6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу в Болашақ

Пәндер

1 Оқу жылы Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің негіздері Этнопедагогика және этнопсихология Педагогикалық мамандыққа кіріспе Психологиялық-педагогикалық ғылымда кросс-мәдени зерттеулер Балалар әдебиеті бойынша практикум Мәнерлеп оқу бойынша балалар әдебиетінің практикумы Педагогтың кәсіби этикасы Экономика және құқық, кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық негіздері Жас ерекшелік физиологиясы және мектепке дейінгі гигиена

2 Оқу жылы Психология Тұрақты даму, экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері Мектепке дейінгі балалардың ата-аналарының психологиялық-педагогикалық сауатын ашу Педагогика Мектепке дейінгі балалардың ата-аналарымен жұмыс Психикалық процестер мен жеке тұлғаның онтогенезі Мектепке дейінгі педагогика Педагогика тарихы (жалпы және мектепке дейінгі) Салыстырмалы педагогика Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын әрекетін басқару әдістемесі Балалар психологиясы Балалар ойынының психологиялық-педагогикалық негізі Жас ерекшелік психологиясы Мектепке дейінгі баланың психологиясы Жасанды интеллект негіздері

3 Оқу жылы Өлкетану Арнайы психология Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі Мектепке дейінгі инклюзивтік білім беру Психокоррекциялық жұмыс негіздері Тұлғаның психологиялық-педагогикалық диагностикасы Мектепке дейінгі ұйымдардағы тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесi Мектеп жасына дейінгі балалардың педагогикалық диагностикасы Мектепке дейінгі ұйымды басқару Мектепке дейінгі білім беруді ұйымдастыру және басқару Кәсіби қазақ (орыс) тілі Мектепке дейінгі балалардың математикалық қабілеттерін қалыптастыру және дамыту Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі Мектеп жасына дейінгі балалардың қауіпсіз мінез-құлық негіздерін қалыптастыру Мектеп жасына дейінгі балаларды қоршаған әлеммен таныстыру теориясы мен әдістемесі Мектепке дейінгі балалардың өзіндік көркем-шығармашылық іс-әрекетін ұйымдастыру әдістемесі Математика негіздері Мектеп жасына дейінгі балалардың бейнелеу өнері теориясы мен әдістемесі Балабақшадағы эксперимент

4 Оқу жылы Білім беру жүйесіндегі қазіргі технологиялар Мінез-құлықты қолданбалы талдау негіздері Мектепке дейінгі ұйымдағы әдіскердің жұмысы Педагогтің ұйымдастырушылық-этикалық нормалары Педагогикалық шеберлік Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық технологиялар Мектепке дейінгі ұйымда мерекелерді ұйымдастыру және өткізу Педагогтің ұйымдық-құқықтық нормалары Мектепке дейінгі білім берудегі менеджмент Шығармашылық педагогика негіздері Кәсіби бағытталған шетел тілі Мектеп жасына дейінгі балалардың музыкалық тәрбие теориясы мен әдістемесі Отбасы педагогикасы Мектепке дейінгі ұйымда әдістемелік қызметті ұйымдастыру

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Мектепке дейінгі жастағы балалармен тәрбиелеу-білім беру процесін жүзеге асырады, олардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, жас ерекшеліктеріне сай физиология, санитарлық-гигиеналық нормалар, этнопедагогика мен этнопсихология, мәдениеттер арасындағы зерттеулер және педагогикалық ғылымның тарихи мұрасындағы жетістіктер саласындағы білімін қолданады, тәрбиеленушілердің іс-әрекеттерін түрлендіріп жоспарлайды.
• Мектепке дейінгі жастағы балалардың онтогенездегі психикалық дамуының жас ерекшеліктеріне талдау жасай отырып, перспективалық жоспарды, циклограммаларды құрастырады және баланың жеке даму карталарын толтырады.
• Қазақ мәдениеті мен тілінің, Қазақстан халқының басқа да мәдениеттері мен тілдерінің, шет тілдерінің байлығын оқыту мен тәрбиелеу процесіне біріктіреді; сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет пен академиялық адалдықты сіңіреді; өзекті әлеуметтік-экономикалық және құқықтық жағдайларға бағдарлана отырып, экология, экономика, құқық және қаржылық сауаттылық саласындағы міндеттерді шешу үшін жасанды интеллект құралдары мен кәсіпкерлік білімді пайдалана отырып, білім алушылардың өмірі мен денсаулығын, оның ішінде цифрлық ортада қорғауды қамтамасыз етеді.
• Ерте және мектепке дейінгі жастағы балалардың жасына және жеке ерекшеліктеріне сүйене отырып, ұйымдастырылған негізгі іс-әрекет түрлерін, сондай-ақ балалардың басқа да іс-әрекеттерін жоспарлайды, олардың белсенділігі, бастамашылдығы, дербестігі мен шығармашылық қабілеттерін қолдау мақсатында тәрбие мен оқытудың міндеттеріне және педагогикалық этика нормаларына сай заманауи педагогикалық технологияларды қолданады.
• Арнайы білім беру қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту үшін арнайы жағдайлар жасайды, мектепке дейінгі жастағы балаларға арналған арнайы, жеке дамытушы және түзету-дамыту бағдарламалары мен оқыту әдістерін әзірлейді.
• Мектепке дейінгі жастағы балалардың дене және музыка тәрбиесі, бейнелеу қызметі саласындағы қол жеткізген нәтижелерін талдау негізінде, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік бағдарламасының мазмұны мен құрылымына, алғашқы медициналық көмек көрсету, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелеріне сәйкес тәрбие-білім беру жұмысын жобалайды.
• Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына, мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына, мектепке дейінгі ұйым мен жас ерекшелік тобының жылдық тәрбие-білім беру жұмысы жоспарына және әдістемелік қызмет принциптеріне сәйкес педагогикалық үдерісті жоспарлайды, тәрбиеленушілердің отбасымен өзара іс-қимыл кезінде ойын әдістемелерін қолдана отырып, кәсіби өзін-өзі дамыту мен өзін-өзі білім алуды жүзеге асырады.
• Тәрбиеленушінің даму деңгейін анықтау және түзету мақсатында бастапқы, аралық және қорытынды мониторинг жүргізу ережелеріне сәйкес, мектепке дейінгі жастағы балалардың дағдылары мен іскерліктерінің даму деңгейін диагностикалау нәтижелерін есептеу мен ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістерін қолдана отырып, бала дамуының жеке картасын әзірлейді.
• Мектепке дейінгі жастағы балаларды тәрбиелеу мен оқыту барысында заманауи әдістемелерді, жаңа тәсілдерді, цифрлық технологияларды, тиімді форма мен әдістерді қолданады, бұл ретте тәрбиелеу-білім беру үдерісіне қатысатын басқа да білім беру ұйымы қызметкерлерімен өзара әрекеттестікте және ата-аналар қауымдастығымен ынтымақтастықта ұйымдастырушылық-құқықтық және этикалық нормаларды сақтайды.
• Мектепке дейінгі жастағы балалардың физикалық, коммуникативтік, танымдық және зерттеушілік, шығармашылық, әлеуметтік-эмоциялық дағдыларын дамыту бойынша жұмыс жүргізеді, отандық және шетелдік озық тәжірибелерді зерделеу негізінде балалар әдебиеті мен көркем оқудан, математикадан және қоршаған ортамен таныстырудан сабақтар өткізуге арналған дидактикалық, оқу-әдістемелік материалдарды әзірлейді.

Ұқсас БББ