6B01302 Начальное образование (IP) в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

1 Год обучения Робототехника в начальной школе Основы экономики, предпринимательства и финансовой грамотности STEAM-образование младших школьников Основы академического письма и научных исследований Концептуальные основы математического образования Методы и технологии преподавания Методика обучения литературному чтению Теория и технология воспитательной работы в начальной школе Изобразительное искусство и труд в начальной школе Цифровое обучение и медиаграмотность в начальном образовании Дистанционное обучение в начальных классах Младший школьник в мире иностранного языка и культуры Методика обучения грамоте и каллиграфии Профилактика школьного буллинга Искусственный интеллект и цифровые образовательные технологии Педагогическая риторика Экология и безопасность жизнедеятельности Оценивание и развитие Методика обучения математике с практикумом по решению задач Глобальные перспективы в образовании Методика языкового образования младших школьников Особенности образовательного процесса в малокомплектной начальной школе Инклюзивная образовательная среда Безопасная школьная среда и благополучие ребенка Наука об образовании, ключевые теории обучения и воспитания Арт образование в начальной школе Детская литература и анализ текста Краеведение Методика обучения иностранному языку в начальной школе Театральная педагогика Основы современного казахского /русского языка Планирование преподавания и индивидуализация обучения Современные технологии в начальном образовании Практикум по формированию речевой деятельности Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Методика обучения естествознанию и познанию мира в начальной школе Исследования, развитие и инновации Тьюторство в начальном образовании Педагогические исследования Правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционной культуры Когнитивное развитие и критическое мышление младших школьников Педагогика досуга Интегрированное обучение содержанию и языку (CLIL) в начальной школы Возрастные и физиологические особенности развития детей Педагогика начальной школы Природа и общество Развитие исследовательской деятельности младшего школьника Создание проектов в начальных классах Этнопедагогика Психология дошкольного и младшего школьного возраста

Профессии

Результаты обучения

• Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.
• Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности
• Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством
• Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования начального образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия.
• Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей младшего школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями
• Применять профессиональные знания, связанные с кругозором, осведомленностью в теории дисциплин начальной школы, логикой построения школьного курса для 1-4 классов)
• Демонстрировать навыки владения технологиями и методиками преподавания и оценивания частных дисциплин в начальной школе оффлайн и онлайн, в том числе в условиях малокомплектной школы.
• Способны моделировать и организовывать активное и интегрированное обучение для развития функциональной грамотности, исследовательских умений и творчества, поддерживая развитие и благополучие каждого учащегося.
• Способны управлять образовательным процессом на основе национальных и региональных особенностей, проводить мониторинг учебного процесса, анализировать и использовать его результаты для улучшения собственного преподавания.
• Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области начального образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности.
• Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом.

Похожие ОП