6B01701 Қазақ тілі мен әдебиеті в Шымкент университеті

Пәндер

Педагогикалық практика (үзіліссіз) - 8 апта

1 Оқу жылы Тіл біліміне кіріспе Мәнерлеп оқу және шешендік өнер Қазақ диалектологиясы Қоғамдық сананы жаңғыртудың өзекті мәселелері Оқу практикасы (диалектологиялық) 1-апта Оқушылардың физиологиялық дамуы Оқу практикасы (фольклорлық)-1апта Әдебиеттануға кіріспе Балалар әдебиеті

2 Оқу жылы XVIII-XIX ғасырдағы қазақ әдебиеті Қазақ тілінің фонетикасы мен лексикологиясын оны оқыту әдістемесі Графика және орфография Латын әліпбиі және қазақ жазуының тарихы Ежелгі дәуір әдебиетінің тарихы Педагогика Имиджелогия Кәсіпкерлік дағдылары Жеке жетістіктер негіздері Алтын Орда әдебиеті Жыраулар поэзиясының көркемдік ерекшелігі Бағалаудың кретериалды технологиялары Бодандық дәуіріндегі әдебиеті Білім берудегі менеджмент Кеңес дәуірінідегі әдебиеті Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі Қазақ хандығы дәуіріндегі әдебиет Қазақ кеңестік өнердің дамуы Қазақ əдебиеті тарихының зерттелу үрдісі

3 Оқу жылы ХIХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті Алаш зиялылары әдебиеті Қазақ тілінің стилистикасы Көркем әдебиет стилистикасы Морфология практикумы Қазіргі қазақ әдебиеті (1960-2000жж) Сөзжасамның даму жолдары Қазақ әдебиетінің сын тарихы Тәуелсіз жылдардағы қазақ әдебиеті Практикалық стилистика Әдеби аударма негіздері Инклюзивті білім беру Сөздікпен жұмыс жасау әдістемесі Практикалық қазақ тілі Қазіргі қазақ поэзиясының дамуы Қазіргі қазақ әдебиетінің жаңа бағыттары Қазақ драматургиясының дамуы Қазақ тілінің морфологиясы және оны оқыту әдістемесі ХХ ғасырдың басындағы қазақ әдебиеті Мәтін синтаксисі Көркем мәтінді лингвистикалық талдау Тіл біліміндегі мәтін мәселесі Халық ауыз әдебиеті Түркітануға кіріспе

4 Оқу жылы Өндірістік (педагогикалық) / дипломалды практика - 8 апта Тіл мәдениеті және әдеби норма Қазақ тілінің лексикологиясы Орхон Енисей жазулары Көркем аударманың теориясы мен практикасы Әдебиет теориясы Көркемдік сөз және стилистика Сөз өнері: зерттеу мен зерделеу Қазақ тілін инновациялық технология бойынша оқыту Тыныс белгілер Қазақ тілінің синтаксисі және оны оқыту әдістемесі Жалпы тіл білімі Қазіргі әдеби процесс Қазақ орыс тілдерінің салыстырмалы грамматикасы Шетел әдебиетінің тарихы Мұхтартану Тілдік қатынас негіздері Тіл білімінің жаңа бағыттар Шәкәрімтану Қазақ тілінің тарихи грамматикасы Антикалық әдебиет Қазақ әдебиетінің оқыту әдістемесі Тіл тарихы Тіл білімінің тарихы Абайтану Қазақ тілін оқыту әдістемесі Салыстырмалы грамматика Қайта өрлеу дәуіріндегі әдебиет Аударма теориясы мен әдістемесі Aударма мәселесі және стилистика

Оқыту нәтижелері

• пәндік және пәнаралық саланың іргелі заңдылықтарының тұжырымдамалық және теориялық негіздерін түсіну және интеграциялауды көрсету; педагогикалық-психологиялық мәселелерді өз бетімен талдай отырып, жинақталған тәжірибе мен білімді шапшаң қайта ойлай білу;
• Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және өзіндік ерекшелігін терең түсіну және ғылыми талдау негізінде азаматтық ұстанымын көрсете білу; пәндік және пәнаралық саланың негізгі бөлімдері бойынша білімді түсіну және интеграциялауды көрсету; қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың озық әдістемелік тәсілдерін меңгере отырып, білімін практикада қолдана алу;
• Бәсекеге қабілетті ұлттық білім беру жүйесін дамытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияны және оның мүмкіндіктерін әлемдік, білімдік ортаға енудегі сабақтастыққа қолдануды меңгереді. Білімді жаңаша беру мүмкіндіктерін жасауда, білімді қабылдау мен білім сапасын бағалауда, оқу тәрбиесі үрдісінде оқушының жеке тұлғасын жан-жақты қалыптастыруда ақпараттық мәдениетті бағалау және тиімді қолдану қабілетін артады. әлеуметтік және өндірістік салаларда болып жатқан барлық құбылыстарға жеке баға беру; Қазақстанның қазіргі заманғы оқиғаларының себептері мен салдарын талдау үшін тарихи сипаттау әдістері мен тәсілдерін қолдана білу; әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психологияның базалық білімі негізінде түрлі тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынас салаларындағы жағдайларға баға беру;жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін таныту; байланысқа қатысушылардың іс – әрекеттеріне баға беру;оқытылатын салада одан әрі оқуды өз бетінше жалғастыру үшін қажетті оқыту дағдылары; пәнді оқытуда АКТ-ны және цифрлық білім ресурстарын пайдалану;
• оқытылатын салада одан әрі оқуды өз бетінше жалғастыру үшін қажетті оқыту дағдылары; өзінің моральдық және азаматтық ұстанымын дамыту; өзін-өзі дамыту және мақсатық өсу үшін өмір бойына жеке білім беру траекториясын құру, дене шынықтыру әдістері мен құралдары арқылы толыққанды әлеуметтік және кәсіби қызметті қамтамасыз ету үшін салауатты өмір салтын ұстану;
• оқушының тұлғалық дамуын қалыптастыру мен өзінің кәсіби деңгейін көтеру мақсатында өмір бойы білім алуға мән беру; пән бойынша таңдалған мақсатқа сәйкес оқу жетістіктерін критериалды бағалауды және диагностикалауды қолдана білу;
• әлеуметтік, этикалық және ғылыми жинақтарды ескере отырып, пайымдаулар қалыптастыру үшін ақпаратты жинауды және түсіндіруді жүзеге асыру; тұлғаралық, мәдениетаралық және өндірістік (кәсіби) қарым-қатынас мәселелерін шешу мақсатында қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде қарым-қатынас жасай білу; грамматикалық білімдер жүйесін, белгілі бір тілде тиісті ниет білдірудің праграматикалық құралдарын жеткілікті көлемде түсіну негізінде лингвистикалық және сөйлеу ресурстарын дұрыс пайдалана білу; кәсіби деңгейде білім мен түсінуді қолдану, дәлелдерді қалыптастыру және оқытылатын саладағы мәселелерді шешу; білім берудің маңызды стратегиялық міндеті, халықаралық біліктілік сапасын, лингвистикалық білімін жетілдіру мақсатында, ең негізгісі-мемлекеттік және шетел тілдерін қорытынды жасау;
• осы ғылымдардағы білімді интеграциялық процестердің қазіргі заманғы өнімі ретінде синтездеу; командада, тұлғааралық қарым-қатынаста, тиімді жұмыс істеуде коммуникативтілік көрсете білу;
• жеке іс-әрекеттеріне түрлі іс –әрекеттерінде түрлі ақпараттық және коммуникациялық технологияларды, интернет-ресурстары, ақпаратты іздеу, сақтау, өңдеу, қорғау және тарату бойынша бұлтты және мобильді қызметтерді қолдана білу; нақты ғылымды, сондай-ақ бүкіл әлеуметтік-саяси кластерді зерттеуге арналған ғылыми әдістер мен тәсілдерді қолдана білу;
• кәсіби деңгейде білім мен түсінуді қолдану, дәлелдерді қалыптастыру және оқытылатын саладағы мәселелерді шешу; өзінің моральдық және азаматтық ұстанымын дамыту; тіл білімінің теориялық негіздерін, жазба әдеби тілдің тарихи даму кезеңдерін, стильдерін және латын графикасына негізделген әліпбиді меңгеру;
• қазақстандық қоғамның іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларын пайдалану; өзінің және басқалардың идеялары, әрекеттері мен пайымдауларына қызығушылық таныту негізінде сыни және жүйелі ойлауын дамыту;
• оқытылатын қазақ тілі мен әдебиеті салада оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану; талдаудың әдіснамасын таңдау;
• әлемде танылған әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар саласындағы пәнді практикада қолдана білу; оқушыларды сыни ойлауға, проблеманы шығармашылықпен бірлесе шешуге тарту мақсатында пәннің негізгі концепциялары мен зерттеу құралдарын және құрылымын айқындай білу; жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін таныту; педагогикалық инновациялық технологияларды оқыту мен тәрбиелеудің мақсат-міндеттеріне, күтілетін нәтижелеріне және оқушылардың физиологиялық ерекшеліктеріне сәйкес қолдана білу;
• оқытылатын салада фактілерді, құбылыстарды, теорияларды және олардың арасындағы күрделі тәуелділікті білу және түсіну; осы ғылымдардағы білімді интеграциялық процестердің қазіргі заманғы өнімі ретінде синтездеу; нақты ғылымды, сондай-ақ бүкіл әлеуметтік-саяси кластерді зерттеуге арналған ғылыми әдістер мен тәсілдерді қолдана білу; жаңа білімді синтездеу және оны гуманитарлық әлеуметтік маңызды өнімдер түрінде ұсыну; талдаудың әдіснамасын таңдау; әдебиеттану ғылымының теориясы мен қазақ әдебиеті тарихының даму кезеңдерін жетік меңгеру, фольклорлық үлгілер мен көркем шығарманы талдау арқылы шығармашылық қабілеттерін жетілдіру.
• зерттеудің нәтижелерін жинақтай білу; Әдебиет саладағы озық білімге негізделген, зерттелетін саладағы білімі мен түсініктерін көрсету, кәсіби деңгейде білім мен түсінуді қолдану, дәлелдерді қалыптастыру және оқытылатын саладағы мәселерді қалыптастыру және оқытылатын саладағы мәселелерді шешу, этикалық және ғылыми жинақтарды ескере отырып, пайымдаулар қалыптастыру үшін ақпаратты жинауды және түсіндіруді жүзеге асыру, ғылыми зерттеулердің әдістерін және академиялық хатты білу оларды оқытылатын салада қолдану
• жаңа білімді синтездеу және оны гуманитарлық әлеуметтік маңызды өнімдер түрінде ұсыну;

Ұқсас БББ