7M01101 Педагогика және психология в ҚарУ Е.А.Бөкетов

Пәндер

1 Оқу жылы Ғылым тарихы мен философиясы Педагогикалық диагностика (ағылшын тілінде) Шет тілі (кәсіби) Жоғары мектептің педагогикасы Білім берудегі сапа менеджментінің жүйесі Психология мен білім берудегі мәдени-тарихи және іс-әрекеттік тұғырлар Педагогикалық зерттеудің әдістемесі мен әдіснамасы (ағылшын тілінде) Басқару психологиясы Педагогика және психологиядағы кәсіби тіл терминологиясы Педагогтың кәсіби терминологиясы Педагогика және психология саласының инноватикасы Жоғары оқу орындарындағы білім беру үдерісін оқу-әдістемелік тұрғысынан қолдау Жоғары оқу орындарындағы психологиялық - педагогикалық пәндерді оқыту әдістемесі Заманауи ғылымның шет мемлекеттердегі өзекті мәселелері

2 Оқу жылы Кәсіби іс-әрекеттегі психологиялық- педагогикалық коучинг Болашақ мамандарды кәсіби іс-әрекетке даярлаудың психологиялық-педагогикалық әдістемесі мен әдіснамасы Педагогикалық өлшеу (ағылшын тілінде) Білім жүйесінде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау Жоғары оқу орнындағы білім беруді басқару Оқытудың ойындық технологиялары (ағылшын тілінде) Педагогтің кәсіби қарым-қатынас негіздері Ғылыми және ғылыми-техникалық қызмет нәтижелерін коммерцияландыру Білім мониторингінің негіздері

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Эвристикалық әлеуетті анықтау үшін зерттеу қызметінің өнімдері орналастырылған білімді қажетті шеңберде қолданады
• Қарым-қатынастың кәсіби саласында сөйлеу этикетінің нормаларын көрсетеді
• Сөйлеу және тілдік құзіреттілігін меңгерген: диалогтық технология, көпшілік алдында сөйлеу және т.б.
• Педагогикалық міндеттерді шешу үшін озық инновациялық технологияларды кәсіби деңгейде қолданады, оқу процесінде қолдану үшін инновациялық жобаларды жасай алады
• Ғылыми зерттеу, педагогикалық және тәрбие жұмыстарын жүргізуде, конференцияларда, симпозиумдарда, дөңгелек үстелдерде, пікірталастарда және диспуттарда ғылыми мақалаларды, тезистерді, баяндамаларды жазуда әдістемелік және әдіснамалық білімді қолданады.
• Ғылыми-зерттеу жұмысының моделін оның өзектілігі, ғылыми жаңалығы және практикалық маңыздылығы талаптарына сәйкес әзірлейді.
• Психологиялық-педагогикалық циклдар бойынша білімді кәсіби деңгейде қолданады
• Қызығушылық тудыратын қасиеттер мен негізгі ұғымдарды концептуалдау әдістерін бағалайды, постулаттар, аксиом және формализмдерді анықтайды, гипотезаларды ұсынады және тексереді, өлшеу моделін әзірлейді және алынған нәтижелерді ғылыми түсіндіру ережелерін анықтайды
• Әртүрлі өндірістік жағдайларда кәсіби білімді, педагог-психолог қызметінде психологиялық білімді қолданудың практикалық дағдыларын пайдаланады
• Психологиялық-педагогикалық және ғылыми ой-өрісін кеңейтуге, психологиялық-педагогикалық пәндерді оқыту кезінде нәтижені беруге қабілетті

Ұқсас БББ