- Oсуществляет критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывая стратегию действий, реализуя контроль и сопровождение образовательной деятельности школы;
- Оценивает способность преодолевать сформировавшиеся стереотипы, демонстрируя готовность самостоятельно получать новые знания, необходимые для профессионального саморазвития;
- Выступает с докладами по теме исследования на научных конференциях, публикуя их результаты, рецензируя научные публикации, внедряя в учебный процесс результаты новейших научных исследований в области начального образования;
- Использует навыки теоретического и методологического анализа, модулируя на практике методы прогнозирования и планирования, учитывая специфику ценностных установок профессии (по направлению подготовки высшего образования).
Похожие ОП
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Университет имени Жумабека Ахметулы Ташенева (Сырдарья)
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Алматинский гуманитарно-экономический университет (АГЭУ)
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Кызылординский университет "Болашак"
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Актюбинский региональный университет имени К.Жубанова (АРГУ им. Жубанова)
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Центрально-Азиатский Инновационный Университет (ЦАИУ)
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Университет имени Шакарима города Семей (ГУ им. Шакарима)
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Карагандинский университет имени академика Е.А.Букетова (КарУ им. Букетова)
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Казахский национальный педагогический университет имени Абая (КазНПУ им. Абая)
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Жетысуский университет имени Ильяса Жансугурова (ЖУ им. Жансугурова)
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Восточно-Казахстанский университет имени Сарсена Аманжолова (ВКУ им. Аманжолова)
7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Аркалыкский педагогический институт имени И.Алтынсарина (АркПИ им. Алтынсарина)