6B01701 Казахский язык и литература (IP) в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Фонетическая система казахского языка и основы обучения Лексикология и фразеология казахского языка Народная устная литература Лексикология казахского языка и основы преподавания Казахский фольклор и основы его преподавания

2 Год обучения Словообразование, морфология и основы преподавания казахского языка Теория литературы Возрастные и физиологические особенности развития детей Основы финансовой грамотности Правовые и антикоррупционные основы профессиональной и исследовательской деятельности Экология и устойчивое развитие Основы экономики и предпринимательства Введение в литературу Литература и система преподования античной и ханской эпохи Функциональный синтаксис Абайтану и национальное воспиатние Наука об образовании и ключевые теории обучения Синтаксис казахского языка и основы преподавания Психология в образовании, концепции взаимодействия и коммуникации Методы и технологии преподавания

3 Год обучения Казахская литература ХІХ века-начала ХХ века и основы обучения Основы искусственного интеллекта Теория и технология преподавания казахского языка Теория и технология преподавания казахской литературы Методика преподавания казахской литературы Инклюзивная образовательная среда Методика преподавания казахского языка Методика развития функциональной грамотности студентов Читательская грамотность и основы преподавания Оценивание и развитие Сравнительная грамматика Современная казахская литература и система обучения Интеграционные методы сравнительного обучения казахскому языку Основы академического письма Педагогические исследования и инновации

4 Год обучения Современный литературный процесс и мировая литература Казахская литература в годы Независимости и система обучения Уровневый казахский язык (изучение казахского языка на уровне А, В, С) Парадигма лингвистического анализа Мировая литература и система образования Психолингвистические основы обучения казахского языка Основы текста и лингвокультурологического анализа Практикум по оценке знаний и умений (ОЗП)

Профессии

Результаты обучения

• Развивать аналитическое мышление, приобретает навыки в научно-исследовательской деятельности; проводить качественную работу по обработке научных данных; повышать субъективность и ответственность за реализацию научной деятельности; формируется собственное видение.
• Знать об обществе как единой системе и человеке, о роли духовных процессов в современном обществе, правовых интересах сторон в области защиты прав физических и юридических лиц, экономических и социальных условиях осуществления предпринимательской деятельности, о влиянии вредных и опасных факторов на человека и природную среду, основных понятиях.
• Знать образовательные и воспитательные задачи, виды, формы и методы обучения в педагогическом процессе, владеть методами и средствами, принципами и закономерностями управления образовательным процессом на основе полученных знаний. В специальных классах инклюзивных, общеобразовательных школ и условиях домашнего обучения учащиеся учатся организовывать, планировать и принимать решения по использованию модели инклюзивного обучения.
• Владеть основными понятиями и терминами педагогической психологии, знать основные области практического применения психолого-педагогических знаний, анализировать закономерности познавательного и личностного развития человека, факты и явления в процессе обучения и воспитания. На основе произведений Абая он сможет глубоко усвоить национальные ценности, применять в жизни такие качества личности, как патриотизм, нравственность, ответственность.
• Различать человеческие концепции и их значение в понимании обучения и проектировании образовательного процесса, теории обучения и их значение в понимании обучения и проектировании образовательного процесса; применять теории обучения и педагогические модели, подходящие для всестороннего процесса обучения. Владеть навыками эффективного применения технологий ИИ в образовании и принятия этически грамотных решений.
• Они могут распознавать начальные этапы развития каждого учащегося, его учебный потенциал и особые потребности в поддержке, а также учитывать индивидуальные потребности своих учащихся с точки зрения особой поддержки, руководства, обучения и оценки.
• Использовать инновационные стратегии обучения и преподавания, а также методы и инструменты проектирования, проведения и оценки образовательного процесса /или внеклассных мероприятий на основе долгосрочных, среднесрочных, краткосрочных планов уроков/уроков, учебных и внеклассных мероприятий по предмету; использовать результаты экспериментов /или собранные данные анализировать/ и делает выводы.
• Объяснять теоретические понятия о фонетической системе и звуковой структуре, закономерностях, внутренних особенностях казахского языка; использовать фонетическую терминологию и транскрипцию; использовать методы комплексного фонетического анализа; преподать фонетику языка в теории и на практике.
• Объяснять лексико-фразеологическую систему, основные категории казахского литературного языка; понимать парадигматические, синтагматические связи в лексических и фразеологических единицах, соотношение лексических единиц.
• Анализировать слова в контексте по смыслу текста; объясняет научно-теоретические основы словообразования; объясняет систему словообразовательного анализа и словообразовательные суффиксы; объяснять научную теорию морфологии казахского языка; владеть компетентностными знаниями о системе преобразования слова.
• Объяснять синтаксическую структуру и теорию синтаксиса казахского языка; выделять единицы синтаксического понятия; составлять предложения в соответствии с нормами современного казахского литературного языка; проводить всесторонний анализ словосочетаний, типов предложений.
• Использовать ораторское искусство и логическое мышление; объяснять национальные ценности, историю казахской устной литературы, фольклористические и фольклорные исследования; дать характеристику литературным и культурным памятникам, общим для древнетюркской литературы; понимать и комментировать поэзию поэтов и рассказчиков.
• Характеризовать основные литературные мотивы в казахской литературе; объяснять становление и развитие письменной литературы; осваивать наследие деятелей казахской литературы периода независимости; представлять произведения, относящиеся к прозе, поэзии и драматургии, новаторским поискам в жанре сатиры, новаторским литературоведением и литературной критики.
• Понимать становление, развитие, тенденции и концепции истории мировой литературы; сравнивать казахскую и мировую литературу; объяснять взаимосвязь между автором и героем; усваивать основные понятия о литературных генах и типах, литературных школах, различных течениях и стилях; объяснять предметные понятия, правила, методы теоретического анализа.
• Проводить языковой, логический анализ текста; совершенствовать навыки устной и письменной речи учащихся; определять основную идею и содержание текста; демонстрировать общую языковую компетентность и знание знаков препинания и правил правописания; проводит орфографический анализ.

Похожие ОП