7M08101 Агрономия в Торайгыров университет

Научно-исследовательская работа. Active Voice. Научные труды по направлению подготовки. Passive Voice и перевод пассивных конструкций. Согласование времен. Научные исследования и новые технологии. Модальные глаголы. Функции глагола в предложении. Научная библиотека. Инфинитив, герундий. Научная конференция. Типы предложений. Виды дополнений. Новые научные достижения. Прямая и косвенная речь. Презентация как научная форма коммуникации.

Применение ГИС для агроэкологической оценки земель с целью качественного использования при проектировании интенсивных систем земледелия и агротехнологий в адаптивно-ландшафтных системах земледелия высокой точности. Создание землеоценочной основы для точных систем земледелия с помощью ГИС-технологий.

Научно-методическое анализа фитосанитарных рисков. Основные методы исследований в растениеводстве, опыты ставят в полевой обстановке, приближенной к производственным условиям. Наблюдения и учеты. Значение и задачи статистического анализа в агрономических исследованиях. Методы статистического анализа в агрономических исследованиях.

Главной целью курса культуры речи является формирование образцовой языковой личности высокообразованного специалиста, речь которого соответствует принятым в образованной среде нормам, отличается выразительностью и красотой.

Роль и место аграрной науки в развитии сельского хозяйства в современных условиях. Краткая история развития сельскохозяйственного опытного дела и современное состояние. Пути развития научно-исследовательских работ с учетом новых форм полевого опыта и их влияние на ошибку эксперимента. Теория планирования, размещения и проведения эксперимента в полевых условиях, на сенокосах и пастбищах, в условиях орошаемого земледелия с учетом защиты почв от водной и ветровой эрозии, истощения плодородия почвы. Использование результатов дробных учетов в планировании рациональной структуры полевого опыта.

Цель изучения - сформировать умения и навыки в области делового казахского языка

Данная дисциплина вводит в проблематику феномена науки как предмета специального философского анализа и направлено на изучение общих закономерностей и тенденции научного познания как особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их развитии и рассмотренных в исторически изменяющемся социо-культурном контексте.

Методология педагогической науки. Исторический характер педагогики. Развитие высшего образования в условиях глобализации. Болонский процесс. Современные педагогические парадигмы. Педагогический процесс как система. Основные теории, характеристика элементов содержания образования. Научно-исследовательская работа студента. Современные образовательные технологии, формы обучения в вузе. Кредитная система обучения в вузе. Деятельность эдвайзера, тьютора, офис регистратора. Менеджмент в образовании.

Разработать методические основы проектирования систем земледелия и важных особенностей растениеводства нашего региона.

Предлагаемый учебный курс «Психология управления» существенно дополняет профессиональные знания обучающихся о структуре, динамике и особенностях управленческой деятельности, о закономерностях и механизмах психической регуляции поведения людей при их включении в различные типы организационно-управленческих систем и отношений, а также психологические характеристики этих систем и отношений.

Обоснование и изложение приемов рационального экономически, экологически и технологически обоснованного использования земли, формирования высокоплодородных почв с оптимальными параметрами для возделывания культурных растений. Научить студентов применять научно-обоснованные технологии возделывания сельскохозяйственных культур, позволяющих получение максимального урожая с единицы площади.

Ветровая эрозия почв, дают теоретическое обоснование почвозащитному земледелию. Полевые севообороты, обработка почвы, влагонакопительные мероприятия, система удобрений, сроки посева, а также об экономической эффективности почвозащитной технологии возделывания зерновых культур и перспективах ее применения

Понятие об удобрениях. Классификация удобрений. Роль азота в жизни растений. Особенности питания растений аммиачными и нитратными формами азота. Процессы превращения азота в почвах. Классификация азотных удобрений. Современные методы почвенной диагностики азотного питания культур. Химический состав растений. Макро- и микроэлементы, их роль в питании растений. Виды питания растений. Влияние условий внешней среды на поступление питательных веществ в растения. Диагностика питания растений.

Различные методы борьбы с сорной растительностью, история развития химического метода борьбы с сорняками и масштабы применения гербицидов на современном этапе земледелия. Классификация гербицидов, техника их применения.

Геоинформационная система, система сбора, хранения, анализа и графической визуализации пространственно-географических данных и связанной с ними информацией о необходимых объектах.

Тренинг развития эмоционального интеллекта, направлен на развитие способности сознательно влиять, на свои эмоции; умение контролировать свои чувства так, чтобы они не «переливались через край»; использовать свои эмоции на благо себе и окружающим; уметь эффективно общаться с другими людьми, находить с ними общие точки соприкосновения; распознавать и признавать чувства других, представлять себя на месте другого человека, сочувствовать ему.

Основной целью является формирование у будущих специалистов комплексного методико-методологического, научно-исследовательского, художественно- творческого мышления преподавания строительных дисциплин в высшей школе, включающих: реализацию основных образовательных программ и учебных планов высшего профессионального образования на уровне, отвечающем государственным образовательным стандартам; разработку и применение современных образовательных технологий, выбор оптимальной стратегии преподавания строительных дисциплин; выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в высшей школе в контексте совершенствования методики преподавания строительных дисциплин

Сельскохозяйственная экология рассматривает те проблемы окружающей среды, которые порождает агропромышленная деятельность. В результате производится попытка изменить действия и выработать методики, которые снизят вредное влияние на природу. Основной ресурс агроэкосистем – это земля. Для полей используются обширные территории. В сельском хозяйстве почва используется регулярно, применяются удобрения и ядохимикаты, различные методы культивации, что приводит к засолению и истощению грунта. В дальнейшем земля теряет плодородие, лишается растительности, происходит эрозия почвы и территория превращается в пустыню.

внедрение новых пород в культуры за пределами их естественного ареала. Она включает и натурализацию, и акклиматизацию, но разграничение этих этого вида.

Использует инновационные процессы в агропромышленном комплексе при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов

Проводит научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов, составляет практические рекомендации по использованию результатов научных исследований

Обосновывает задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов

Определяет цели профессиональной деятельности, адекватные методы и средства их достижения, осуществляет научную, инновационную деятельность по получению новых знаний, принимает решения и ответственность на уровне подразделений.

Владеет основными навыками профессиональных и научных коммуникации на государственном, русском и иностранном языке (уровень В1, B2, С1).

Анализирует сущность современных проблем агрономии, научно-технологическую политику в области производства безопасной растениеводческой продукции

Владеет концептуальными знаниями в области науки и профессиональной деятельности.

Демонстрирует лидерские качества при созидании органичного общества в области делового, профессионального, научного мира.

Осуществляет профессиональную, научную и научно-педагогическую деятельность, а также деятельность коллектива; прогнозировать результаты своей профессиональной и научной деятельности;

Обеспечивает экологическую безопасность агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства продукции в рамках научных разработок

Производит экономическую оценку разрабатываемых решений при реализации научной и инновационной деятельности.