6B01802 Социальная педагогика в КазНУ им. аль-Фараби

Дисциплины

• Возрастная физиология и школьная гигиена

  Цель - сформировать знания о возрастной физиологии и школьной гигиене. Дисциплина направлена на изучение: теоретических и методологических основ проблем возрастной анатомии и физиологии, школьной гигиены, закономерностей роста и развития детей и подростков, механизмов, обеспечивающих взаимодействие отдельных частей организма и организма как целого с внешней средой в зависимости от внешних воздействий.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Введение в педагогическую профессию

  Цель дисциплины: формирование основ базовой педагогической культуры, обеспечение усвоения студентами знаний об общей характеристике педагогической деятельности. В ходе изучения курса будут рассматриваться: социальное назначение и специфика педагогической профессии; приоритетное направлениями развития образовательной системы РК; профессиональное общение в соответствии с нормами профессиональной этики; профессионально-значимые личностные качества педагога; социально-экономическая значимость образования в современном мире.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Методы научных исследований

  Цель: формирование методологической и научной культуры, системы знаний, умений и навыков в организации и проведении научных исследований. Изучаются общенаучные методы исследования, в том числе методы поиска, обработки, систематизации, анализа, синтеза, обобщения и аргументации научной информации для получения объективного содержания научного знания.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Аль-Фараби и современность

  Цель дисциплины – формирование у студентов представлений о научно-философском наследии великого тюркского мыслителя Абу Насра аль-Фараби в контексте развития мировой и национальной культуры. Будут изучены: особенности наследия аль-Фараби и его влияние на формирование тюркской философии, характер влияния восточной философии на Европейский Ренессанс; традиционные и современные проблемы истории национальной и мировой философии.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы финансовой грамотности

  Цель дисциплины - сформировать у обучающихся рациональное финансовое поведение на основе понимания финансовой информации, а также способности критически оценивать и анализировать процессы, связанные с защитой их прав и интересов в качестве потребителей финансовых услуг посредством использования финансовых инструментов в том числе цифровых технологий.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Правовые основы противодействия коррупции

  Цель дисциплины – сформировать ответственное отношение, способность демонстрировать на практике применение принципов, норм антикоррупционного законодательства в целях предупреждения коррупционных правонарушений, формирования нетерпимости к коррупционным проявлениям, антикоррупционной культуры, гражданской ответственности. Будут изучены: антикоррупционное законодательство, система и деятельность субъектов противодействия коррупции, причины и условия, способствующие коррупции, антикоррупционная политика, международный опыт борьбы с коррупцией.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Учение Абая

  Цель дисциплины – сформировать у будущих специалистов способности к самопознанию, использованию учения Абая как основы духовности и интеллектуальности современного Казахстана, применению своих профессиональных знаний, пониманий и способностей через призму гуманизма и просвещения в целях укрепления единства страны и гражданской солидарности общества. Будут изучены: понятие об учении Абая; источники учения; составные части учения Абая; категории учения Абая; оценочные средства учения Абая; сущность и значение учения Абая.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Предпринимательство

  Цель дисциплины – получение базовых знаний в области теории и практики создания собственного бизнеса, необходимых для формирования: экономического образа мышления; нацеленности на коммерчески реализуемые индустриально-инновационные проекты. Рассматриваются основные условия внутренней и внешней среды предпринимательства и малого и среднего бизнеса; государственное регулирование и роль государства для предпринимательской среды.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экология и безопасность жизнедеятельности человека

  Цель дисциплины – сформировать ряд ключевых компетенций, базирующихся на современных концепциях природопользования, реализующих принципы гармоничной оптимизации условий взаимодействия человека с природой. Будут изучены: принципы устойчивого развития, сохранения и воспроизводства природных ресурсов для обеспечения безопасности жизнедеятельности человека, способы оценки и минимизации рисков, защиты от опасностей, мероприятия по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, охране окружающей среды и рациональному природопользованию.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Педагогика

  Цель: овладение знаниями теоретических основ дидактики и теории воспитания, целостного педагогического процесса, формирование способностей применения знаний на практике. Дисциплина направлена на изучение: понятийного аппарата, основных этапов развития педагогики как науки; методологических основ педагогики, теории ЦПП, дидактики школы, теории воспитания, сущности педагогической деятельности, организации целостного педагогического процесса, требований к уроку, основ педагогической деятельности, управления пед.системами.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Специальная педагогика

  Цель дисциплины: рассмотрение научного знания специальной педагогики и изучение закономерностей формирования и развития психических процессов, состояний, свойств, способностей, задатков человека, влияющих на социализацию личности, в том числе детей с особыми запросами. Дисциплина направлена на изучение теоретических основ специальной педагогики, характеристики различных категорий детей с отклонениями в развитии и их причины.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 6
  

• Этнопедагогика

  Цель дисциплины: формирование способности применения этнопедагогических знаний и методов воспитания в педагогической деятельности. Будут изучены обычаи и традиции, ценности этновоспитания детей, этапы развития педагогической мысли, этические нормы поведения в среде межнационального общения, идеальные этнические образы воспитания, ценностные установки, эффективность методов семейного воспитания; сравнение концепций этно-, мульти-поликультурного воспитания, основы воспитания толерантности и культуры межнационального общения

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Теория и методика воспитательной работы

  Цель дисциплины: сформировать у студентов знания о сущности процесса воспитания, его формах и методах, а также знакомство с современными концепциями и моделями воспитания, а также применять навыки для определения закономерностей и принципов процесса воспитания; анализировать эффективность методов воспитательного процесса; проектировать, планировать, организовывать работу по воспитанию и социализации обучающихся

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 3
  

• Социальная педагогика

  Цель дисциплины: сформировать готовность к решению профессиональных задач в области социально-педагогической деятельности. В ходе изучения дисциплины будут рассматриваться: базовые понятия социальной педагогики; специфика социально-педагогической деятельности; методы и формы социального развития в соответствии с принципами социально-педагогических механизмов социализации; методы и формы социализации согласно этапам социального развития; значение социально-педагогической деятельности в социализации личности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 6
  

• Инклюзивное образование

  Цель дисциплины: формирование системы научных представлений и профессиональной компетентности в реализации инклюзивной модели образования В результате освоения курса студенты будут способны: определять пути становления инклюзивного образования и его возможные модификации для обеспечения качества образования; осуществлять психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; проектировать деятельность субъектов педагогического взаимодействия в процессе инклюзивного образования; разрабатывать рекомендации по вопросам реализации инклюзивного образования

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 3
  

• Психология образования

  Цель дисциплины: формирование основ психологической компетенции, знаний психологических особенностей и закономерностей личностного развития в процессе обучения и воспитания. В ходе изучения дисциплины будут изучены: психологические принципы образования психологического сопровождения образовательного процесса; место психологии в системе образования и психологическое обеспечение образовательного процесса; психопрофилактика и просветительская деятельность в образовании.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 5
  

• Педагогическое мастерство

  Цель дисциплины: формирование общекультурной профессиональной компетенции обучающихся в области педагогического мастерства, готовности к решению практических задач развития педагогического мастерства. В ходе изучения дисциплины будут рассматриваться следующие вопросы: профессиональное развитие и педагогическое мастерство, мастерство педагогического взаимодействия,творческое развитие педагога.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 5
  

• Социальная психология

  Цель дисциплины: сформировать основы социально-психологической компетенции, целостное представление о социально-психологических особенностях межличностного и группового общения. Будут изучены закономерности социального поведения личности, малых и больших групп; социальная адаптации личности, теории социальной психологии, социальное познание, установки/ ценности/аттитюды.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 5
  

• Возрастная психология

  Целью дисциплины является формирование способности ориентироваться в различных концепциях, теориях и парадигмах психологии, а также использование достижений современной психологии в профессиональной и социальной деятельности. Дисциплина направлена на освоение основ современной психологии, ее категориального аппарата, проблемного поля, теоретических и методологических основ.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 6
  

• Пенитенциарная педагогика

  Цель - сформировать у студентов систему знаний о методах воспитания и обучения детей и подростков, находящихся в пенитенциарных учреждениях. В дисциплине рассматриваются исторические предпосылки становления и развития пенитенциарной педагогики, ретроспективный анализ проблемы исправления в уголовно-исполнительной системе. Раскрываются проблемы воспитания осуждённых в пенитенциарном учреждении, методологические подходы к организации системы воспитания осуждённых.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 6
  

• Театральная педагогика и педагогический артистизм

  Цель дисциплины формирование умений, навыков обеспечения взаимодействия учителя и учащихся, взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса, партнерами школы на основе художественно-педагогической деятельности. Дисциплина представляет собой теоретический курс, ориентирована на изучение теоретических основ театральной педагогики и педагогического артистизма, закона педагогики и сцены, драматургии урока, ведущих концепций современной театральной педагогики, педагогического артистизма.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 6
  

• Диагностика в образовании

  Цель дисциплины: сформировать систему теоретических знаний и практических умений области диагностики индивидуально-психологических особенностей субъектов образования. В ходе изучения дисциплины будут изучены: особенности психолого-педагогической диагностики образовательной среды; педагогический процесс в образовательных учреждениях; методы психолого-педагогической диагностики развития и социально-психологических особенностей детей разных возрастов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Социальная защита детства и семьи

  Цель дисциплины сформировать способности понимать сущность системы социальной защиты детства и семьи, предоставлять меры социальной защиты с целью улучшения условий жизнедеятельности ребенка, семьи. Дисциплина ориентирована на изучение концептуальных основ социальной защиты детства, семьи, нормативной и законодательной базы Республики Казахстан по защите детей и обучение будущих социальных педагогов основам правовой культуры.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 6
  

• Технологии социально-педагогической работы

  Цель дисциплины сформировать способности анализировать сложные задачи социально-педагогической работы; оказывать гуманитарно-педагогическую поддержку социально незащищенным категориям населения; использовать технологии социально-педагогической работы. В содержании дисциплины представлены технологии социально-педагогической работы. Дисциплина направлена на изучение теоретико-методологических основ технологий социально-педагогической работы, образовательных программ, документов РК по защите прав детей и успешного социального сопровождения в обществе.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 6
  

• Тренинги в образовании

  Цель дисциплины: сформировать у студентов знания, умения и навыки, компетенции по проектированию тренингового обучения. Дисциплина направлена на развитие определенных навыков и умений с использованием системы упражнений психолого-педагогического характера необходимых в профессиональной деятельности, с целью формирования у студентов психолого-педагогической компетентности. Курс знакомит с психолого-педагогическими основами проектирования тренингового обучения, с системой упражнений.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Медиативные технологии в деятельности социального педагога

  Цель дисциплины -формирование у студентов базовых знаний о медиации и иных альтернативных способах разрешения споров и управлении конфликтом. Курс направлен на изучение способностей обеспечивания поддержки школьных служб примерения; на реализацию программы примерения и методические рекомендации по организации служб школьной медиации. Дисциплина представляет собой теоретический курс и ориентирован на изучение медиации в социально-педагогической деятельности.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 6
  

• Педагогическая анимация

  Цель дисциплины формирование способности осуществлять осознанный выбор способов проведения досуга, культурно и духовно обогащающих личность, разрабатывать технологии организации культурно-досуговых программ, мероприятий различных форм и тематики, создавать благоприятную среду для организации досуга учащихся. Дисциплина представляет собой теоретический курс, формирующий знания об аниматорской деятельности педагога, рассматривает теоретические и практические основы аниматорской деятельности.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 6
  

• Религия и образование

  Цель дисциплины: сформировать способности развивать ценностно-смыслового отношения к религиозным постулатам, не противоречащим общечеловеческим ценностям; раскрывать вопросы о месте знаний о религии и форме их преподавания в организациях системы образования; разъяснять правовые основы взаимоотношения образования и религии. Дисциплина рассматривает проблему взаимоотношения образования и религии, религиозного воспитания детей в организациях образования.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Социально-психологическая служба в образовании

  Цель дисциплины: формирование системного видения профессиональной деятельности социального педагога в составе социально-психологической службы образования и необходимых профессиональных компетенций. Дисциплина представляет собой теоретические основы профессиональной работы социального педагога при решении им социально -психологических проблем в условиях образовательного учреждения; межличностные отношения в учебно-воспитательном коллективе.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Cаморазвитие и самопознание социального педагога

  Цель дисциплины формирование у студентов целостного, системного представления о ценностно-этических основаниях деятельности социально-педагогической работы, вооружить знаниями по проблемам педагогической поддержки учащихся. В ходе изучения дисциплины будут рассмотрены вопросы теории педагогической поддержки учащихся общеобразовательной школы; условия для осознания ребенком перспективы собственного саморазвития; помощь растущему человеку в обретении себя, в работе с самим собой, т.е. в самоопределении и самореализации, "выращивание" субъектной позиции ребенка.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Консультирование в образовании

  Цель дисциплины: формирование базовых знаний и практических умений психолого-педагогического консультирования в образовании. В ходе изучения дисциплины будут рассмотрены: особенности психолого-педагогического консультирования в образовательных средах разного типа; методические инструменты, адекватные поставленным задачам консультирования; консультации по психолого-педагогическим проблемам обучения, воспитания и развития; рекомендации по оптимизации образовательной среды.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 6
  

• Воспитание и проблемы социализации молодежи

  Цель дисциплины формирование знаний о теориях и современных подходах, методах планирования, оценивания социализации молодежи; формирование способности применять в профессиональной деятельности при социализации молодежи пути интеграции педагогических возможностей социума. Дисциплина представляет собой теоретический курс, формирующий научно-методологические взгляды студентов по проблемам социализации молодёжи, направлена на изучение теории, методов планирования, оценивания социализации молодежи.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Социокультурная имитация в социальном воспитании

  Цель дисциплины сформировать способности объяснять сущность и содержание социально-культурной имитации, специфику и особенности социального воспитания, применять основные методы и технологии социально-культурной имитации. Курс направлен на всестороннее изучение механизма воспроизводства культуры общества и социальной деятельности – социально-культурную имитацию, с помощью которой усваиваются специфические элементы культуры, особые знания, умения, навыки, обряды и т.д.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Нормативно-правовая база социального педагога

  Цель дисциплины: формирование у студентов знаний и компетенций о нормативно-правовых документах по организации работы социального педагога. В ходе изучения дисциплины будут рассматриваться следующие вопросы: квалификационная характеристика социального педагога в образовательных учреждениях; нормативно-правовые документы, регламентирующие работу социального педагога; номенклатура дел социального педагога в организациях образования; основные направления профессиональной деятельности социального педагога.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Менеджмент качества образования в школе

  Цель дисциплины – формирование способности осмысливать значение термина «качество» для воспитания, обучения всесторонне развитой, конкурентоспособной личности; решать реальные управленческие задачи; выявлять причины низкой результативности учебно-воспитательной, деятельности. В дисциплине рассматривается: менеджмент качества как педагогическая проблема; менеджмент как особый вид управленческой деятельности педагога; теоретические основы управления; основы педагогического менеджмента в условиях личностно-ориентированного образования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Деятельность социального педагога в организациях образования

  Цель дисциплины является создание условий для успешной социализации учащихся в современных условиях образования. В ходе изучения дисциплины будут рассматриваться вопросы организации социально-педагогической помощи учащимся, испытывающих трудности в воспитании и общении. А также вопросы условия семейного воспитания, оказание помощи малообеспеченным, малообеспеченным семьям, коррекционной работы по профилактике отклонений в развитии ребенка.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Кризисная интервенция

  Цель дисциплины формирование способности описывать виды кризисов (социогенные, психогенные, возрастные и экзистенциальные); объяснять особенности кризисной помощи детям и подросткам; использовать методы кризисной интервенции в социально-педагогической деятельности; применять метод дебрифинга в групповом консультировании пострадавших в экстремальной ситуации; использовать способы купирования субсиндромов. Дисциплина ориентирова на ознакомление с теорией и практикой кризисной интервенции.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Методы научно-педагогических исследований

  Цель дисциплины сформировать у будущих специалистов основы знаний, необходимых для осуществления опытно-поисковой и экспериментальной работы в школе и других организациях образования. В ходе изучения курса будут рассмотрены методы педагогических исследований, опытно-поисковая и экспериментальная работы в образовательных учреждениях; общие характеристики методов социально-педагогического исследования; обработка результатов исследования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Социально-педагогическая коррекция

  Цель дисциплины - овладение обучающимися профессиональной деятельностью по практической реализации методик и технологий социально-педагогической работы с различными категориями детей в системе образовательных учреждений, организаций и социальных служб. При изучении дисциплины будет изучены коррекционный блок деятельности специалиста в работе с детьми разного контингента; диагностические технологии в работе социального педагога; работа по профилактике девиантного поведения детей и подростков.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Девиантология

  Цель дисциплины сформировать способности выявлять причинно-следственные связи и специфику проявления девиантного поведения; описывать типологию и модели девиантного поведения человека; наиболее распространенные формы отклоняющегося поведения. Предметом изучения дисциплины являются вопросы возникновения девиантного поведения, профилактика и коррекция девиантного поведения. В дисциплине системно предлагаются спектр социально-педагогических технологий в работе с детьми девиантного поведения.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 6
  

• Проектирование в сфере образования

  Цель дисциплины сформировать способности понимать нормативно-правовые основы проектирования, моделирования в сфере образования, анализировать, изучать практику разработки проектов, обеспечивать требуемый уровень разработки социальных и социально-педагогических проектов, обосновать концепцию разработки проектов, разрабатывать, оформлять результаты проектов. Дисциплина представляет собой теоретический курс, ориентирован на рассмотрение теоретических основ проектирования и моделирования в сфере педагогической деятельности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Семейное консультирование

  Цель дисциплины: сформировать профессиональные и личностные качества в области психологии семейных отношений и семейном консультировании. Курс рассматривает принципы, основные параметры и структуру консультативной беседы с семьей; методики изучения и коррекции семейных отношений; психологические проблемы семьи и ее отдельных членов на разных этапах ее развития и по различным проблемам; содержание консультации семейных отношений.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Новые стандарты и учебные программы в общеобразовательной школе

  Цель дисциплины: формирование у студентов знаний о новых стандартах, учебных программах в общеобразовательной школе. Дисциплина представляет собой теоретический курс и направлен на изучение государственных стандартов общего образования, норм, требований обязательного минимума содержания основных образовательных программ общего образования, основных требований к нормативно-содержательному обеспечению образовательного процесса общеобразовательной школы

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Духовно-нравственное воспитание школьников

  Цель дисциплины: сформировать целостную систему знаний об особенностях, закономерностях и содержании организации духовно-нравственного воспитания обучающихся. Курс направлен на анализ образовательных ресурсов для организации и осуществления духовно-нравственного воспитания; рассмотрение оптимальных методов педагогической диагностики для решения задач духовно-нравственного воспитания обучающихся; проектировать и реализовывать программу гармоничного духовно-нравственного развития личности

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Применять законодательство в области образования РК, республиканские и международные нормативы и конвенции.
• Использовать разнообразные стратегии и технологии социального воспитания; инновационные формы вовлечения родительской общественности в коррекционно-педагогический процесс.
• Анализировать собственное духовно-нравственное совершенствование; свою профессиональную деятельность.
• Реализовывать социально-педагогическую деятельность по проектированию программ, проектов, планов учебно-воспитательных мероприятий и их социально-педагогического обеспечения и сопровождения в организациях образования.
• Организовывать деятельность социально-психологической службы и культурно-просветительской работы с обучающимися; работу в учреждениях образования по консультированию детей, предупреждению и коррекции девиантного поведения ребенка; тьюторское сопровождение обучающихся с ООП.
• Решать задачи первичной диагностики детей на основе методов наблюдения и консультативной беседы, а также нестандартные задачи.
• Содействовать утверждению в обществе ценностей социальной ответственности и служения людям.
• Проводить социально-педагогические исследования в области образования.
• Анализировать типичные задачи в области семейного бюджета; анализировать возможности и угрозы финансовых операций; владеть методами обеспечения личной финансовой безопасности.
• Знать основы безопасности жизнедеятельности человека от стихийных бедствий; особенности возрастного анатомо-физиологического, психологического развития подрастающего человека.

Похожие ОП