6B01701 Казахский язык и литература (IP) в ЮКГУ им. М. Ауезова

Дисциплины

Предпринимательство и финансовая грамотность Экосистема и право

1 Год обучения Введение в литературоведение Введение в языкознание Исследования в литературоведении История казахского письма Мухтароведение Практический казахский язык Орфография и пунктуация казахского языка Абаеведение Основы антикоррупционной культуры Наука об образовании и ключевые теории обучения Основы искусственного интеллекта Казахский фольклор и основы его обучения

2 Год обучения Лексикология казахского языка и основы обучения Литература древней и ханской эпох и сестема обучения Возрастные и физиологические особенности развития детей Фонетическая система казахского языка и основы обучения Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании Словообразование казахского языка и основы обучения Казахская литература ХІХ века-начала ХХ века и основы обучения

3 Год обучения Оценивание и развитие Мировая литература и основы обучению Теория и технология обучения казахскому языку Теория и технология обучения казахской литературе Инклюзивная образовательная среда Морфология казахского языка и основы обучения Планирование преподавания и индивидуализация обучения Современная казахская литература и система обучения Синтаксис казахского языка и основы обучения Казахская литература в годы Независимости и система обучения Методы и технологии преподавания Текст и лингвокультурологический анализ Стилистика и культура речи

4 Год обучения Педагогические исследования Сопоставительная грамматика Исследования, развитие и инновации Action Research Lesson study Медиаграмотность и применение искуственного интеллекта Общее языкознание Историческая грамматика казахского языка Теория литературы Языковое пространство и экология казахского языка Теория номинации и основы составления текста Основы функциональной грамотности и обучению Казахский метаязык и основы академического письма История казахской литературной критикии

Профессии

Результаты обучения

• Развивает аналитическое мышление, приобретает навыки в научно-исследовательской деятельности; ведет качественную работу по обработке научных данных; повышаетсубъектность и ответственность за реализацию научной деятельности; формируется своя точка зрения.
• Знает об обществе как единой системе и человеке, о роли духовных процессов в современном обществе, правовых интересах сторон в области защиты прав физических и юридических лиц, экономических и социальных условиях осуществления предпринимательской деятельности, о влиянии вредных и опасных факторов на человека и природную среду, основных понятиях.
• Формирует образовательные и воспитательные задачи в педагогическом процессе, выбирает виды, формы и методы обучения, применяет на основе полученных знаний методы и средства, принципы и закономерности управления образовательным процессом. Организует, планирует и принимает решения по использованию инклюзивной модели обучения учащихся в условиях инклюзивного, общеобразовательного обучения в специальных классах и на дому.
• Владеет основными понятиями и терминами педагогической психологии, знает основные области практического применения психолого-педагогических знаний, анализирует закономерности познавательного и личностного развития человека, факты и явления в процессе обучения и воспитания.
• Применяет комплексный подход к решению проблем проектирования, экспертизы и коррекции образовательной среды различного уровня, понимает и использует на практике концепцию непрерывного обучения как часть процесса когнитивного и личностного развития человека, а также применяет основные концепции и теории общения и взаимодействия на личном, общественном и сетевом уровнях.
• Различает человеческие концепции и их значение в понимании обучения и проектировании образовательного процесса, теории обучения и их значение в понимании обучения и проектировании образовательного процесса; применяет теории обучения и педагогические модели, подходящие для всестороннего процесса обучения.
• Может распознавать начальные этапы каждого учащегося, их учебный потенциал и конкретные потребности в поддержке, а также учитывать индивидуальные потребности своих учеников в отношении конкретной поддержки, руководства, обучения и оценки.
• Осуществлять учебный процесс c учетом эффективных форм, методов и средств обучения и индивидуальных потребностей обучающихся по изучаемым дисциплинам
• Объясняет теоретические понятия о фонетической системе и звуковой структуре, закономерностях, внутренних особенностях казахского языка; использует фонетическую терминологию и транскрипцию; использует методы комплексного фонетического анализа; преподает фонетику языка в теории и на практике.
• Объясняет лексико-фразеологическую систему, основные категории казахского литературного языка; понимает парадигматические, синтагматические связи в лексических и фразеологических единицах, соотношение лексических единиц.
• Анализирует слова в контексте по смыслу текста; объясняет научно-теоретические основы словообразования; объясняет систему словообразовательного анализа и словообразовательные суффиксы; объясняет научную теорию морфологии казахского языка; владеет компетентностными знаниями о системе преобразования слова.
• Объясняет синтаксическую структуру и теорию синтаксиса казахского языка; выделяет единицы синтаксического понятия; составляет предложения в соответствии с нормами современного казахского литературного языка; проводит всесторонний анализ словосочетаний, типов предложений.
• Использует ораторское искусство и логическое мышление; объясняет национальные ценности, историю казахской устной литературы, фольклористические и фольклорные исследования; дает характеристику литературным и культурным памятникам, общим для древнетюркской литературы; понимает и комментирует поэзию поэтов и рассказчиков.
• Характеризует основные литературные мотивы в казахской литературе; объясняет становление и развитие письменной литературы; осваивает наследие деятелей казахской литературы периода независимости; представляет произведения, относящиеся к прозе, поэзии и драматургии, новаторским поискам в жанре сатиры, новаторским литературоведениям и литературной критике.
• Понимает становление, развитие, тенденции и концепции истории мировой литературы; сравнивает казахскую и мировую литературу; объясняет взаимосвязь между автором и героем; усваивает основные понятия о литературных генах и типах, литературных школах, различных течениях и стилях; объясняет предметные понятия, правила, методы теоретического анализа.
• Проводит языковой, логический анализ текста; совершенствует навыки устной и письменной речи учащихся; определяет основную идею и содержание текста; демонстрирует общую языковую компетентность и знание знаков препинания и правил правописания; проводит орфографический анализ.

Похожие ОП