6B01202 Дошкольное образование (IP) в ЖУ им. Жансугурова

Дисциплины

1 Год обучения Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Возрастные и физиологические особенности развития детей Игры и игровая деятельность современных дошкольников Организация театрализованной деятельности в детском саду Педагогика и психология раннего детства

2 Год обучения Дошкольная педагогика Основы финансовой грамотности Основы права и антикоррупционная культура Экология и основы безопасности жизнедеятельности Ильястану Методы научных исследований Основы экономики и предпринимательства Педагогические исследования Практикум по дошкольной психологии Наука об образовании и ключевые теории обучения Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста Основы геймификации Логико-математическое развитие дошкольников Методы и технологии преподавания Диагностика готовности детей к обучению в школе Дизайн развивающей среды дошкольной организации

3 Год обучения Авторские системы и методики развития и воспитания Инклюзивная образовательная среда Проектная деятельность в дошкольной организации Социально-правовая защита раннего и дошкольного детства Оценивание и развитие Художественно-эстетическое воспитание дошкольников Социальное партнерство дошкольной организации и семьи Домашнее образование и семейное воспитание дошкольников Семинар-практикум по изучению игровой субкультуры дошкольников Цифровизация детства с основами кибербезопасности дошкольника Поддержка инициативы дошкольника Основы искусственного интеллекта Музыкальное воспитание дошкольников Менеджмент в дошкольном образовании Планирование преподавания и индивидуализация обучения Семинар-практикум по изучению современной материальной культуры детства (игрушки) Развитие читательской культуры дошкольников

4 Год обучения Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим миром Организация досуговой деятельности в дошкольной организации Мониторинг в дошкольной организации Сенсорное воспитание в раннем возрасте Инструменты комплексной оценки качества дошкольного образования Инклюзия в дошкольных образовательных организациях Лидерство в дошкольном образовании Социально-эмоциональное развитие в раннем и дошкольного возрасте Этика педагогического исследования в дошкольном образовании Физическое воспитание и культура безопасности ребенка Образовательный процесс в разновозрастной группе дошкольного мини-центра Исследования, развитие и инновации

Профессии

Результаты обучения

• Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества
• Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности
• Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством
• Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия
• Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов
• Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями
• Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования
• Способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации
• Способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования
• Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент
• Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности
• Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом

Похожие ОП