6B01701 Казахский язык и литература в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Введение в языкознание Абаеведение Функциональная фонетика и ее обучение Фонетика казахского языка Введение в литературоведение Словообразование, морфология казахского языка и его обучение Возрастные и физиологические особенности развития детей Устная литература и методика ее преподавания Устная народная литература, методика ее преподавания

2 Год обучения Наука об образовании и ключевые теории обучения Педагогические исследования Средневековая литература Цифровые технологии в образовании Литература древности и ханства и ее методика преподавания Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании XIX в.казахская литература и ее обучение Лексикология и ее преподавание Продвинутый иностранный язык Лексикология и фразеология современного казахского язык

3 Год обучения Функциональный синтаксис: методика обучения Методика преподавания казахского языка Оценка и развитие преподавания казахского языка и литературы Функциональный синтаксис Детская литература и ее обучение Инклюзивная образовательная среда Общее языкознание Коммуникативная парадигма обучения казахскому языку Методика преподавания казахской литературы Методика овладения искусством речи Парадигма лингвистического анализа Сопоставительная грамматика Исследовательские навыки в области права и антикоррупционной культуры Казахская литература ХХ века и ее методика обучения Экология и безопасность жизнедеятельности Планирование и индивидуализация обучения казахскому языку и литературе Уровневый казахский язык Литература Алаша Методы исследования экономики и предпринимательства Интегративные методы в сравнительной обучении казахского языка

4 Год обучения Теория литературы Исследования, развитие и инновации в филологическом образовании Стилистика и ее обучение Методика литературного анализа художественного текста Основы литературного анализа художественного текста Литературный язык и культура речи Современная казахская литература и ее методика обучения История казахской орфографии Казахская литература в советское время Письменные работы в школе и письменная грамотность Интеграция в преподавание языка и литературы Современный литературный процесс Казахская литература за годы независимости Современный литературный процесс и мировая литература Методика развития функциональной грамотности учащихся

Профессии

Результаты обучения

• - собирает и интерпретирует информацию для формирования знаний с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивает их ценности, взгляды, этические принципы и методы обучения, ставит новые цели для своего педагогического развития;
• -критически применяет теоретические знания, основанные на передовых концепциях, эффективно использует различные информационно-коммуникационные технологии в совершенствовании преподавания и профессионального роста казахского языка и литературы;
• - современные информационно-коммуникационные технологии в соответствии с возрастными особенностями учащихся: использует технологии SMART и STEM, организует научно-исследовательскую, проектную и внеурочную деятельность и физическое воспитание учащихся;
• - профессионально использует представления и знания об уровнях, методах и методах обучения казахскому языку, инновационных технологиях, формулирует аргументы и решает проблемы, с которыми сталкивается учебно-педагогическая практика;
• - знает историю, теоретические проблемы и направления и тенденции развития казахской литературы и анализирует художественное произведение, применяет теоретические и практические знания при решении учебно-практических и профессиональных задач.
• -понимает психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывает различные способности обучающихся в процессе обучения, поддерживает их психологически, этически в жизненном и учебном контексте;
• - опирается на передовые исследования в преподавании казахского языка и литературы, демонстрирует на практике понимание и полученные знания, использует на пути профессионального роста свою образовательную траекторию и осваивает педагогико-психологические особенности;
• - овладевает межкультурно-коммуникативными компетенциями, применяет навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения, формирует профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности, сохраняет здоровье в профессиональной деятельности, обеспечивает укрепление, целенаправленно использует средства и методы;
• - систематически, в устной и письменной форме, в соответствии с требованиями культуры слова, владеет приемами словообразования и разговорной деятельности, знает методы научных исследований и академического письма и сочетает их с познавательной деятельностью, развивает себя, совершенствует знания;
• -учитывает этнокультурные и конфессиональные различия, особенности социокультурной структуры общества, законы и принципы национального воспитания, способен организовать профессиональную деятельность в поликультурной среде;
• - адаптируется к изучению языка с помощью передовых цифровых технологий, в условиях сотрудничества по казахскому языку и литературе работает в команде с легатом многофункциональной информации, привыкает к самостоятельному продолжению обучения, критически мыслит;
• - учитывает социальные, этические и научные мнения, выявляет, отбирает, собирает, совершенствует и интерпретирует информацию для формирования суждений, работает с цифровыми технологиями, может создавать новый контент;

Похожие ОП