7M01101 Педагогика және психология в Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Жоғары мектептің педагогикасы Педагог-зерттеуші қызметінің құрылымы мен мазмұны Академиялық жазылымның мәдениеті мен этикасы Басқару психологиясы ЖОО оқытушысының кәсіби қызметінің мазмұны Тарих және философия ғылымы Шет тілі (кәсіби) Педагог-психолог қызметіндегі психологиялық кеңес беру және түзету Жоғары мектептегі оқытудың инновациялық әдістері мен технологиялары Цифрлық білім беру кеңістігінің технологиялары Педагог-психологтың педагогикалық мәдениеті Ұлтаралық жағдайда тұлғаны әлеуметтендіру Педагогикалық толеранттылық Психология мен білім берудегі мәдени-тарихи және іс-әрекет тәсілдері

2 Оқу жылы Білім берудегі әлеуметтік-психологиялық тренинг Жоғары мектептегі психология мен педагогиканы оқытудың заманауи әдістері Ұлтаралық қатынастың педагогикалық этикасы Психологиялық тренинг жоғары мектепте белсенді оқыту әдісі ретінде Кәсіптік білім берудің педагогикасы мен психологиясы Тұлғаның психологиялық-педагогикалық диагностикасы Педагог-психолог қызметіндегі психодиагностика Білім беру үдерісінде студентті психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу Заманауи жастар ұйымдары мен еріктілер қозғалысы Педагогикалық психология

Оқыту нәтижелері

• Психологиялық-педагогикалық зерттеу нәтижелері негізінде тұлғаны дамыту, түзету және әлеуметтік бейімдеу жеке бағытын жобала алады.
• Даму ерекшеліктерін анықтаудың психологиялық-педагогикалық технологияларын жобалау және енгізуге қабілетті.
• Білім алушылар мен ата-аналарға (заңды өкілдерге) жеке білім беру және психологиялық-педагогикалық бағдарламаларды ұйымдастыру және іске асыру мәселелері бойынша; білім беру ұйымдарының педагогтарына, оның ішінде этносаралық, конфессияаралық мәселелер бойынша кеңес беруге қабілетті.
• Кредиттік оқыту технологиясы жағдайында қашықтықтан оқытуды сүйемелдеу жүйесі негізінде оқытудың жаңа ақпараттық-коммуникациялық технологияларын, ғылыми негізделген педагогикалық технологияларды пайдалана отырып, білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық пәндерді оқытуға дайындығын көрсетуге қабілетті.
• Жаһандану және интернационализация жағдайында отандық ғылымның дамуының заманауи үрдістерін, бағыттары мен заңдылықтарын талдауды жүзеге асыруға, алынған зерттеу нәтижелерін ресімдей отырып, ғылыми зерттеу әдістерін пайдалана отырып, педагогика және психология саласында жоспарлауды жүзеге асыруға және зерттеулер жүргізуге, ғылыми зерттеулер әдіснамасы саласында құзыретті болуға қабілетті.
• Оқытудың кредиттік технологиясының талаптарына сәйкес өзін-өзі тану және кері байланысты жүзеге асыра алады, педагогика мен психологиядағы ғылыми зерттеулердің теориялық-әдіснамалық негіздеріне сәйкес білім беру ортасының зерттеу қызметін жүзеге асыра алады, топта жұмыс істей алады, шешім қабылдай алады, білім алушылардың оқу үрдісінде танымдық іс-әрекеті психологиясының біліміне негізделе отырып, даулы жағдайларды шеше алады.
• Педагогика мен психологияның, оқыту мен тәрбиелеудің әдіснамалық негіздерін ескере отырып, білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді құруға қабілетті.
• Әртүрлі тілдік және мәдени ортада еркін қарым-қатынас дағдыларын меңгерген, өзінің кәсіби саласында ғылыми коммуникация мен халықаралық ынтымақтастықты жүзеге асыруға қабілетті, өз ойын академиялық адалдық ережелерін қарастырып ауызша және жазбаша нысанда дұрыс ресімдеуге қабілетті
• Ғылыми-зерттеу жұмысының стратегиясын, құрылымын және жүзеге асыру рәсімін әзірлеу; зерттеу нәтижелерін талдау және жүйелеу; ғылыми есептерді, жарияланымдарды, тұсаукесерлерді дайындау, оларды кәсіби қызметте пайдалану қабілеті.
• Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қызмет бағыттарының тиімділігіне мониторинг жүргізу қабілетті.
• Инновациялық психологиялық-педагогикалық технологияларды пайдалана отырып, алдын алу, диагностикалық, консультациялық, дамыту және түзету жұмыстарын жобалау және жүзеге асыруға қабілетті.
• Білім беру ұйымдарында, денсаулық сақтау және әлеуметтік қорғау ұйымдарында психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу процесін ұйымдастыруға; білім беру сапасын бағалаудың әртүрлі тәсілдері мен құралдарын пайдалануға дайындығын көрсету; педагогикалық ұжымды өзінің кәсіби қызметі саласында басқару қабілеті, әлеуметтік, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдай отырып.

Ұқсас БББ